Probeklausuren,...) Dozenten und Dozentinnen Nutzung von unterschiedlichen Lernplattformen (Moodle, meet-to-learn,...) Qualität und Anzahl der Tutorien Angebot und Qualität an Wahlfächern (mehr [...] Probeklausuren,...) Dozenten und Dozentinnen Nutzung von unterschiedlichen Lernplattformen (Moodle, meet-to-learn,...) Qualität und Anzahl der Tutorien Angebot und Qualität an Wahlfächern (mehr [...] Probeklausuren,...) Dozenten und Dozentinnen Nutzung von unterschiedlichen Lernplattformen (Moodle, meet-to-learn,...) Qualität und Anzahl der Tutorien Angebot und Qualität an Wahlfächern (mehr

g englisch Umwelttechnik Weiden Business School Die Downloads der Weiden Business School sind in moodle, Kurse Allgemeine Informationen bzw. General information zu finden. Fakultät Wirtschaftsingenieurwesen

Telefon: +49 (961) 382-1315
Fax: +49 (961) 382-2315
ma.lederer@oth-aw.de
Lehrgebiet(e): Wirtschaftsinformatik
Forschungsgebiet(e):

• Process Management
• Agile Transition
• IT Management
• Design Science 

Vizepräsident für Lehre, Didaktik und Digitalisierung; Studiengangsleiter Educational Technology; Wiss. Leiter Kompetenzzentrum Digitale Lehre
Telefon: +49 (9621) 482-3641
Fax: +49 (9621) 482-4641
m.altieri@oth-aw.de
Lehrgebiet(e): Mediendidaktik
Educational Technology
Forschungsgebiet(e):

Interaktive Lernmediengestaltung (H5P, Articulate, Adobe Captivate), Erklärvideoproduktion und Animation, Onlinekursentwicklung und E-Portfolios (Moodle, Ilias, Mahara), AR/VR in der Lehre, Multirepräsentationssysteme (STACK, GeoGebra), digital gestützte Lehr-/Lernkonzepte, Deutsch als Fremd- und Fachsprache

CV
Projekte
Publikationen
Tagungen

über Moodle zwar selbst Emails an angemeldete Studierende verschicken (das ist die einzige Möglichkeit, die ich habe!), umgekehrt aber nicht auf Anfragen reagieren, die mir Studierende über Moodle schicken [...] Studierenden von meinen Angeboten profitieren können, ist es unabdingbar, dass Sie in den jeweiligen Moodle-Kursen angemeldet sind und die im Profil leider fest vorgegebene OTH- Email-Adresse auch regelmäßig [...] werden vermutlich in der ersten Präsensveranstaltung ausgegeben. Bachelor-Veranstaltung MPT https://moodle.oth-aw.de/course/view.php?id=1905 Wie beschrieben, gebe ich das Fach nun ab! Prüfungen werde ich

Studiengangsleiter und Studienfachberater für Bachelorstudiengang WI
Telefon: +49 (961) 382-1603
Fax: +49 (961) 382-2603
m.beham@oth-aw.de
Lehrgebiet(e): Elektro- und Informationstechnk

Praktikumsbeauftragter EEK, EZ, BU, UT
Telefon: +49 (9621) 482-3323
Fax: +49 (9621) 482-4323
m.taschek@oth-aw.de
Lehrgebiet(e): Thermische Kolbenmaschinen und Thermodynamik
Forschungsgebiet(e):

Motor- und BHKW-Entwicklung

Optische Analysen mittels Hochgeschwindigkeitskamera

das Hochladen von Unterlagen auf Moodle, Arbeits- aufträge für die Bearbeitung in Projekt-/Lerngrup- pen und Simulationen. Das Hochladen von Unterla- gen auf Moodle wird insgesamt von 40 Befragten, also [...] Theorie-Pra- xis-Transfer mit in die Untersuchung aufgenom- men. Das „Hochladen von Unterlagen auf Moodle“, der Einsatz von „Wissensmanagementtools“ sowie „Live-Onlinekurse“ sind denkbare Szenarien, Leh- [...] zeigt deutlich, dass die Präferenz der genutzten Lehrmedien auf dem Le- arning Management System Moodle liegt. Da diese Plattform zur Bereitstellung von Lehr-/Lerninhalten für die Studierenden bei den

das Hochladen von Unterlagen auf Moodle, Arbeits- aufträge für die Bearbeitung in Projekt-/Lerngrup- pen und Simulationen. Das Hochladen von Unterla- gen auf Moodle wird insgesamt von 40 Befragten, also [...] Theorie-Pra- xis-Transfer mit in die Untersuchung aufgenom- men. Das „Hochladen von Unterlagen auf Moodle“, der Einsatz von „Wissensmanagementtools“ sowie „Live-Onlinekurse“ sind denkbare Szenarien, Leh- [...] zeigt deutlich, dass die Präferenz der genutzten Lehrmedien auf dem Le- arning Management System Moodle liegt. Da diese Plattform zur Bereitstellung von Lehr-/Lerninhalten für die Studierenden bei den

 in der Lehrveranstaltung mitgeteilt und im  Moodle‐Kurs beschrieben.  Studierende, die eine Prüfungsleistung erbringen wollen, sind verpflichtet, den Moodle‐Kurs daraufhin zu überprüfen und diese Inf

inations will be communicated in the course or described in Moodle.    Students who wish to take part in an exam are obliged to check Moodle for this.    Information on the organization and procedure 

 in der Lehrveranstaltung mitgeteilt und im  Moodle‐Kurs beschrieben.  Studierende, die eine Prüfungsleistung erbringen wollen, sind verpflichtet, den Moodle‐Kurs daraufhin zu überprüfen und diese Inf

 in der Lehrveranstaltung mitgeteilt und im  Moodle‐Kurs beschrieben.  Studierende, die eine Prüfungsleistung erbringen wollen, sind verpflichtet, den Moodle‐Kurs daraufhin zu überprüfen und diese Inf

 in der Lehrveranstaltung mitgeteilt und im  Moodle‐Kurs beschrieben.  Studierende, die eine Prüfungsleistung erbringen wollen, sind verpflichtet, den Moodle‐Kurs daraufhin zu überprüfen und diese Inf

 in der Lehrveranstaltung mitgeteilt und im  Moodle‐Kurs beschrieben.  Studierende, die eine Prüfungsleistung erbringen wollen, sind verpflichtet, den Moodle‐Kurs daraufhin zu überprüfen und diese Inf

 in der Lehrveranstaltung mitgeteilt und im  Moodle‐Kurs beschrieben.  Studierende, die eine Prüfungsleistung erbringen wollen, sind verpflichtet, den Moodle‐Kurs daraufhin zu überprüfen und diese Inf

2 29.07.2022 11:00 60 12:00 18-19 Laser: Lasermesstechnik Klausur Queitsch Emmel Modalitäten über Moodle / Prüfer kontaktieren IN 2 ohne ohne 0 ohne 18-19 Laser: Lasertechnik (Praktikum) Studienarbeit**

 in der Lehrveranstaltung mitgeteilt und im  Moodle‐Kurs beschrieben.  Studierende, die eine Prüfungsleistung erbringen wollen, sind verpflichtet, den Moodle‐Kurs daraufhin zu überprüfen und diese Inf

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 in der Lehrveranstaltung mitgeteilt und im  Moodle‐Kurs beschrieben.  Studierende, die eine Prüfungsleistung erbringen wollen, sind verpflichtet, den Moodle‐Kurs daraufhin zu überprüfen und diese Inf

und Wissensmanagement der OTH Regensburg unterstützt? / Online-Selbstlerneinheit V50_2WasHalf_moodle Inwieweit hat Sie der Einsatz von folgenden Lehr- und Lernformen im Rahmen der Veranstaltung [...] agement der OTH Regensburg unterstützt? / Lernplattformen für den Austausch von Informationen (moodle) V50_3WasHalf_LiveOKurs Inwieweit hat Sie der Einsatz von folgenden Lehr- und Lernformen

und Wissensmanagement der OTH Regensburg unterstützt? / Online-Selbstlerneinheit V50_2WasHalf_moodle Inwieweit hat Sie der Einsatz von folgenden Lehr- und Lernformen im Rahmen der Veranstaltung [...] agement der OTH Regensburg unterstützt? / Lernplattformen für den Austausch von Informationen (moodle) V50_3WasHalf_LiveOKurs Inwieweit hat Sie der Einsatz von folgenden Lehr- und Lernformen

OTHForen • Didaktik-Café an der OTH AW • DidaktikForum “STACK”- elektronische Aufgaben in Moodle und Co – Mehr als Multiple Choice • QualitätsForum und Podiumsdiskussion zu „Neuerungen

in Moodle • Aufgabenkultur und Aufgabengestaltung in Online-Formaten • Moodle-Tests • Individualisierung von analytischen Aufgaben durch zufallsgetriebene Parameterwerte in Moodle

bearbeitet und anschließend disku- tiert wurden. Parallel hierzu wurde über eine Lern- plattform (Moodle) die Organisation der Teilneh- menden vorgenommen. Hier wurden die Skripte und Übungsunterlagen