Workloads)
d) Lehrende/Modulverantwortliche
e) Zugangsvoraussetzungen
f) Lernziele
g) Lehrinhalte
h) Studien- und Prüfungsleistungen
i) die Unterrichts- und Prüfungssprache in den einzelnen Modulen
Zulassungsvoraussetzung
für Modulprüfung
Gewicht
für Zeugnis-
gesamtnote
P
sy
c
h
o
lo
g
ie
/
P
sy
c
h
o
lo
g
y
P1
Organisations & Sozialpsychologie /
Organizational & Social Psychology [...] ÜbL 1
C4 Coaching 5 4 SU, Ü Übl. 1
C5 Mentoring 5 4 SU, Ü Übl. 1
F
o
r-
sc
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u
n
g
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R
e
-
se
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rc
h
R1
Projektbezogene empirische Forschung / Project-based
Research
5 4 SU, Ü
Workloads)
d) Lehrende/Modulverantwortliche
e) Zugangsvoraussetzungen
f) Lernziele
g) Lehrinhalte
h) Studien- und Prüfungsleistungen
i) die Unterrichts- und Prüfungssprache in den einzelnen Modulen
Lehrende/Modulverantwortliche
e) Zugangsvoraussetzungen
f) Lernziele
g) Lehrinhalte
4
h) Studien- und Prüfungsleistungen
i) die Unterrichts- und Prüfungssprache in den einzelnen Modulen
Workloads)
d) Lehrende/Modulverantwortliche
e) Zugangsvoraussetzungen
f) Lernziele
g) Lehrinhalte
h) Studien- und Prüfungsleistungen
i) die Unterrichts- und Prüfungssprache in den einzelnen Modulen
für den Seite 5
Bachelorstudiengang Wirtschaftsingenieurwesen
an der Hochschule Amberg-Weiden
h) Arbeitsaufwand
i) Dauer des Moduls
j) Prüfungsformen
(3) Der Ablauf des Studiums wird im
Workload: 5 ECTS x 30h/ECTS = 150 h
- Vorlesung (4 SWS x 15 Wochen) = 60 h
- Selbststudium = 60 h
- Prüfungsvorbereitung = 30 h
______
= 150 h
• Anrechnung von [...] Seminaristischer Unterricht mit
Übungen
Präsenz: 40 h
Vor-/Nachbereitung: 30 h
Projekt: 50 h
Prüfungsvorbereitung: 30 h
Gesamt: 150 h
Lernziele / Qualifikationen des Moduls
Learning Outcomes [...] Unterricht mit
Übungen
150 h, davon
(Präsenz: 4 SWS * 15 Wochen)
Präsenzstunden: 45 h
Übungen, Fallstudien: 15 h
Selbststudium: 60 h
Prüfungsvorbereitung: 30 h
Lernziele / Qualifikationen
Schmalz, H.: Interfacial
activity of patchy wormlike micelles, Soft Matter, 2013, 9, 11173-11177.
Hanisch, A.; Gröschel, A. H.; Förtsch, M.; Drechsler, M.; Jinnai, H.; Ruhland, T.
M.; Schacher, F. H.;
Müller [...] Theobaldt, Per
Arbeitsrecht
Barber, Stephan
Göttling, Wulfhard (Prof.h.c.Dr.h.c)
Gussen, Heinz (Prof. Dr.jur.)
Hardt, Martina
1
[...] gung
1994 bis 1995: Leiter der GBG Consulting GmbH (Tochterges. Gothaer,
Berliner Bank, Rödl), Ndl. Nürnberg
1991 bis 1993: KPMG Peat Marwick GmbH, Frankfurt, Tax Consultant,
Steuerberaterprüfung
(Rollenspielen, Partnerarbeit,
Gruppenarbeit)
Präsenzzeit: 60 h
Vor- und Nachbereitung: 60 h
Prüfungsvorbereitung: 30 h
Qualifikationsziele des Moduls
Learning Outcomes
Nach dem erf [...] (Rollenspielen, Partnerarbeit,
Gruppenarbeit)
Präsenzzeit: 60 h
Vor- und Nachbereitung: 60 h
Prüfungsvorbereitung: 30 h
Qualifikationsziele des Moduls
Learning Outcomes
Nach dem erf [...] Übungen
(Rollenspielen, Partnerarbeit,
Gruppenarbeit)
Präsenzzeit: 60 h
Vor- und Nachbereitung: 60 h
Prüfungsvorbereitung: 30 h
Qualifikationsziele des Moduls
Learning Outcomes
Nach dem erf
(Rollenspielen, Partnerarbeit,
Gruppenarbeit)
Präsenzzeit: 60 h
Vor- und Nachbereitung: 60 h
Klausurvorbereitung: 30 h
Qualifikationsziele des Moduls
Learning Outcomes
Nach dem erf [...]
(Rollenspielen, Partnerarbeit,
Gruppenarbeit
Präsenzzeit: 60 h
Vor- und Nachbereitung: 60 h
Klausurvorbereitung: 30 h
Qualifikationsziele des Moduls
Learning Outcomes
Nach dem erf [...]
(Rollenspielen, Partnerarbeit,
Gruppenarbeit)
Präsenzzeit: 60 h
Vor- und Nachbereitung: 60 h
Klausurvorbereitung: 30 h
Qualifikationsziele des Moduls
Learning Outcomes
Nach dem erf
(Rollenspielen, Partnerarbeit,
Gruppenarbeit)
Präsenzzeit: 60 h
Vor- und Nachbereitung: 60 h
Klausurvorbereitung: 30 h
Qualifikationsziele des Moduls
Learning Outcomes
Nach dem erf [...]
(Rollenspielen, Partnerarbeit,
Gruppenarbeit
Präsenzzeit: 60 h
Vor- und Nachbereitung: 60 h
Klausurvorbereitung: 30 h
Qualifikationsziele des Moduls
Learning Outcomes
Nach dem erf [...]
(Rollenspielen, Partnerarbeit,
Gruppenarbeit)
Präsenzzeit: 60 h
Vor- und Nachbereitung: 60 h
Klausurvorbereitung: 30 h
Qualifikationsziele des Moduls
Learning Outcomes
Nach dem erf
(Rollenspielen, Partnerarbeit,
Gruppenarbeit)
Präsenzzeit: 60 h
Vor- und Nachbereitung: 60 h
Klausurvorbereitung: 30 h
Qualifikationsziele des Moduls
Learning Outcomes
Nach dem erf [...]
(Rollenspielen, Partnerarbeit,
Gruppenarbeit
Präsenzzeit: 60 h
Vor- und Nachbereitung: 60 h
Klausurvorbereitung: 30 h
Qualifikationsziele des Moduls
Learning Outcomes
Nach dem erf [...]
(Rollenspielen, Partnerarbeit,
Gruppenarbeit)
Präsenzzeit: 60 h
Vor- und Nachbereitung: 60 h
Klausurvorbereitung: 30 h
Qualifikationsziele des Moduls
Learning Outcomes
Nach dem erf
Staatsministeriums für Wissenschaft, Forschung und Kunst durch Schreiben vom 21.11.2005, Az.: XI/3-H 3441.AW-
11/39788.
Amberg, 11.01.2006
Prof. Dr. Bauer
Präsident
Die Studien- und
Staatsministeriums für Wissenschaft, Forschung und Kunst durch Schreiben vom 21.11.2005, Az.: XI/3-H 3441.AW-
11/39788.
Amberg, 11.01.2006
Prof. Dr. Bauer
Präsident
Die Studien- und
Workloads)
d) Lehrende/Modulverantwortliche
e) Zugangsvoraussetzungen
f) Lernziele
g) Lehrinhalte
h) Studien- und Prüfungsleistungen
i) die Unterrichts- und Prüfungssprache in den einzelnen Modulen
Workloads)
d) Lehrende/Modulverantwortliche
e) Zugangsvoraussetzungen
f) Lernziele
g) Lehrinhalte
h) Studien- und Prüfungsleistungen
i) die Unterrichts- und Prüfungssprache in den einzelnen Modulen
VIELE ANDERE
MUSSTEN PENDELN.“
ÖPNV IN WEIDEN: KEIN
DIREKTBUS VOM BAHNHOF ZUR
OTH, TAKTUNG CA. 1×/H
WERKTAGS
【QUELLE: HTTPS://WWW.WEIDEN-TOURISMUS.INFO】
【QUELLE: HTTPS://WWW.FOSBOSWEIDEN.DE】
【QUELLE:
d) Teachers/module leaders
e) Admission requirements
f) Learning objectives
g) Teaching content
h) Study and examination achievements
i) the language of instruction and examination in the individual
d) Teachers/module leaders
e) Admission requirements
f) Learning objectives
g) Teaching content
h) Study and examination achievements
i) the language of instruction and examination in the individual
d) Lehrende/Modulverantwortliche
e) Zugangsvoraussetzungen
f) Lernziele
g) Lehrinhalte
h) Studien- und Prüfungsleistungen
i) die Unterrichts- und Prüfungssprache in den einzelnen Modulen
workload)
d) Teachers/module leaders
e) Admission requirements
f) Learning objectives
g) Teaching content
h) Study and examination achievements
i) the language of instruction and examination in the individual
sharing)
d) Teachers/module managers
e) Access requirements
f) Learning Objectives
g) Course contents
h) Study and examination achievements
i) The language of instruction and examination in the individual
Workloads)
d) Lehrende/Modulverantwortliche
e) Zugangsvoraussetzungen
f) Lernziele
g) Lehrinhalte
h) Studien- und Prüfungsleistungen
i) die Unterrichts- und Prüfungssprache in den einzelnen Modulen
Leistungspunkte umfasst. ²Pro Leistungspunkt wird ein Arbeitsaufwand für die
Studierenden von 30 h unterstellt.
(4) Das Studium ist in Studienabschnitte aufgeteilt, die den Studienfortschritt
do [...] ECTS-Leistungspunkten
f) ECTS-Leistungspunkte und Benotung
g) Häufigkeit des Angebots des Moduls
h) Arbeitsaufwand
i) Dauer des Moduls
(3) 1Ein Anspruch darauf, dass sämtliche vorgesehenen Wahlpflicht-
Leistungspunkte umfasst. ²Pro Leistungspunkt wird ein Arbeitsaufwand für die
Studierenden von 30 h unterstellt.
(4) Das Studium ist in Studienabschnitte aufgeteilt, die den Studienfortschritt
d [...] ECTS-Leistungspunkten
f) ECTS-Leistungspunkte und Benotung
g) Häufigkeit des Angebots des Moduls
h) Arbeitsaufwand
i) Dauer des Moduls
(3) 1Ein Anspruch darauf, dass sämtliche vorgesehenen W