Suche

weiterer Beleg für die fundierte Ausbildung und die Einsetzbarkeit unserer Absolventinnen und Absolventen in Hochtechnologiefeldern page P. Kurzweil CHRONIK-1997-bis-2099-und-Papers [...] So etwas wie ein goldener Boden eröffnet sich für angehende Ingenieure ganz offensichtlich. Absolventen aus diesen Fachbereichen sind händeringend gesucht und finden von der Stelle weg eine lukrative [...] für die Zukunft orientieren will. Die Situation auf dem Arbeitsmarkt jedenfalls hält für die Absolventen der FH Amberg Tür und Tor offen. Ferner OTV-Magazin vom 23.10.2007 Zitat aus der „M

und naturwissenschaftlichen, aber auch betriebswirtschaftlichen und juristischen Inhalten. Die Absolventen/Innen sind in page der Lage, umwelttechnische Anlagen zu planen, zu bauen und zu betreiben [...] en nach eigenen Interessen aus verschiedenen Vertiefungsrichtungen wählen können, werden die Absolventen/Innen in die Lage versetzt, anspruchsvolle Projekte in der Umwelttechnik, auch im internationalen [...] alen Umfeld, einzeln oder im Team mit abzuarbeiten oder auch zu leiten. Die Absolventen/Innen sind damit in der Lage herausgehobene Verantwortung in Industrie und Verwaltung zu übernehmen oder eine

Lern- und Arbeitsprozesse und ermöglichen den Absolventen/Innen ihre Lern- und Arbeitsprozesse eigenständig und nachhaltig zu gestalten. Die Absolventen/Innen sind damit in der Lage besonders qualifizierte [...] anderem Vertrieb, technischer Einkauf und die technische Anwendungsberatung. Dabei sind die Absolventen/Innen befähigt den komplexen Anforderungen auch unter häufigen Veränderungen gerecht zu werden [...] Fragestellungen ohne dabei eine Speziali- sierung zu bedeuten. Ergänzungsmodule ermöglichen den Absolventen/Innen die Auseinandersetzung mit angrenzenden oder übergreifenden Fachgebieten. (3) In Vorlesungen

Lern- und Arbeitsprozesse und ermöglichen den Absolventen/Innen ihre Lern- und Arbeitsprozesse eigenständig und nachhaltig zu gestalten. Die Absolventen/Innen sind damit in der Lage besonders qualifizierte [...] sie im Vertrieb, im technischen Einkauf oder bei der Technologieberatung mit. Dabei sind die Absolventen/Innen befähigt, den komplexen Anforderungen auch unter häufigen Veränderungen gerecht zu werden [...] dabei eine Speziali- page 2 sierung zu bedeuten. Ergänzungsmodule ermöglichen den Absolventen/Innen die Auseinandersetzung mit angrenzenden oder übergreifenden Fachgebieten. (3) In Vorlesungen

ischen Steuerung von Automatisierungs- systemen im industriellen Einsatz. (2) 1Die AbsolventInnen sollen durch methodische, analytische und fachliche Kompetenz mit erhöhtem wissenschaftlichem [...] wusst einzubeziehen. (3) 1Die fachübergreifend gewonnenen Kompetenzen ermöglichen den AbsolventInnen die Mitarbeit bei komplexen Projekten oder deren Leitung. 2Sie sind dabei kompetente A [...] technischer Ausrichtung. 2Über die Einschlägigkeit entscheidet die Prüfungskommission. (3) 1AbsolventInnen eines Bachelorstudiengangs mit weniger als 210 (aber mindestens 180) ECTS-Punk- ten erhalten

ischen Steuerung von Automatisierungs- systemen im industriellen Einsatz. (2) 1Die AbsolventInnen sollen durch methodische, analytische und fachliche Kompetenz mit erhöhtem wissenschaftlichem [...] wusst einzubeziehen. (3) 1Die fachübergreifend gewonnenen Kompetenzen ermöglichen den AbsolventInnen die Mitarbeit bei komplexen Projekten oder deren Leitung. 2Sie sind dabei kompetente A [...] technischer Ausrichtung. 2Über die Einschlägigkeit entscheidet die Prüfungskommission. (3) 1AbsolventInnen eines Bachelorstudiengangs mit weniger als 210 (aber mindestens 180) ECTS-Punk- ten erhalten

Steuerung von Au- tomatisierungssystemen im industriellen Einsatz. (2) Die Absolventinnen und Absolventen sollen durch methodische, analytische und fachliche Kompetenz mit erhöhtem wissenschaftlichen [...] ihr Handeln verantwor- tungsbewusst einzubeziehen.“ 2. In § 1 Abs. 3 wird vor dem Begriff „Absolventen“ der Begriff „Absolventinnen und“ eingefügt. 3. In § 2 wird der bisherige Satz 2 durch folgenden [...] mester in Vollzeit 30 Leistungspunkte zu Grunde gelegt. page (2) Absolventinnen und Absolventen eines Bachelorstudiengangs mit weniger als 210 (aber mindestens 180) ECTS-Leistungspunkten erhalten

interpretieren, verbessern und in den Anwendungs- kontext einordnen. (2) Die Absolventinnen und Absolventen sollen durch methodische, analytische und fachliche Kompetenz mit erhöhtem wissenschaftlichen [...] page (3) Die fachübergreifend gewonnenen Kompetenzen ermöglichen den Absolventinnen und Absolventen die Mitarbeit bei komplexen Projekten oder deren Leitung. Sie sind dabei kompetente Ansprechpartner [...] Studiensemester in Vollzeit 30 Leistungspunkte zu Grunde ge- legt. (2) Absolventinnen und Absolventen eines Bachelorstudiengangs mit weniger als 210 (aber mindestens 180) ECTS-Leistungspunkten erhalten

interpretieren, verbessern und in den Anwendungs- kontext einordnen. (2) Die Absolventinnen und Absolventen sollen durch methodische, analytische und fachliche Kompetenz mit erhöhtem wissenschaftlichen [...] page (3) Die fachübergreifend gewonnenen Kompetenzen ermöglichen den Absolventinnen und Absolventen die Mitarbeit bei komplexen Projekten oder deren Leitung. Sie sind dabei kompetente Ansprechpartner [...] Studiensemester in Vollzeit 30 Leistungspunkte zu Grunde ge- legt. (2) Absolventinnen und Absolventen eines Bachelorstudiengangs mit weniger als 210 (aber mindestens 180) ECTS-Leistungspunkten erhalten

rechtliche Aspekte der Medienproduktion ergänzen diese Kernkompetenzen. Zu den Berufszielen der Absolventen sind folgende zu zählen: • Audio- und Video-Ingenieur, Bild- und Toningenieur • Technischer [...] Gebiete. Bei anderen Studiengängen entscheidet über Einschlägigkeit die Prüfungskommission. (b) Absolventen von Bachelorstudiengängen mit weniger als 210 ECTS-Punkten erhalten die Möglichkeit, die fehlenden [...] altungen der beiden Fachhochschulen nachzuerwerben. Das Nähere regelt der Studienplan. (c) Absolventen von Diplom-Studiengängen können sich einschlägige Prüfungsleistungen für den Masterstudiengang

Wirtschaftsingenieurwesen befähigen. (2) 1Nach erfolgreichem Abschluss des Studiums sind die Absolventen in der Lage, bereichsübergreifende Aufgaben an der Schnittstelle zwischen Technik und Wirtschaft [...] betriebswirtschaftliche und technische Aufgabenstellungen entwickeln und realisieren.  Die AbsolventInnen sind in der Lage, in allen Phasen des Produktlebenszyklus von der Konzeptionierung über die [...] der empirischen Forschung und sind mit wissenschaftlicher Arbeitsweise vertraut.  Die AbsolventInnen sind in der Lage, rationale und ethisch begründete Entscheidungen zu treffen, kritisch zu

Wirtschaftsingenieurwesen befähigen. (2) 1Nach erfolgreichem Abschluss des Studiums sind die Absolventen in der Lage, bereichsübergreifende Aufgaben an der Schnittstelle zwischen Technik und Wirtschaft [...] betriebswirtschaftliche und technische Aufgabenstellungen entwickeln und realisieren.  Die AbsolventInnen sind in der Lage, in allen Phasen des Produktlebenszyklus von der Konzeptionierung über die [...] der empirischen Forschung und sind mit wissenschaftlicher Arbeitsweise vertraut.  Die AbsolventInnen sind in der Lage, rationale und ethisch begründete Entscheidungen zu treffen, kritisch zu

page Anselstetter/Hellbach Folie 6 Vertiefung Handel Einsatzmöglichkeiten für Absolventen Handelsmanagement Unternehmen: Funktionen: Groß-/ Einzelhandel / Verbundgruppen Stationärer [...] • Projektseminar Handel • Diplom- / Bachelorarbeiten (Kooperation mit LBE) • Praktikum • Absolventen „Handelsmanagement“ annotation http://www.ihm.baytech.de/ http://www.ihm.baytech.de/

Akzeptanz ihrer Absolventen im Arbeits- markt bewertet werden. Allein an der Fachhochschule Amberg-Weiden haben wir – in unserer kurzen Geschich- te – bereits 972 Absolventinnen und Absolventen verab- schiedet [...] nnen und Absolventen erhielten eine Vielzahl von Auszeichnungen seitens E.ON, VDI, VDE, Siemens, Scherdel, Hueck-Folien, Grammer und un- serer beiden Fördervereine. 972 Absolventen haben wir [...] der Diplomarbeit ein oder gar mehrere Stellenangebote den Absolventen vorlagen. Folgende überregionale Preise wurden an Absolventen aus dem Fachbereich verliehen: • E.ON-Umweltpreis für

Lern- und Arbeitsprozesse und ermöglichen den Absolventen/Innen ihre Lern- und Arbeitsprozesse eigenständig und nachhaltig zu gestalten. Die Absolventen/Innen sind damit in der Lage besonders qualifizierte [...] den komplexen Bereich des page 2 Patentwesens. Ergänzungsmodule ermöglichen den Absolventen/Innen die Erweiterung ihres Wissenstandes, entsprechend ihren persönlichen Neigungen und Ber [...] Berufserwartungen, womit jedoch keine Spezialisierung verbunden ist. Dabei sind die Absolventen/Innen in der Lage, den komplexen Anforderungen des Fachgebietes auch unter häufigen Veränderungen gerecht

Erstellung und der Verwendung von Medienprodukten zu vermitteln. (2) Die Absolventinnen und Absolventen dieses Studiengangs haben fundierte Kenntnisse und Fähigkeiten in folgenden Kompetenzfeldern: [...] technischen, informationstechnischen und gestalterischen Disziplinen sind die Absolventinnen und Absolventen dieses Studiengangs in der Lage, eigen verantwortlich oder in Teamarbeit multimediale Produkte [...] Marketing und Präsentation. (4) Die erworbenen Kompetenzen qualifizieren die Absolventinnen und Absolventen dieses Studiengangs zur Übernahme von Führungs- und Fachaufgaben in Unternehmen und Or- ganisationen

Absolventinnen und Absolventen sind mit den erworbenen Kenntnissen und Fähigkeiten in der Lage, qualifizierte Fach- und Führungsaufgaben in Industrie und Verwaltung zu übernehmen. Die Absolventen und Absolventinnen [...] Anwendung der erworbenen Fähigkeiten auch neue Problemstellungen zu lösen. Die Absolventinnen und Absolventen besitzen die Fähigkeit, bei der Erzeugung, der Nutzung, dem Transport und der Speicherung von [...] Handeln kritisch in Bezug auf gesellschaftliche Erwartungen und Folgen. Darüber hinaus sind Absolventen des Studiengangs befähigt ein einschlägiges Masterstudium aufzunehmen. § 3 Regelstudienzeit

Sommersemester 2007 ausgesetzt werden, so dass Absolventen erst nächstes Semester zu erwarten sind. Aus dem parallel laufenden Kurs waren 5 Absolventen zu verzeichnen. Insgesamt Teilnehmerzah- len [...] wegen seiner Besonder- heiten und der noch offenen Fragen im Hinblick auf die Möglichkeiten der Absolventen, eine Ausbildung zum Patentanwalt anschließen zu können, strukturell unver- ändert blieb [...] Zeichen für die überregionale Attraktivi- tät der Studieninhalte. Über 1.200 Absolventinnen und Absolventen wurden bereits aus der Hochschule in ihr Berufsleben verabschiedet, von denen rd.

aufbauend auf informa- tions- und kommunikationstechnischen Lösungen zu bewältigen. (2) Die Absolventen des Studiengangs Digital Healthcare Management können durch ihr interdis- ziplinäres Studium an [...] page Schnittstelle von Versorgung, Management und Technik einnehmen. (3) 1Die Absolventen sind nach Abschluss des Studiums in der Lage, Prozesse und Zusammenhän- ge im Gesundheitsmarkt [...] digitale Technologien sinnvoll einzusetzen. 2Neben dem Einsatz bestehender Technologien sind die Absolventen des Studienganges in der Lage, grundlegende digitale Lösungen für den Einsatz im Gesundheitswesen

Darüber hinaus soll die Befähigung zu einem einschlägigen Master-Studium vermittelt werden. (2) Absolventen des Studiengangs planen, entwerfen und realisieren komplexe KI-Software und KI-Hardware, typi [...] Adaption durch generiertes Wissen für komplexe, „intelligentere“ Gesamtsysteme mit. (3) Die Absolventen sind mit der Methodik der Künstlichen Intelligenz, der Robotik und der Infor- matik, ihren Pro [...] erforderlichen Grundlagen in Projektma- nagement und agilen, innovations-basierten Methoden. Die Absolventen sind in der Lage, eigene und von anderen entwickelten Komponenten zusam- men mit eigenen und a

Darüber hinaus soll die Befähigung zu einem einschlägigen Master-Studium vermittelt werden. (2) Absolventen des Studiengangs planen, entwerfen und realisieren komplexe KI-Software und KI-Hardware, typi [...] Adaption durch generiertes Wissen für komplexe, „intelligentere“ Gesamtsysteme mit. (3) Die Absolventen sind mit der Methodik der Künstlichen Intelligenz, der Robotik und der Infor- matik, ihren Pro [...] erforderlichen Grundlagen in Projektma- nagement und agilen, innovations-basierten Methoden. Die Absolventen sind in der Lage, eigene und von anderen entwickelten Komponenten zusam- men mit eigenen und a

aufbauend auf informa- tions- und kommunikationstechnischen Lösungen zu bewältigen. (2) Die Absolventen des Studiengangs Digital Healthcare Management können durch ihr interdis- ziplinäres Studium an [...] page Schnittstelle von Versorgung, Management und Technik einnehmen. (3) 1Die Absolventen sind nach Abschluss des Studiums in der Lage, Prozesse und Zusammenhän- ge im Gesundheitsmarkt [...] digitale Technologien sinnvoll einzusetzen. 2Neben dem Einsatz bestehender Technologien sind die Absolventen des Studienganges in der Lage, grundlegende digitale Lösungen für den Einsatz im Gesundheitswesen

3Darüber hinaus wird die Befähigung zu einem einschlägigen Master-Studium vermittelt. (2) 1AbsolventInnen des Studiengangs sind in der Lage, auf Grundlage des fachlichen und methodischen Wissens [...] die berufliche Praxis wichtige Fähigkeit zur Kommunikation und kooperativen Teamarbeit. (4) 1AbsolventInnen sind in der Lage, sowohl einzeln als auch als Mitglied internationaler und interdisziplinärer [...] Unternehmen, Forschungseinrichtungen und Dienstleistern der Medizintechnik und Life Science Branche. 2AbsolventInnen des Studiengangs finden bei entsprechender Modulwahl daher vielfältige Tätigkeitsmöglichkeiten

Darüber hinaus soll die Befähigung zu einem ein- schlägigen Master-Studium vermittelt werden. (2) AbsolventInnen des Studiengangs planen, entwerfen und realisieren komplexe KI-Software und KI-Hardware, [...] Adaption durch generiertes Wis- sen für komplexe, „intelligentere“ Gesamtsysteme mit. (3) Die AbsolventInnen sind mit der Methodik der Künstlichen Intelligenz, der Robotik und der In- formatik, ihren [...] erforderlichen Grundlagen in Projektmanagement und agilen, inno- vationsbasierten Methoden. Die AbsolventInnen sind in der Lage, eigene und von anderen entwickelte Komponenten zu- sammen mit eigenen und

Darüber hinaus soll die Befähigung zu einem ein- schlägigen Master-Studium vermittelt werden. (2) AbsolventInnen des Studiengangs planen, entwerfen und realisieren komplexe KI-Software und KI-Hardware, [...] Adaption durch generiertes Wis- sen für komplexe, „intelligentere“ Gesamtsysteme mit. (3) Die AbsolventInnen sind mit der Methodik der Künstlichen Intelligenz, der Robotik und der In- formatik, ihren [...] erforderlichen Grundlagen in Projektmanagement und agilen, inno- vationsbasierten Methoden. Die AbsolventInnen sind in der Lage, eigene und von anderen entwickelte Komponenten zu- sammen mit eigenen und