wobei einige Hochschule verschiedene Plattformen parallel betreiben (insgesamt 24 „Ausprägungen“): Moodle (7x), ZePelin (3x), Blackboard (2x), Ilias (2x) sowie Clix, cycon, Dokeos, Learningspace, Open [...] für eine Weiterentwicklung zur E-University (siehe Kap. 5.3) offen ist. Daher fiel die Wahl auf Moodle und nicht auf StudIP oder ZePeLin, die in der umgebenden Hochschulland- schaft anzutreffen waren

wobei einige Hochschule verschiedene Plattformen parallel betreiben (insgesamt 24 „Ausprägungen“): Moodle (7x), ZePelin (3x), Blackboard (2x), Ilias (2x) sowie Clix, cycon, Dokeos, Learningspace, Open [...] für eine Weiterentwicklung zur E-University (siehe Kap. 5.3) offen ist. Daher fiel die Wahl auf Moodle und nicht auf StudIP oder ZePeLin, die in der umgebenden Hochschulland- schaft anzutreffen waren

2012-09-20T11:25:53Z Microsoft Word - Moodle_Kursanforderung.doc page HAW Amberg-Weiden Moodle - Kursanforderung Übernahme in Moodle : KW 39 Info Tragen Sie bitte in [...] Kursteilnehmer später selbst am jeweiligen Kurs in Moodle einschreiben können. Kursersteller-Rechte Um Ihren Kurs bearbeiten zu können müssen Sie in Moodle die „Kursersteller“-Rolle erhalten. Um dies zu [...] loggen Sie sich mit Ihrem HAW-Novell-Login bitte einmalig im Moodle-System unter http://moodletest.haw-aw.de ein. Dadurch ist Ihre Kennung im Moodle-System bekannt und die Rolle kann zugewiesen werden.

2012-12-04T12:56:20Z page Moodle-Anleitung - Evaluation in einen Moodle-Kurs einbinden Voraussetzungen Sie besitzen Bearbeitungsrechte in Ihrem Moodle-Kurs. Sollte dies nicht der Fall sein [...] Wählen Sie eine der Vorlagen aus und speichern Sie Ihre Änderungen. Moodle-Anleitung - Evaluation in einen Moodle-Kurs einbinden Voraussetzungen Ablauf [...] 2 Creation-Date 2012-12-04T12:56:20Z resourceName /var/www/nfs/htdocs/files/oth-aw/Services/Moodle-Anleitung_Evaluation.pdf access_permission:extract_content true pdf:docinfo:custom:Company

das Schwarze Brett akzeptabel an. Die Benutzung verschiedener „Portale“ (Netstorage, Blackboard, Moodle, Primuss, etc) könnte einheitlicher gestaltet werden. Die Kommunikation in verschiedenen Bereichen

page Moodle Kurzanleitung für Kursersteller Kurs beantragen Moodle-Kurse werden über dieses Formular beantragt: http://www.haw-aw.de/fileadmin/user_upload/elearning/Moodle_Kursanforderung [...] annotation http://www.haw-aw.de/fileadmin/user_upload/elearning/Moodle_Kursanforderung.pdf http://www.haw-aw.de/fileadmin/user_upload/elearning/Moodle_Kursanforderung.pdf annotation mailto:b.michallok@haw-aw [...] 2 Creation-Date 2013-03-28T11:13:35Z resourceName /var/www/nfs/htdocs/files/oth-aw/Services/Moodle_Kurzanleitung_fuer_Kursersteller.pdf access_permission:extract_content true pdf:docinfo:cu

Beratung an der OTH zufrieden Dozenten und Dozentinnen Nutzung von unterschiedlichen Lernplattformen (Moodle, meet-to-learn,...) Qualität und Anzahl der Tutorien Angebot und Qualität an Wahlfächern (mehr

Beratung an der OTH zufrieden Dozenten und Dozentinnen Nutzung von unterschiedlichen Lernplattformen (Moodle, meet-to-learn,...) Qualität und Anzahl der Tutorien Angebot und Qualität an Wahlfächern (mehr

(Skripte, Probeklausuren,...) Dozenten und Dozentinnen Nutzung von unterschiedlichen Lernplattformen (Moodle, meet-to-learn,...) Qualität und Anzahl der Tutorien Angebot und Qualität an Wahlfächern (mehr

Probeklausuren,...) Dozenten und Dozentinnen Nutzung von unterschiedlichen Lernplattformen (Moodle, meet-to-learn,...) Qualität und Anzahl der Tutorien Angebot und Qualität an Wahlfächern (mehr [...] Probeklausuren,...) Dozenten und Dozentinnen Nutzung von unterschiedlichen Lernplattformen (Moodle, meet-to-learn,...) Qualität und Anzahl der Tutorien Angebot und Qualität an Wahlfächern (mehr [...] Probeklausuren,...) Dozenten und Dozentinnen Nutzung von unterschiedlichen Lernplattformen (Moodle, meet-to-learn,...) Qualität und Anzahl der Tutorien Angebot und Qualität an Wahlfächern (mehr

maximal zweijährigem Turnus evaluiert, teils unter Nutzung der webgestützten Lernplattformen Moodle bzw. meet-to-learn. Dar- über hinaus werden in allen Studiengängen Feedback-Gespräche mit [...] Dr. Aßmuth) • Unterstützung der Fakultät EMI bei der Installation und Inbe- triebnahme des Moodle-Servers und im Blubbsoft-System • Unterstützung des Instituts für Energietechnik IfE (Netzwerk [...] der OTH Amberg-Weiden, Referentin Dr. Elena Minakova-Boblest (Au- gustin) • E-Learning in Moodle und persönliche Unterstützung zum Thema Lebenslauf (Augustin) • E-Learning: Russisch Grammatikkurs

das Hochladen von Unterlagen auf Moodle, Arbeits- aufträge für die Bearbeitung in Projekt-/Lerngrup- pen und Simulationen. Das Hochladen von Unterla- gen auf Moodle wird insgesamt von 40 Befragten, also [...] Theorie-Pra- xis-Transfer mit in die Untersuchung aufgenom- men. Das „Hochladen von Unterlagen auf Moodle“, der Einsatz von „Wissensmanagementtools“ sowie „Live-Onlinekurse“ sind denkbare Szenarien, Leh- [...] zeigt deutlich, dass die Präferenz der genutzten Lehrmedien auf dem Le- arning Management System Moodle liegt. Da diese Plattform zur Bereitstellung von Lehr-/Lerninhalten für die Studierenden bei den

tzung. Medienformen Beamerprojektionen, Tafel, Arbeiten am Rechner, Karten, Lern- plattform (Moodle/Blackboard) Literatur Andreas M. Heinecke: Mensch-Computer-Interaktion, Basiswis- sen für Entwickler [...] Zulassungsvoraussetzung. Medienformen Beamerprojektionen, Tafel, Arbeiten am Rechner, Lernplattform (Moodle/Blackboard) Literatur J. Roth: Mobile Computing - Grundlagen, Technik, Konzepte, 2005, dpunkt-Verlag [...] Minuten) Medienformen Beamerprojektionen, Tafel, Arbeiten am Rechner, Karten, Lern- plattform (Moodle/Blackboard) Literatur Preim, B.: Entwicklung interaktiver Systeme. Heidelberg, Sprin- ger, 1999

tzung. Medienformen Beamerprojektionen, Tafel, Arbeiten am Rechner, Karten, Lern- plattform (Moodle/Blackboard) Literatur Andreas M. Heinecke: Mensch-Computer-Interaktion, Basiswis- sen für Entwickler [...] Zulassungsvoraussetzung. Medienformen Beamerprojektionen, Tafel, Arbeiten am Rechner, Lernplattform (Moodle/Blackboard) Literatur J. Roth: Mobile Computing - Grundlagen, Technik, Konzepte, 2005, dpunkt-Verlag [...] Minuten) Medienformen Beamerprojektionen, Tafel, Arbeiten am Rechner, Karten, Lern- plattform (Moodle/Blackboard) Literatur Preim, B.: Entwicklung interaktiver Systeme. Heidelberg, Sprin- ger, 1999

Auch wurde der Vorschlag angebracht, Vorlesungen auf Video aufzuzeichnen und sie danach über Moodle zu verteilen, sofern der Kursleiter damit einverstanden ist. Die Qualität der Mensa

Lernplattformen (L-Laufwerk, moodle, meet-to-learn) genannt. Ein einheitliches System würde den Verwaltungsaufwand der Fakultät und der Studierenden deutlich verringern. Moodle würde hier als Open-Source [...] Lernplattformen (L-Laufwerk, moodle, meet-to-learn) genannt. Ein einheitliches System würde den Verwaltungsaufwand der Fakultät und der Studierenden deutlich verringern. Moodle würde hier als Open-Source [...] g AI größtenteils als gut bewertet. Hier muss aber auch erwähnt werden, dass die Funktionen von moodle und meet- to-learn nicht ausreichend genutzt werden, um die Bedienung der Lernplattform selbst, aber

und Wissensmanagement der OTH Regensburg unterstützt? / Online-Selbstlerneinheit V50_2WasHalf_moodle Inwieweit hat Sie der Einsatz von folgenden Lehr- und Lernformen im Rahmen der Veranstaltung [...] agement der OTH Regensburg unterstützt? / Lernplattformen für den Austausch von Informationen (moodle) V50_3WasHalf_LiveOKurs Inwieweit hat Sie der Einsatz von folgenden Lehr- und Lernformen

das Hochladen von Unterlagen auf Moodle, Arbeits- aufträge für die Bearbeitung in Projekt-/Lerngrup- pen und Simulationen. Das Hochladen von Unterla- gen auf Moodle wird insgesamt von 40 Befragten, also [...] Theorie-Pra- xis-Transfer mit in die Untersuchung aufgenom- men. Das „Hochladen von Unterlagen auf Moodle“, der Einsatz von „Wissensmanagementtools“ sowie „Live-Onlinekurse“ sind denkbare Szenarien, Leh- [...] zeigt deutlich, dass die Präferenz der genutzten Lehrmedien auf dem Le- arning Management System Moodle liegt. Da diese Plattform zur Bereitstellung von Lehr-/Lerninhalten für die Studierenden bei den

zweijährigem Turnus evaluiert, teils unter Nutzung der webgestützten Lernplattformen Moodle bzw. meet-to-learn. Dar- über hinaus werden in allen Studiengängen Feedback-Gespräche mit [...] Zusammenarbeit mit der Siemens AG Amberg, 14.11.2014 • DIZ-Seminar: Einführungsworkshop Moodle 2, Ingolstadt, 17.11.2014 • Treffen der ARPAD (Arbeitsgruppe Patent-Anmeldung und P [...] des neuen Kraft-Wärme-Kopplungs-Zentrums • Unterstützung der Fakultät EMI beim Betrieb des Moodle- Servers • Unterstützung der Fakultät EMI für das Blubbsoft-System • Unterstützung des

und Wissensmanagement der OTH Regensburg unterstützt? / Online-Selbstlerneinheit V50_2WasHalf_moodle Inwieweit hat Sie der Einsatz von folgenden Lehr- und Lernformen im Rahmen der Veranstaltung [...] agement der OTH Regensburg unterstützt? / Lernplattformen für den Austausch von Informationen (moodle) V50_3WasHalf_LiveOKurs Inwieweit hat Sie der Einsatz von folgenden Lehr- und Lernformen

OSA: Einstufungs-, Feedback- und Beratungstool; beinhaltet Fragen zu jeder Niveaustufe; wird in Moodle eingebettet; gibt den Teilnehmer/innen eine Empfehlung auf welchem mathematischen Niveau sie sich [...] Anrechnung des Studienmoduls auf einen Studiengang? Online Plattform Feste Einbindung von Moodle Flipped Classroom Gamification-Elemente Peer Instruction Jovana Luber, B.A. Telefon: 0941 943-9212

en: Einsatz von Moodle & Co.  Kommunikation mit Studierenden: Tools & Konventionen OTH mind Zielgruppenspezifische akademische Weiterbildung 8 Mastervorlagen Moodle-Tools E-Mails [...] fische akademische Weiterbildung 9 Camtasia Video-Server Film-Equipment Adobe ConnectMoodle-Tools E-Learning Propädeutikum Autoren-Tools Externe Dozent/innen 9 page

Prüfung 90 min Medienformen Beamerprojektionen, Tafel, Arbeiten am Rechner, Karten, Lernplattform (Moodle/Blackboard) Literatur • Andreas M. Heinecke: Mensch-Computer-Interaktion, Basiswissen für Entwickler

Besonderes (z.B. online –Anteile, Praxisbesuche, Gastvorträge, etc.) Kursverwaltung mit Moodle page Fakultät Elektrotechnik, Medien und Informatik, Studiengang MP, Stand:

Ingenieur_innen von einer Grundkenntnis bezüglich typischen hochschulischen Plattformen wie Moodle ausge- gangen werden kann, müssen technische Fachkräfte und beruflich Qualifizierte [...] senen Studiums müssten eigentlich mehr der be- fragten Ingenieur_innen bereits Erfahrung mit Moodle oder einem anderen Learning Management Tool gesammelt ha- page 104 · tHEma ZHWB