Softskills und den
nötigen Fähigkeiten, interdisziplinär im Team zu arbeiten und mit einem hohen Maß an metho-
discher und sozialer Kompetenz Veränderungsprozesse in der digitalen Transformation umzu-
AbsolventInnen des
Masterstudiums verfügen über ein über das typische Bachelorstudium hinausgehendes Maß an Fä-
higkeiten zum analytischen, systematischen Denken und sind in der Lage, selbstständig wissen-
en des Masterstudiums besitzen insbe-
sondere ein über das typische Bachelorstudium hinausgehende Maß an Fähigkeiten zum
analytischen, systematischen Denken und sind in der Lage, selbstständig wissenschaftli-
2Absolventen des Masterstudiums verfügen über ein
über das typische Bachelorstudium hinausgehendes Maß an Fähigkeiten zum analytischen, syste-
matischen Denken und sind in der Lage, selbstständig wisse
Studienfortschritt
(1) 1Bis zum Ende des 2. Fachsemesters müssen Prüfungen in Orientierungsmodulen ge-
mäß Anlage 1 (Modul 1.1 „Mathematik für Ingenieure I“ und Modul 2.1 „Technische Me-
chanik I“) erstmals
Studienfortschritt
(1) 1Bis zum Ende des 2. Fachsemesters müssen Prüfungen in Orientierungsmodulen ge-
mäß Anlage 1 (Modul 1.1 „Mathematik für Ingenieure I“ und Modul 2.1 „Technische Me-
chanik I“) erstmals
2AbsolventInnen des Masterstudiums verfügen über ein über das typische Bachelorstudium
hinausgehendes Maß an Fähigkeiten zum analytischen, systematischen Denken und sind in der Lage,
selbstständig wisse
2AbsolventInnen des Masterstudiums verfügen über ein über das typische Bachelorstudium
hinausgehendes Maß an Fähigkeiten zum analytischen, systematischen Denken und sind in der Lage,
selbstständig wisse
Umfeld. 2AbsolventInnen des Masterstudiums sollen ein
über das typische Bachelorstudium hinausgehendes Maß an Fähigkeiten zum analytischen, systema-
tischen Denken erlangen und in die Lage versetzt werden,
en des Masterstudiums besitzen insbesondere ein über
das typische Bachelorstudium hinausgehendes Maß an Fähigkeiten zum analytischen, systemati-
schen Denken und sind in der Lage, selbstständig wisse [...] Logistik 15 10-12
1.3.1-
1.3.3
2-3 Module des Bereiches „Digitalisierung der Logistik“ ge-
mäß Modulkatalog
8/7/5
Je 4-5
siehe 1): Kl oder ModA oder Präs o-
der praP
1,5 oder 1
2 Qu
en des Masterstudiums besitzen insbesondere ein über
das typische Bachelorstudium hinausgehendes Maß an Fähigkeiten zum analytischen, systemati-
schen Denken und sind in der Lage, selbstständig wisse [...] Logistik 15 10-12
1.3.1-
1.3.3
2-3 Module des Bereiches „Digitalisierung der Logistik“ ge-
mäß Modulkatalog
8/7/5
Je 4-5
siehe 1): Kl oder ModA oder Präs o-
der praP
1,5 oder 1
2 Qu
en des Masterstudiums besitzen insbesondere
ein über das typische Bachelorstudium hinausgehendes Maß an Fähigkeiten zum analytischen, syste-
matischen Denken und sind in der Lage, selbstständig wisse
n des Masterstudiums besitzen insbesondere
ein über das typische Bachelorstudium hinausgehendes Maß an Fähigkeiten zum analyti-
schen, systematischen Denken und sind in der Lage, selbstständig wiss
n des Masterstudiums besitzen insbesondere ein über das typische Bachelorstudium
hinausgehendes Maß an Fähigkeiten zum analytischen, systematischen Denken und sind in der
Lage, selbstständig wisse
hat
und den Teilnehmenden aus der älteren Altersgruppe, die teilgenommen
haben, ein gewisses Maß an „Internetaffinität“, unterstellt werden könnte,
die für die Teilnahme erforderlich war. Dies könnten [...] nominaler bzw. für ein nominales und ein ordinales
Merkmal (Eckstein 2016). Folglich wurde dieses Maß für die Effektstärke
der Chi-Quadrat-Tests herangezogen. Für beide Hypothesen wurde zudem
der
hat
und den Teilnehmenden aus der älteren Altersgruppe, die teilgenommen
haben, ein gewisses Maß an „Internetaffinität“, unterstellt werden könnte,
die für die Teilnahme erforderlich war. Dies könnten [...] nominaler bzw. für ein nominales und ein ordinales
Merkmal (Eckstein 2016). Folglich wurde dieses Maß für die Effektstärke
der Chi-Quadrat-Tests herangezogen. Für beide Hypothesen wurde zudem
der
auf (p = .095). Die Hypothese 1 kann also nicht angenommen
werden. Das bedeutet, dass sich das Maß der sozialen Unterstützung
welches eine Person erfährt, nicht positiv auf die Akzeptanz der Corona- [...] Einfluss auf
die Wahrnehmung und das Bedürfnis nach sozialer Unterstützung hat,
beispielsweise das Maß an Extraversion oder Introversion. Bei der
Interpretation der Ergebnisse sollten Unterschiede in
eil intensiviert die im Teil 1 erworbenen Kompetenzen und verlangt von den Studierenden ein hohes Maß
an Eigenständigkeit, um diese Kompetenzen im Hinblick auf die geforderten Aufgabenstellungen wis [...] il intensiviert die im Teil 1 erworbenen Kompetenzen und verlangt von den Studierenden ein
hohes Maß an Eigenständigkeit, um diese Kompetenzen im Hinblick auf die geforderten Aufgabenstellungen
wiss [...] il intensiviert die im Teil 1 erworbenen Kompetenzen und verlangt von den Studierenden ein
hohes Maß an Eigenständigkeit, um diese Kompetenzen im Hinblick auf die geforderten Aufgabenstellungen
wiss
Ihr Profil:
- Sie sind zuverlässig, selbstorganisiert und bringen ein hohes Maß an
Verantwortungsbewusstsein mit
- der Umgang mit Kindern und Jugendlichen macht Ihnen Spaß, und
Kundenkontakten
Schnelle Auffassungsgabe und der Wille zum eigenständigen Arbeiten
Ein sehr hohes Maß an Zuverlässigkeit
Mut zu neuen Ideen und ihren Umsetzungen
Was bieten wir Ihnen?
Einblick
Geoinformationssystemen oder die Bereitschaft für die Einarbeitung
• zu Deinen Stärken zählt ein hohes Maß an Teamfähigkeit, Selbstständigkeit, Engagement und Flexibilität
• Teamgeist und ein kompetentes Auftreten
Dich für das Themenfeld Energieversorgung und Nachhaltigkeit
• zu Deinen Stärken zählt ein hohes Maß an Teamfähigkeit, Selbstständigkeit, Engagement und Flexibilität
• Teamgeist und ein kompetentes Auftreten
16(8)),
▪ ein hohes Maß an Datenschutz und Schutz der Privatsphäre gewährleisten, wobei Richtlinien
zur Bekämpfung von Terrorfinanzierung und Anti-Geldwäschemaßnahmen ein gewisses Maß
an Datenbereitstellung [...] Systems für die breite Masse der Bevölkerung geeignet und zukunftsfähig ist. Die EZB geht
stillschweigend davon aus, dass das Smartphone als Zahlungsmedium von der breiten Masse der
Konsumenten für [...] Zweitens ermöglicht das Offline-Konzept eine
Zahlungsart, die im Vergleich zur Online-Zahlung ein hohes Maß an Anonymität bietet. Als dritter
Grund wird die Resilienz genannt, da auch bei fehlender Netzverbindung
Studienfortschritt
(1) 1Bis zum Ende des 2. Fachsemesters müssen Prüfungen in Orientierungsmodulen ge-
mäß Anlage 1 (Modul 1.1 „Mathematik für Ingenieure I“ und Modul 2.1 „Technische Me-
chanik I“) erstmals
Umfeld. 2AbsolventInnen des Masterstudiums sollen ein
über das typische Bachelorstudium hinausgehendes Maß an Fähigkeiten zum analytischen, systema-
tischen Denken erlangen und in die Lage versetzt werden,