wissenschaftlichen Themas
• Roter Faden und Beschränkung auf das Wesentliche
• Sprachliche Ausdrucksfähigkeit
• Kontakt- und Kommunikationsfähigkeit
(3) 1Aus der Note des Auswahlgespräches und aus [...] wissenschaftlichen Themas
• Roter Faden und Beschränkung auf das Wesentliche
• Sprachliche Ausdrucksfähigkeit
• Kontakt- und Kommunikationsfähigkeit
Ergänzende Angaben:
Qualifikation
Jahre Tätigkeit bei der Continental AG
Elektronikproduktion, Aufbau- und Verbindungstechnik, Gedruckte
Elektronik
Voraussetzungen: Ingenieur- oder naturwissenschaftliches Studium
Lernziele:
Qualität der Argumentation bezogen auf Strukturen wissenschaftlicher Analyse und sprach-
liche Ausdruckfähigkeit.
Gegenstand des Aufsatzes sind die Themenfelder:
1. Internationales Management,
2
wissenschaftlichen Themas
• Roter Faden und Beschränkung auf das Wesentliche
• Sprachliche Ausdrucksfähigkeit
• Kontakt- und Kommunikationsfähigkeit
8Die Kriterien „Fachliche Eignung“ und „Darbietung [...] wissenschaftlichen Themas
• Roter Faden und Beschränkung auf das Wesentliche
• Sprachliche Ausdrucksfähigkeit
• Kontakt- und Kommunikationsfähigkeit
Ergänzende Angaben:
Qualifikation
wissenschaftlichen Themas
• Roter Faden und Beschränkung auf das Wesentliche
• Sprachliche Ausdrucksfähigkeit
• Kontakt- und Kommunikationsfähigkeit
8Die Kriterien „Fachliche Eignung“ und „Darbietung [...] wissenschaftlichen Themas
• Roter Faden und Beschränkung auf das Wesentliche
• Sprachliche Ausdrucksfähigkeit
• Kontakt- und Kommunikationsfähigkeit
Ergänzende Angaben:
Qualifikation
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Rahmenprüfungsordnung für die Fachhochschulen in Bayern
(RaPO)
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Rahmenprüfungsordnung für die Fachhochschulen in Bayern
(RaPO)
Arbeitgeber für nichtwissenschaftliches Personal unattraktiv
werden.
Deshalb fordern wir mit Nachdruck besonders die Beibehaltung von Verbeamtung,
Planstellen, Tariflichen Regelungen (TVL), Inkl
Lehrmaterial:
- Inhalte der Präsenzveranstaltung (Beamerprojektion, Tafel)
- Elektronische, druckbare Version von Folienskript und Übungsblättern
- Inhalte der Rechnerübungen
Literatur:
- Meier, [...] Bäume, Graphen.
Rekursion und Iteration: Begriffe, Zusammenhang mit Problemlösungsstrategien, Ausdrucksfähigkeit, typische Komplexitätsgrade.
Beispiele für Algorithmen: u.a. ausgewählte Beispiele einfacher [...]
Lehrmaterial:
- Inhalte der Präsenzveranstaltung (Beamerprojektion, Tafel)
- Elektronische, druckbare Version von Folienskript und Übungsblättern
- Inhalte der Rechnerübungen
Literatur:
- Sedgewick:
Lehrmaterial:
- Inhalte der Präsenzveranstaltung (Beamerprojektion, Tafel)
- Elektronische, druckbare Version von Folienskript und Übungsblättern
- Inhalte der Rechnerübungen
Literatur:
- Meier, [...] Bäume, Graphen.
Rekursion und Iteration: Begriffe, Zusammenhang mit Problemlösungsstrategien, Ausdrucksfähigkeit, typische Komplexitätsgrade.
Beispiele für Algorithmen: u.a. ausgewählte Beispiele einfacher [...]
Lehrmaterial:
- Inhalte der Präsenzveranstaltung (Beamerprojektion, Tafel)
- Elektronische, druckbare Version von Folienskript und Übungsblättern
- Inhalte der Rechnerübungen
Literatur:
- Sedgewick:
Menü Program Mechanical Engineering (current) Study contents Profile Degree level: Bachelor of Engineering (B.Eng.) Location: Amberg Standard Period Of Study: 7 Semester Start Of Study: Winter- and su
German): March 28, 23: Soziale Wahrnehmung in Führungssituationen – Wie der Halo-Effekt und der Erste Eindruck die Wahrnehmung der Menschen von Führungskräften beeinflusst January 31, 23: Detox oder Zeitreduzierung
Analyse von Abhängigkeiten zur Entwicklung von
Lösungsansätzen. Beherrschung der mathematischen Ausdrucksweise.
• Methodenkompetenz: Übertragung technischer Probleme auf mathematische Modelle sowie [...] Analyse von Abhängigkeiten zur Entwicklung von
Lösungsansätzen. Beherrschung der mathematischen Ausdrucksweise.
• Methodenkompetenz: Übertragung technischer Probleme auf mathematische Modelle sowie [...] Content
- Grundbegriffe der Rheologie
- Scherviskosität (Scherraten-, Temperatur- und Druckabhängigkeit, WLF-Gleichung, Zusammenhang mit pVT)
- Normalspannungen und Extrudatschwellen
- Wandgleiten
nische Probleme im Maschinenbau zu erfassen, zu
formulieren und zu lösen.
Lerninhalte Druck, Druckkräfte, freie Oberflächen, Masse-, Energie- und
Impulserhaltung und deren Anwendung auf technische [...] Lerngruppen
Lerninhalte Spanlose Fertigung:
Urformen (Gießtechnik, Sintertechnik, Keramik, 3D-Druck),
Umformtechnik, Trennen (spanlos, Erodieren, Brennschneiden…),
Verbindungstechnik, Oberfl [...] Bestimmung elektrischer und
nichtelektrischer Größen wie z.B. Temperatur, Kraft, Beschleunigung,
Druck, Durchfluss, Weg, Winkel, Torsion, usw.; Messverstärker.
Arbeitsaufwand
(Workload)
BEISPIELE
Bsp. 1: Ein Unternehmen lässt in den Laboren der Hochschule prüfen, ob die
von ihm im 3D-Druck hergestellten Bauteile die richtigen Maße haben.
Bsp. 2: Ein Unternehmen gibt an der Hochschule
die
Hochschule damit, einen Weg zu finden, wie gegossene Elemente effektiv und
sicher mit im 3D-Druck hergestellten Elementen verbunden werden können.
Bsp. 2: Ein Unternehmen möchte herausfinden, wie
Qualität der Argumentation bezogen auf Strukturen wissenschaftlicher Analyse und sprach-
liche Ausdruckfähigkeit.
3Gegenstand des Aufsatzes sind die Themenfelder:
1. Internationales Management,
Master- AbsolventInnen (n=43)
96,2%
80,0%
85,7%
68,6%
Schlüsselkompetenzen
Ausdrucksfähigkeiten
Transferkompetenzen
Fachkompetenzen
2,4 Monate dauert im Schnitt die
Stellensuche
unterschiedlichen Ausprägungen des Dokumentarfilms.
· Forschen nach eigenständigen künstlerischen Ausdrucksformen.
· AV-Projekt als Semesterarbeit aufgeteilt in Teams
Lehrmaterial/Literatur
Teaching Ma [...] Phantasie, Experimente, Querdenken und Geschichten
· Forschen nach eigenständigen künstlerischen Ausdrucksformen, die medienadäquat funktionieren
· Das Gestalten von Medien beeinflusst die Interaktion von [...] York
· Ogilvy, D. (1984): Ogilvy über Werbung. Econ, Wien
· Petri, C. (1995): Kreativität auf Knopfdruck. Mildenberger, Offenburg
· Reiners, L. (2015): Stilfibel. Der sichere Weg zum guten Deutsch. Deutscher
Fragen
Mediendidaktische Ebene
1 Wie hat euch das Video gefallen und warum?
[Gesamteindruck]
Ca. 10 Minuten
1.1 Wie hat euch die Gestaltung des Videos gefallen?
[Medienproduktion]
per Mail an: genderbuero@oth-aw.de
Dieser Flyer wurde CO2-neutral und auf Recyclingpapier gedruckt.
www.oth-aw.de/zgd
Modul 3
Modul 2
Modul 1
per Mail an: genderbuero@oth-aw.de
Dieser Flyer wurde CO2-neutral und auf Recyclingpapier gedruckt.
www.oth-aw.de/zgd
Modul 3
Modul 2
Modul 1
Die Teilnehmerinnen lernen sich kennen
per Mail an: genderbuero@oth-aw.de
Dieser Flyer wurde CO2-neutral und auf Recyclingpapier gedruckt.
www.oth-aw.de/zgd
Modul 3
Modul 2
Modul 1
Die Teilnehmerinnen lernen sich kennen
Qualität der Argumentation bezogen auf Strukturen wissenschaftlicher
Analyse und sprachliche Ausdruckfähigkeit.
(4) 1Auf Basis der Ergebnisse des Leistungsnachweises gemäß Abs. 3 (Ausarbeitung) sowie
Qualität der Argumentation bezogen auf Strukturen wissenschaftli-
cher Analyse und sprachliche Ausdruckfähigkeit.
(4) 1Auf Basis der Ergebnisse des Leistungsnachweises gemäß Abs. 3 (Ausarbeitung) sowie