technischen und betriebswirt-
schaftlichen Elementen (z.B. Wirtschaftsingenieurwesen, Management und europäische Sprachen,
Technologiemanagement), ferner wirtschaftswissenschaftliche, technische und IT-Studiengänge [...] Lage, selbstständig wissenschaftliche Erkennt-
nisse und Verfahren problembezogen einzusetzen. Sie sind im Besonderen befähigt, verantwortlich
im betrieblichen und gesellschaftlichen Umfeld zu handeln. [...] Mittel einzusetzen, Wissen selbstständig zu er-
schließen und darüber hinaus mögliche gesellschaftliche, wirtschaftliche, ökologische und ethische
Auswirkungen der Tätigkeit systematisch und kritisch zu
technischen und betriebswirt-
schaftlichen Elementen (z.B. Wirtschaftsingenieurwesen, Management und europäische Sprachen,
Technologiemanagement), ferner wirtschaftswissenschaftliche, technische und IT-Studiengänge [...] icklung 4 5 SU, Ü
Kl, 60 – 120 Min.,
und/oder LN
1 s. MH
W2 Internationales Wirtschafts- und Gesellschaftsrecht 4 5 SU, Ü
Kl, 60 – 120 Min.,
und/oder LN
1 s. MH
W3 Unternehmensführung und Wandel [...] Studium soll dazu befähigen, technologische Entwicklungen und deren Bedeutung, betriebs- und
volkswirtschaftliche Zusammenhänge sowie die Bedeutung kultureller Faktoren im internationalen
Geschäft und auf
technischen und betriebs-
wirtschaftlichen Elementen (z.B. Wirtschaftsingenieurwesen, Management und europäische Spra-
chen, Technologiemanagement), ferner wirtschaftswissenschaftliche, technische und IT-
[...] ntwicklung 4 5 SU, Ü Kl, 60 – 120 Min.,
und/oder LN 1 s. MH
W2 Internationales Wirtschafts- und Gesellschaftsrecht 4 5 SU, Ü Kl, 60 – 120 Min.,
und/oder LN 1 s. MH
W3 Unternehmensführung und Wandel [...] Studium soll dazu befähigen, technologische Entwicklungen und deren Bedeutung, betriebs-
und volkswirtschaftliche Zusammenhänge sowie die Bedeutung kultureller Faktoren im internationa-
len Geschäft und auf
technischen und betriebs-
wirtschaftlichen Elementen (z.B. Wirtschaftsingenieurwesen, Management und europäische Spra-
chen, Technologiemanagement), ferner wirtschaftswissenschaftliche, technische, sowie Medien- [...] Lage, selbstständig wissenschaftliche Er-
kenntnisse und Verfahren problembezogen einzusetzen. 3Sie sind im Besonderen befähigt, verant-
wortlich im betrieblichen und gesellschaftlichen Umfeld zu handeln [...] Mittel einzusetzen, Wissen selbstständig zu er-
schließen und darüber hinaus mögliche gesellschaftliche, wirtschaftliche, ökologische und ethische
Auswirkungen der Tätigkeit systematisch und kritisch zu
technischen und betriebs-
wirtschaftlichen Elementen (z.B. Wirtschaftsingenieurwesen, Management und europäische Spra-
chen, Technologiemanagement), ferner wirtschaftswissenschaftliche, technische, sowie Medien- [...] Lage, selbstständig wissenschaftliche Er-
kenntnisse und Verfahren problembezogen einzusetzen. 3Sie sind im Besonderen befähigt, verant-
wortlich im betrieblichen und gesellschaftlichen Umfeld zu handeln [...] Mittel einzusetzen, Wissen selbstständig zu er-
schließen und darüber hinaus mögliche gesellschaftliche, wirtschaftliche, ökologische und ethische
Auswirkungen der Tätigkeit systematisch und kritisch zu
anwendungs- oder
forschungsorientierten Aufgaben. 2Dabei sind sie in der Lage, mögliche gesellschaftliche, wirtschaft-
liche und kulturelle Auswirkungen zu bewerten, geeignete Mittel einzusetzen und hierfür [...] Studiums „Innovationsfokussierter Maschinenbau“ ist es, mit anwendungsbezogener
Lehre auf wissenschaftlicher Grundlage IngenieurInnen auszubilden, die in der Lage sind, neue kom-
plexe Aufgaben und [...] jeweiligen Schwerpunktes. 2Darüber hinaus vermitteln Module unter anderem aus den Gebieten der
Betriebswirtschaft, des Technologiemanagements sowie des gewerblichen Rechtsschutzes umfas-
sendes Wissen für
(BayHSchG) vom 23. Mai 2006 (GVBl s.
245 , BayRS 2210-1-1-WFK) erlässt die Hochschule für angewandte Wissenschaften
Fachhochschule Amberg-Weiden folgende Satzung.
Vorbemerkung
Im Text erfolgt die Bezeichnung [...]
(BayRS 2210-4-2-4-1-WFK) und der Allgemeinen Prüfungsordnung der Hochschule
für angewandte Wissenschaften Fachhochschule Amberg-Weiden vom 07.Dezember
2007 (Amtsblatt 4 S. 33) in der jeweils gültigen [...] dem Bereich der Technik erhält der Master-Student eine interdisziplinäre
Ausbildung aus betriebswirtschaftlichen und juristischen Inhalten sowie aus dem
Bereich der Kommunikations- und Moderationstechniken
methodische, analytische und fachliche Kompetenz mit erhöhtem
wissenschaftlichem Anspruch zu problemlösendem, verantwortlichem und wirtschaftlichem Handeln
befähigt werden. 2Sie sind dazu qualifiziert, a [...] Projekte wissenschaftlich fundiert und weitgehend selbstständig zu bearbeiten. 3Sie haben gelernt,
Ziele zu definieren, Wissen selbstständig zu erschließen und darüber hinaus mögliche gesellschaftli-
che [...] Automation können als Basis für die wis-
senschaftliche Weiterqualifizierung in einem anschließenden Promotionsverfahren dienen oder die
Arbeit in wissenschaftlichen Einrichtungen ermöglichen.
methodische, analytische und fachliche Kom-
petenz mit erhöhtem wissenschaftlichen Anspruch zu problemlösendem, verantwortlichem und
wirtschaftlichem Handeln befähigt werden. Sie sind dazu qualifiziert, anwendungs- [...] Projekte wissenschaftlich fundiert und weitgehend selbststän-
dig zu bearbeiten. Sie haben gelernt, Ziele zu definieren, Wissen selbstständig zu erschließen und
darüber hinaus mögliche gesellschaftliche, w [...] Automation können als Basis für die
wissenschaftliche Weiterqualifizierung in einem anschließenden Promotionsverfahren dienen o-
der die Arbeit in wissenschaftlichen Einrichtungen ermöglichen.
§ 3
S
Durchführen von ingenieur- und
naturwissenschaftlichen Projekten
Darbietung und persönliche Eignung Note
• Strukturierung und Darbietung eines wissenschaftlichen Themas
• Roter Faden und Be [...] Nachweis der studiengangspezifischen Eignung:
Fachliche Eignung Note
• Fähigkeit zur fachlichen/wissenschaftlichen Durchdringung eines Themas
• Methodisches Vorgehen beim Erarbeiten von Lösungsansätzen
Durchführung von wissenschaftlich
fundierten, anwendungsorientierten, internationalen Forschungs- und Entwicklungsarbeiten auf ver-
schiedenen Gebieten der Ingenieurwissenschaften, z.B. im Bereich der [...] n und problem- und zielorientiert anzuwenden so-
wie darüber hinaus mögliche gesellschaftliche, kulturelle, wirtschaftliche und ethische Auswirkungen
der Ingenieurtätigkeit systematisch und kritisch zu [...] nsfähigkeit. 3Begleitende Seminare dienen der wissenschaftlichen
Reflexion und dem teamübergreifenden Erfahrungsaustausch.
(4) 1Fachwissenschaftliche Vertiefungen werden auf grundlagenorientierter
Durchführung von wissenschaftlich
fundierten, anwendungsorientierten, internationalen Forschungs- und Entwicklungsarbeiten auf ver-
schiedenen Gebieten der Ingenieurwissenschaften, z.B. im Bereich der [...] und problem- und zielorientiert anzuwenden so-
wie darüber hinaus mögliche gesellschaftliche, kulturelle, wirtschaftliche und ethische Auswirkungen
der Ingenieurtätigkeit systematisch und kritisch [...] igkeit. 3Begleitende Seminare dienen der wis-
senschaftlichen Reflexion und dem teamübergreifenden Erfahrungsaustausch.
(4) 1Fachwissenschaftliche Vertiefungen werden auf grundlagenorientierter Basis
tätig zu werden und
auch künftig neue wissenschaftliche Erkenntnisse in der Praxis nutzbringend anzuwenden. 2Sie haben
darüber hinaus gelernt, wirtschaftliche und ethische Auswirkungen ihrer Tätigkeit [...] an Fähigkeiten zum analytischen, systematischen Denken und sind in der Lage,
selbstständig wissenschaftliche Erkenntnisse und Verfahren problembezogen in bekannten und
neuen Kontexten einzusetzen. 2Sie [...] von aktuellen Fragen der Forschung und Praxis sowie der
kritischen Analyse und Reflexion wissenschaftlicher und praxisbezogener Erkenntnisse.
2
(2) 1Die Studierenden sind nach ihrem
tätig zu werden und
auch künftig neue wissenschaftliche Erkenntnisse in der Praxis nutzbringend anzuwenden. 2Sie haben
darüber hinaus gelernt, wirtschaftliche und ethische Auswirkungen ihrer Tätigkeit [...] an Fähigkeiten zum analytischen, systematischen Denken und sind in der Lage,
selbstständig wissenschaftliche Erkenntnisse und Verfahren problembezogen in bekannten und
neuen Kontexten einzusetzen. 2Sie [...] von aktuellen Fragen der Forschung und Praxis sowie der
kritischen Analyse und Reflexion wissenschaftlicher und praxisbezogener Erkenntnisse.
2
(2) 1Die Studierenden sind nach ihrem
tätig zu werden und
auch künftig neue wissenschaftliche Erkenntnisse in der Praxis nutzbringend anzuwenden. 2Sie haben
darüber hinaus gelernt, wirtschaftliche und ethische Auswirkungen ihrer Tätigkeit [...] higkeiten zum analytischen, systematischen Denken und sind in der Lage, selbstständig wissen-
schaftliche Erkenntnisse und Verfahren problembezogen in bekannten und neuen Kontexten einzu-
setzen. 2Sie [...] arbeitung von aktuellen Fragen der Forschung und Praxis sowie der kritischen Analyse und Reflexion
wissenschaftlicher und praxisbezogener Erkenntnisse.
(2) 1Die Studierenden sind nach ihrem Studium in der Lage
tätig zu werden und
auch künftig neue wissenschaftliche Erkenntnisse in der Praxis nutzbringend anzuwenden. 2Sie haben
darüber hinaus gelernt, wirtschaftliche und ethische Auswirkungen ihrer Tätigkeit [...] higkeiten zum analytischen, systematischen Denken und sind in der Lage, selbstständig wissen-
schaftliche Erkenntnisse und Verfahren problembezogen in bekannten und neuen Kontexten einzu-
setzen. 2Sie [...] arbeitung von aktuellen Fragen der Forschung und Praxis sowie der kritischen Analyse und Reflexion
wissenschaftlicher und praxisbezogener Erkenntnisse.
(2) 1Die Studierenden sind nach ihrem Studium in der
tätig zu werden und
auch künftig neue wissenschaftliche Erkenntnisse in der Praxis nutzbringend anzuwenden. 2Sie haben
darüber hinaus gelernt, wirtschaftliche und ethische Auswirkungen ihrer Tätigkeit [...] higkeiten zum analytischen, systematischen Denken und sind in der Lage, selbstständig wissen-
schaftliche Erkenntnisse und Verfahren problembezogen in bekannten und neuen Kontexten einzu-
setzen. 2Sie [...] arbeitung von aktuellen Fragen der Forschung und Praxis sowie der kritischen Analyse und Reflexion
wissenschaftlicher und praxisbezogener Erkenntnisse.
(2) 1Die Studierenden sind nach ihrem Studium in der Lage
tätig zu werden und
auch künftig neue wissenschaftliche Erkenntnisse in der Praxis nutzbringend anzuwenden. 2Sie haben
darüber hinaus gelernt, wirtschaftliche und ethische Auswirkungen ihrer Tätigkeit [...] an Fähigkeiten zum analytischen, systematischen Denken und sind in der Lage,
selbstständig wissenschaftliche Erkenntnisse und Verfahren problembezogen in bekannten und
neuen Kontexten einzusetzen. 2Sie [...] von aktuellen Fragen der Forschung und Praxis sowie der
kritischen Analyse und Reflexion wissenschaftlicher und praxisbezogener Erkenntnisse.
2
(2) 1Die Studierenden sind nach ihrem
tätig zu werden und
auch künftig neue wissenschaftliche Erkenntnisse in der Praxis nutzbringend anzuwenden. 2Sie haben
darüber hinaus gelernt, wirtschaftliche und ethische Auswirkungen ihrer Tätigkeit [...] an Fähigkeiten zum analytischen, systematischen Denken und sind in der Lage,
selbstständig wissenschaftliche Erkenntnisse und Verfahren problembezogen in bekannten und
neuen Kontexten einzusetzen. 2Sie [...] von aktuellen Fragen der Forschung und Praxis sowie der
kritischen Analyse und Reflexion wissenschaftlicher und praxisbezogener Erkenntnisse.
2
(2) 1Die Studierenden sind nach ihrem
analytische und fachliche
Kompetenz mit erhöhtem wissenschaftlichem Anspruch zu problemlösendem, verantwortlichem,
wissenschaftlichem und wirtschaftlichem Handeln befähigt werden. ²Sie sind dazu qualifiziert [...] selbstständig
zu erschließen und darüber hinaus mögliche gesellschaftliche, wirtschaftliche und ethische
Auswirkungen ihrer Tätigkeiten systematisch und kritisch zu reflektieren und in ihr Handeln
[...] Einsatz in internationaler Wirtschaft. ³Sie erlernen den verhandlungssicheren Umgang in
englischer Sprache. ⁴Sie genügen damit den Anforderungen der internationalen Wirtschaft und sind
auf die Übernahme
analytische und fachliche
Kompetenz mit erhöhtem wissenschaftlichem Anspruch zu problemlösendem, verantwortlichem,
wissenschaftlichem und wirtschaftlichem Handeln befähigt werden. ²Sie sind dazu qualifiziert [...] selbstständig zu erschließen und darüber hinaus mögliche gesellschaftliche, wirtschaftliche und
ethische Auswirkungen ihrer Tätigkeiten systematisch und kritisch zu reflektieren und in ihr Handeln
[...] Einsatz in internationaler Wirtschaft. ³Sie erlernen den verhandlungssicheren Umgang in
englischer Sprache. ⁴Sie genügen damit den Anforderungen der internationalen Wirtschaft und sind
auf die Übernahme
Ziele zu definieren, Wissen selbständig zu erschließen und darüber hinaus mögliche gesell-
schaftliche, wirtschaftliche und ethische Auswirkungen der Ingenieurtätigkeit systematisch und kri-
tisch zu reflektieren [...] en wird
an systematisches wissenschaftlich fundiertes Arbeiten herangeführt. 4Geeignete Lehrmodule sowie
ein Projekt begleitendes Studium einschlägiger wissenschaftlicher Publikationen sind integraler [...] nsfähigkeit. 3Begleitende Seminare dienen der wissenschaftlichen
Reflexion und dem teamübergreifenden Erfahrungsaustausch.
(4) 1Fachwissenschaftliche Vertiefungen werden auf grundlagenorientierter
zu definieren, Wissen selbständig zu erschließen und darüber hinaus mögliche gesell-
schaftliche, wirtschaftliche und ethische Auswirkungen der Ingenieurtätigkeit systematisch und kri-
tisch zu reflektieren [...]
an systematisches wissenschaftlich fundiertes Arbeiten herangeführt. 4Geeignete Lehrmodule sowie
2
ein Projekt begleitendes Studium einschlägiger wissenschaftlicher Publikationen sind [...] nsfähigkeit. 3Begleitende Seminare dienen der wissenschaftlichen
Reflexion und dem teamübergreifenden Erfahrungsaustausch.
(4) 1Fachwissenschaftliche Vertiefungen werden auf grundlagenorientierter
genen, wissenschaftlich fundierten,
berufsqualifizierenden Abschluss. Die dazugehörige Bachelorarbeit bestätigt die
Fähigkeit zum selbstständigen Arbeiten und methodischen, wissenschaftlichen
Vorgehen [...] (3) Die einzelnen Module sind zu den Gruppen „Mathematische und
naturwissenschaftlich-technische Grundlagen“, „Ingenieurwissenschaftliche
Grundlagen“, „Ingenieuranwendungen“, „Vertiefung“, „Modulübergreifende [...] Studiengang Maschinenbau hat das Ziel, durch praxisorientierte Lehre eine
auf der Grundlage wissenschaftlicher Erkenntnisse und Methoden beruhende
Ausbildung zu vermitteln, die zu einer eigenverantwortlichen
5
- 4.2 (Allgemeinwissenschaftliche WPM),
- 5.1 (Betriebswirtschaftslehre und Projektmanagement) sowie
- 6.2 (Naturwissenschaftliches Praktikum) und
- 6.3 (Ingenieurwissenschaftliches Praktikum) [...] Industriepraktikum 25 PP PrB
6.2 Naturwissenschaftliches Praktikum 5 4 Pr PrL
6.3 Ingenieurwissenschaftliches Praktikum 5 4 Pr PrL
6.4 Fachwissenschaftliches Praktikum 5 4 Pr PrL
6.5 Projektarbeit [...] gener Lehre auf wissenschaftlicher
Grundlage IngenieurInnen für den Bereich Kunststofftechnik auszubilden. 2Fachliche
Inhalte sind mathematische und naturwissenschaftlich-technische Grundlagen,
ing