gestalten nutzen alle Studierenden, ProfessorInnen und Lehrenden der Fakultät das Lernmanagementsystem moodle . Sie finden dort Skripten und Informationen zu den Vorlesungen in Ihrem Studiengang. Interaktive
haben, schreiben Sie uns diese bitte an meettolearn@oth-aw.de. Wenn Lehrmaterialien in meet-to-learn/moodle bereitgestellt werden, muss dabei das Urheberrechtsgesetz eingehalten werden. § 52a Urheberschutzgesetz [...] einem nicht öffentlich zugänglichen Bereich – wie z.B. den OTH-Lernumgebungen meet-to-learn oder moodle – zu nutzen. Die Vergütung für die Nutzung des urheberrechtlich geschützten Materials wurde bis jetzt
verliehen. Es gibt keine wöchentlichen Vorlesungstermine. Aktuelle Hinweise und Termine entnehmen Sie dem Moodle-Kurs . Unterlagen Informationen zum ETHNA-Zertifikat Ansprechperson Prof. Laura Völkl Kontakt Prof
Einbindung in Moodle Mehr dazu unter den Tutorials oder im Moodle-Kurs Videoproduktion Upload und Konvertierung Zugang zu OpenCast bekommen Sie über den Block „OpenCast Video Produktion“ in Moodle (in der linken [...] oder es in Moodle einbinden. Streaming Server „OpenCast Media Module“ Achtung Änderung: Ein direkter Zugriff auf den OpenCast-Server ist nicht mehr möglich. Nutzen Sie bitte den Zugriff über Moodle. Über den [...] FullHD-Auflösung des Videos beibehält. Einbindung in Moodle Die Videos auf „OpenCast Media Module“ können Sie in jedem Textfeld in Ihrem Moodle-Kurs einbinden – also etwa als einzelnes Material „Textfeld“
über Moodle anbieten. Wie erstelle ich in Moodle einen BBB Raum? Welche Einstellungen muss ich beachten Wie verbinde ich in BBB mein Audio? Aufnahmen über BBB in Moodle Aufnahmen über BBB (in moodle gestartet) [...] – und umgekehrt. Die Nutzungsarten unterscheiden sich wie folgt: Moodle-Plugin ( moodle.oth-aw.de ) Erstellen von Räumen direkt im Moodle-Kurs Einsatzgebiete: E-Lectures, virtuelle Sprechstunden, (studentisch [...] um Ihre Änderungen zu speichern. Wie nutze ich BBB mit Moodle? Wie nutze ich BBB mit Moodle? Sie haben die Möglichkeit, BBB über Ihren Moodle-Kurs einzubinden; das zugehörige Plugin ist bereits installiert
nur Moodle 70 56,9 % 40 57,1 % nur ILIAS 21 17,1 % 11 52,4 % Moodle + ILIAS 12 9,8 % 8 66,6 % Moodle und andere (kein ILIAS) 4 3,3 % 3 75,0 % ILIAS und andere (kein Moodle) 2 1,6 % 2 100,0 % Moodle + ILIAS [...] München 122.000 3.390 2.142 umfangreiche Hilfe, auch auf Deutsch in den Moodle-Docs ja Maxima nur Tastatur (ASCII) - Plugins für Moodle und ILIAS verfügbar - andere LMS via LTI nein Open Source (GPL-3.0 license) [...] Fächer - unkomplizierte Moodle-Einbindung Hürden sind evtl. - der Aufwand für die Erstellung - die auf den ersten Blick etwas abschreckende Eingabe - die Notwendigkeit einen Moodle-Server zu betreiben/A
digitalen Infrastruktur für Lehren und Lernen dies umfasst Themen wie unser Learning-Management-System Moodle, die E-Portfolioplattform Mahara, das Webkonferenzsystem BigBlueButton, digitales Prüfen, uvm.. Wir
führendes Assessment-System für das computergestützte Üben und Prüfen in MINT-Fächern und steht in Moodle und ILIAS als Fragetyp zur Verfügung. Kernmerkmale von STACK sind die Eingabe mathematischer Ausdrücke [...] individuelles Feedback gegeben werden. CodeRunner CodeRunner ist ein kostenloses Open-Source-Plug-in für Moodle, das Programmcode von Studierenden auswertet. Es wird hauptsächlich in Programmierkursen verwendet
-Skills in Projekten. Hier geht's zur Anmeldung: Modul: https://moodle.oth-aw.de/course/view.php?id=2752 Selbstlern-Kurs: https://moodle.oth-aw.de/course/view.php?id=2872 Videos zum Kurs Mehr über das [...] zur Anmeldung: Business Process Management (DE): https://moodle.oth-aw.de/course/view.php?id=1402 Digital Process Management (EN): https://moodle.oth-aw.de/course/view.php?id=3715 Agiles Projekt- und P [...] Verkürzt Onboarding-Zeiten in agilen Organisationen erheblich. Hier geht's zur Anmeldung: Modul: https://moodle.oth-aw.de/course/view.php?id=1910 Business Analysis Hochschul-Modul „Business Analysis“ - Dozent:
mit STACK und anderen digitalen Aufgabentypen Erklärung verschiedener Plugins für Gamifikation in Moodle wie Level Up!+, Learning Maps, Quizventure, und viele mehr
Stundenplan. Wo finde ich Kursmaterial für die Vorlesungen? Wir verwenden das Lernmanagementsystem Moodle . Nach dem Login mit Ihren Zugangsdaten, die Sie nach der Immatrikulation erhalten, können Sie auf [...] Vorlesungsmaterial zugreifen. Bitte melden Sie sich innerhalb der ersten Semesterwoche für alle Kurse auf Moodle an. Das Passwort dafür erhalten Sie in der Welcome Session am ersten Tag. Ich spreche bereits etwas
Vorname * Nachname * E-Mail * Benutzername Anfrage Hilfethema Allgemein Internationale Studierende Moodle Prüfungsplanung Stunden- / Raumplanung Veranstaltungen Betreff * Nachricht * Dateiupload * = Pflichtfeld
den von WIG-Zitationsstil (MyOTH-Authentifizierung notwendig) Moodle-Kurs der Bibliothek mit Aufzeichnung unserer Citavi-Schulung (Moodle-Anmeldung und offene Einschreibung notwendig) Zitieren mit einem
Daten an externe Stipendiengeber erfolgt nur mit Ihrer Einwilligung. Auf unseren Lernplattformen (Moodle und meet-to-learn) nutzen wir aus dem Studierendenportal Ihren Nutzernamen, Ihren Vor- und Nachnamen
2025/26 Projekt Die Projekte für den Studiengang International Energy Engineering finden Sie im Moodle Kurs “Project with Seminar IEE” Projekte MB/UT Sommersemester 2026 Studien- und Prüfungsordnung Die
englisch Umwelttechnik Fakultät Weiden Business School Die Downloads der Weiden Business School sind in moodle, Kurse Allgemeine Informationen bzw. General information zu finden. Fakultät Wirtschaftsingenieurwesen
Wiederholungsprüfungen Prüfungswesen Prüfungsgremien Lernräume Versicherungen Rechtsgrundlagen LMS moodle Primuss-Portal Online Services Stipendien/BAFöG Nach dem Studium Career Service Bewerbungsberatung
Menü Service-Center Digitale Aufgaben Über uns Unser Angebot Unsere Tools Referenzen Team und Kontakt STACK-Netzwerk STACK Net Publikationen Projekte Showroom (current) Service-Center Digitale Aufgabe
Just-in-Time-Teaching dank Learning Analytics, Gamifizierung zur Steigerung von Motivation und Spaß Moodle und ILIAS basiert ⇒ in jede Vorlesung integrierbar
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StackJS Testing STACK within the Italian system: the case of the University of Trieste The gitsync Moodle plugin for facilitating version control of questions Using STACK Beyond Mathematics Missing videos
Zulassung Infos Studienbeginn Sie sind hier: Studium Studienangebote Studiengänge Registrierung für den Moodle-Zugang im Studiengang Master of Applied Research Liebe (zukünftige) Studierende in den Studiengängen [...] bayerischen Partnerhochschulen, bitte registrieren Sie sich hier für den hochschulübergreifenden Moodle-Kurs. In dem Kurs finden Sie Unterlagen und Informationen für Ihr Studium, die hochschulübergreifende [...] Seminare (HÜ-Module) zu Beginn jeden Semesters. Außerdem erhalten Sie so wichtige Informationen über die Moodle-Nachrichtenfunktion. Alle Studierende registrieren sich bitte einmal zu Beginn Ihres Studiums, der
aben in Python in CodeRunner-Aufgaben umzusetzen, die in Moodle verwendet werden können. Bisher wurden Vorschläge für das Kursdesign in Moodle sowie erste Optionen der Testumsetzung und Testanzeige in [...] STACK Bearbeitungszeitraum: 09/2024 - 01/2025 Auftraggeber: Prof. Dr. Michael Wiehl Fakultät: EMI Der Moodle-Raum des Kurses Informatik (Grundlagen) in den Studiengängen KI/IK wurde gamifiziert. Der ganze Kurs [...] getrackt werden. Damit steigt ein eigener Held im Level vom einfachen Bauern zum strahlenden Helden. Die Moodle-Tests gelten als „Gegner“, die es zu bezwingen gilt, um die nächsten Kursinhalte und damit die F
, Bach, S., Strobl, I., & Dechant, K. (2022). A Theory-Based Approach of Feedback in STACK-Based Moodle Quizzes Taking into Account Self-Regulation and Different Proficiency of Learners. International [...] (2022, 4. Oktober). Tools and workflow for the development of interactive JSXGraph applets in a Moodle course [Präsentation]. 3. International JSXGraph Conference, online. https://jsxgraph.org/conf20 [...] M., Bach, S. & Strobl, I. (2022, 25. April). A theory-based approach of feedback in STACK-based Moodle quizzes taking into account self-regulation and different proficiency of learners [Präsentation]
, Bach, S., Strobl, I., & Dechant, K. (2022). A Theory-Based Approach of Feedback in STACK-Based Moodle Quizzes Taking into Account Self-Regulation and Different Proficiency of Learners. International