eigenverantwortlichen Formulierung und methodisch fundierten Be-
arbeitung von aktuellen Fragen der Forschung und Praxis sowie der kritischen Analyse und Reflexion
wissenschaftlicher und praxisbezogener E [...]
2.1 Audio, Video, Licht 3) 5 6 SU/Ü ModA
2.2 Einführung in die pädagogisch-empirische Forschung 4) 5 4 SU/Ü ModA
2.3 - 2.4 2 bzw. 3 bzw. 4 Wahlpflichtmodule 1) gemäß Katalog je 5 je 4 SU/Ü [...] gemäß Modulhandbuch abzulegen.
4) Wahlpflichtmodul „Einführung in die pädagogisch-empirische Forschung“ nicht abzulegen von AbsolventInnen, die diese Kompetenz bereits erworben haben. Es ist ein weiteres
eigenverantwortlichen Formulierung und methodisch fundierten Be-
arbeitung von aktuellen Fragen der Forschung und Praxis sowie der kritischen Analyse und Reflexion
wissenschaftlicher und praxisbezogener E [...]
2.1 Audio, Video, Licht 3) 5 6 SU/Ü ModA
2.2 Einführung in die empirisch-pädagogische Forschung 4) 5 4 SU/Ü ModA
2.3 - 2.4 2 bzw. 3 bzw. 4 Wahlpflichtmodule 1) gemäß Katalog je 5 je 4 SU/Ü [...] gemäß Modulhandbuch abzulegen.
4) Wahlpflichtmodul „Einführung in die empirisch-pädagogische Forschung“ nicht abzulegen von AbsolventInnen, die diese Kompetenz bereits erworben haben. Es ist ein weiteres
eigenverantwortlichen Formulierung und
methodisch fundierten Bearbeitung von aktuellen Fragen der Forschung und Praxis sowie der
kritischen Analyse und Reflexion wissenschaftlicher und praxisbezogener [...] e 1) 20 16-18
2.1 Audio, Video, Licht 3) 5 6 SU/Ü ModA
2.2 Empirisch-pädagogische Forschung 4) 5 4 SU/Ü ModA
2.3 -
2.4
2 bzw. 3 bzw. 4 Wahlpflichtmodule 1) gemäß Katalog je 5 je [...] Wahlpflichtkatalog gemäß Modulhandbuch abzulegen.
4) Wahlpflichtmodul „Empirisch-pädagogische Forschung“ nicht abzulegen von AbsolventInnen, die diese Kompetenz
bereits erworben haben. Es ist ein
eigenverantwortlichen Formulierung und methodisch fundierten Be-
arbeitung von aktuellen Fragen der Forschung und Praxis sowie der kritischen Analyse und Reflexion
wissenschaftlicher und praxisbezogener E [...]
2.1 Audio, Video, Licht 3) 5 6 SU/Ü ModA
2.2 Einführung in die pädagogisch-empirische Forschung 4) 5 4 SU/Ü ModA
2.3 2.4 2 bzw. 3 bzw. 4 Wahlpflichtmodule 1) gemäß Katalog je 5 je 4 SU/Ü [...] gemäß Modulhandbuch abzulegen.
4) Wahlpflichtmodul „Einführung in die pädagogisch-empirische Forschung“ nicht abzulegen von AbsolventInnen, die diese Kompetenz bereits erworben haben. Es ist ein weiteres
eigenverantwortlichen Formulierung und
methodisch fundierten Bearbeitung von aktuellen Fragen der Forschung und Praxis sowie der
kritischen Analyse und Reflexion wissenschaftlicher und praxisbezogener [...] e 1) 20 16-18
2.1 Audio, Video, Licht 3) 5 6 SU/Ü ModA
2.2 Empirisch-pädagogische Forschung 4) 5 4 SU/Ü ModA
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Nr. Modulbezeichnung [...] Wahlpflichtkatalog
gemäß Modulhandbuch abzulegen.
4) Wahlpflichtmodul „Empirisch-pädagogische Forschung“ nicht abzulegen von AbsolventInnen, die diese Kompetenz bereits erworben haben. Es ist ein weiteres
ng für eine eigenständige Durchführung von wissenschaftlich
fundierten anwendungsorientierten Forschungs- und Entwicklungsarbeiten auf den Gebieten der
Elektro- und Informationstechnik, im Maschinen [...] Kompetenzen erfolgt unter anderem am Beispiel zusammenhängender Pro-
jekte, die in die angewandten Forschungs- und Entwicklungsaktivitäten im Wesentlichen in den Labo-
ren der Fakultäten Elektrotechnik, Medien [...] entsprechenden Fachgebiets (Näheres regelt § 5 Abs. 6).
(2) 1Der Studiengang gliedert sich in einen Forschungs- und einen Lehranteil. 2Der Forschungsanteil be-
steht aus drei aufeinander aufbauenden Modulen
für eine eigenständige Durchführung von wissenschaftlich
fundierten anwendungsorientierten Forschungs- und Entwicklungsarbeiten auf den Gebieten der
Elektro- und Informationstechnik, im Maschi [...] Kompetenzen erfolgt unter anderem am Beispiel zusammenhängender Pro-
jekte, die in die angewandten Forschungs- und Entwicklungsaktivitäten im Wesentlichen in den Labo-
ren der Fakultäten Elektrotechnik [...] drei Stu-
diensemester mit einem Gesamtumfang von 90 ECTS-Punkten und ist in Vorlesungs- und Forschungs-
module gegliedert. 2Die Vorlesungsmodule dienen der fachspezifischen und der interdisziplinären
zu
bearbeiten. Zu den möglichen Tätigkeitsbereichen gehören Controlling, Entwicklung,
Forschung, Logistik, Management, Marketing, Produktion, und Vertrieb.
Sie übertragen gelernte [...]
Sie bearbeiten anwendungsorientierte Fragestellungen mit Methoden der empirischen
Forschung und sind mit wissenschaftlicher Arbeitsweise vertraut.
Die Absolventen sind in der Lage
Tätigkeitsbereichen gehören Logistik, Marketing, Vertrieb, Controlling, Produktion, Management,
Forschung, Entwicklung.
• Sie übertragen gelernte wissenschaftliche Methoden und Erkenntnisse der [...] gestalten.
• Sie bearbeiten anwendungsorientierte Fragestellungen mit Methoden der empirischen Forschung
und sind mit wissenschaftlicher Arbeitsweise vertraut.
• Die Absolventen sind in der Lage
selbständig zu bearbeiten. 2Zu den möglichen
Tätigkeitsbereichen gehören Controlling, Entwicklung, Forschung, Logistik, Management, Marketing,
Produktion, und Vertrieb.
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Studien- und P [...] gestalten.
Sie bearbeiten anwendungsorientierte Fragestellungen mit Methoden der empirischen Forschung
und sind mit wissenschaftlicher Arbeitsweise vertraut.
Die AbsolventInnen sind in
Betreibung von Prozessen in international
agierenden Unternehmen sowie Unternehmen mit ausgeprägtem Forschungs- und
Entwicklungsbereich.
(2) 1Ein weiterer Schwerpunkt liegt auf der interkulturellen [...] Unternehmensbereiche der Wertschöpfungskette
produzierender Unternehmen. 2Dies umfasst Bereiche wie Forschung, Entwicklung und
Engineering, Prozess- und Anlagenplanung, Produktion, Qualitätsmanagement, [...] auf alle Unternehmensfunktionen der Wertschöpfungskette von
produzierenden Unternehmen, von Forschung, Entwicklung und Engineering, über Fertigung
und Logistik bis hin zu Unterstützungsfunktionen
tritt vorbehaltlich der Genehmigung durch das Bayerische Staatsministerium für Wissenschaft, Forschung
und Kunst in Kraft.
Ausgefertigt aufgrund des Beschlusses des Senats der Hochschule Amberg-Weiden
Basisausbildung zu selbständigem
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2
Handeln in den Berufsfeldern Entwicklung, Forschung, Konstruktion, Produktion, Vertrieb und
Service der Medizintechnik zu befähigen.
(2)
fachlich geprägten Basisausbildung zu selbständigem
Handeln in den Berufsfeldern Entwicklung, Forschung, Konstruktion, Produktion, Vertrieb und
Service der Medizintechnik zu befähigen.
(2) Die
fachlich geprägten Basis-
ausbildung zu selbständigem Handeln in den Berufsfeldern Entwicklung, Forschung, Konstruk-
tion, Produktion, Vertrieb und Service der Medizintechnik zu befähigen. Im Studium Medizin-
fachlich geprägten Basisausbildung zu selbständigem
Handeln in den Berufsfeldern Entwicklung, Forschung, Konstruktion, Produktion, Vertrieb und
Service der Medizintechnik zu befähigen.
(2) Die
fachlich geprägten Basisausbildung zu
selbständigem Handeln in den Berufsfeldern Entwicklung, Forschung, Konstruktion,
Produktion, Vertrieb und Service der Medizintechnik zu befähigen.
(2) In Ab
finden bei entsprechender Modulwahl daher vielfältige
Tätigkeitsmöglichkeiten in den Bereichen Forschung und Entwicklung, Produktion,
Qualitätsmanagement und Regulatory Affairs, Vertrieb und Service.
gen zu lösen.
5Die AbsolventInnen besitzen die Fähigkeit zur interdisziplinären Mitarbeit in
Forschung, Entwicklung und Produktion mechatronischer Systeme sowie von Automa-
tisierungssystemen.
6Die
n zu lösen. 5Die AbsolventInnen besitzen
die Fähigkeit zur interdisziplinären Mitarbeit in Forschung, Entwicklung und Produktion
mechatronischer Systeme sowie von Automatisierungssystemen. 6Die
Amberg-Weiden vom
11.07.2007, des Einvernehmens des Bayerischen Staatsministeriums für Wissenschaft, Forschung und
Kunst vom 15.05.2006, Nr. XI/3-H 3444.AW.3-11/10 600 und der rechtsaufsichtlichen Genehmigung
Amberg-Weiden vom
11.07.2007, des Einvernehmens des Bayerischen Staatsministeriums für Wissenschaft, Forschung und
Kunst vom 15.05.2006, Nr. XI/3-H 3444.AW.3-11/10 600 und der rechtsaufsichtlichen Genehmigung
tritt vorbehaltlich der Genehmigung durch das Bayerische Staatsministerium für Wissenschaft, Forschung
und Kunst in Kraft.
Amberg, 23.11.2010
Prof. Dr. Erich Bauer
Präsident
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tritt vorbehaltlich der Genehmigung durch das Bayerische Staatsministerium für Wissenschaft, Forschung
und Kunst in Kraft.
Amberg, 23.11.2010
Prof. Dr. Erich Bauer
Präsident
tritt vorbehaltlich der Genehmigung durch das Bayerische Staatsministerium für Wissenschaft, Forschung
und Kunst in Kraft.
Ausgefertigt aufgrund des Beschlusses des Senats der Hochschule Amberg-Weiden