BVerfG, 2 BvR 587/01, zitiert in: OFD Berlin v. 13.5.2003, St 153 – S 0338 – 1/01, DStR 2003, S. 1168 –1169.
16 Vgl. OFD Berlin v. 13.5.2003, St 153 – S 0338 – 1/01, DStR 2003, S. 1168 –1169.
17 Der BFH [...] 19 Abs.
2 EStG nicht ein.
7 Vgl. hierzu z. B. OFD Düsseldorf, Verfügung v. 31.7.2003, S 2333 A – St 22, Finanzrundschau 2003, S. 1045-1047.
page
Kürzung der Vorsorgeaufwendungen nach dem [...] 2002, XI R 41/99, DStR
2003, S. 279.
10 BVerfG, 2 BvR 274/03, zitiert in: OFD Berlin v. 13.5.2003, St 153 – S 0338 – 1/01, DStR 2003, S. 1168 –1169 und 2 BvR
912/03, zitiert in: von Eichborn, W., Vor
Arbeitsbericht 2, Januar 2004.
StMWFK (2007): Übersicht über die Fachhochschulen in Bayern.
http://www.stmwfk.bayern.de/hochschule/fh/index.asp?fh=6. 15.12.2007.
StMWFKa (2007a):Studienangebote an [...] 15.12.2007
StMWFK (2007b): Bayerische Hochschulen im Aufbruch – Freiräume und Verantwortung.
http://www.stmwfk.bayern.de/downloads/hs_broschuere_hs-bayern.pdf. 15.12.2007
StMWFK (2007c): Zie [...] n errichtet, die über
70% aller Ingenieure und mehr als die Hälfte aller Betriebswirte ausbilden (StMWFK , 2007). Nach den
Worten des Bayerischen Staatsministeriums für Wissenschaft, Forschung und Kunst
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Arbeitsbericht 2, Januar 2004.
StMWFK (2007): Übersicht über die Fachhochschulen in Bayern.
http://www.stmwfk.bayern.de/hochschule/fh/index.asp?fh=6. 15.12.2007.
StMWFKa (2007a):Studienangebote an [...] 15.12.2007
StMWFK (2007b): Bayerische Hochschulen im Aufbruch – Freiräume und Verantwortung.
http://www.stmwfk.bayern.de/downloads/hs_broschuere_hs-bayern.pdf. 15.12.2007
StMWFK (2007c): Zie [...] n errichtet, die über
70% aller Ingenieure und mehr als die Hälfte aller Betriebswirte ausbilden (StMWFK , 2007). Nach den
Worten des Bayerischen Staatsministeriums für Wissenschaft, Forschung und Kunst
Policy, in: Beyer, A. & L. Reichlin (eds.), The Role
of Money - Money and Monetary Policy in the 21st Century, 4th ECB Central Banking
Conference, Frankfurt, pp. 28-55.
Christiano, L.J., R. Motto [...] McCallum, B.T. (2001), Monetary Policy Analysis in Models Without Money,
Federal Reserve Bank of St. Louis Review 83(4), pp. 145-160.
McCallum, B.T. (2002), Recent Developments in Monetary Policy [...] Introduction, in: Beyer, A. & L. Reichlin (eds.), The Role of
Money – Money and Monetary Policy in the 21st Century, 4th ECB Central Banking
Conference, pp. 5-12.
Rocheteau, G. & R. Wright (2005), Money
Open Innovation: Three Core Process
Arechetypes, Institute for Technology Management, University of St. Gallen, 2006.
Hui Leng, Chinese cultural schema of Education: Implications for communication between
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Policy, in: Beyer, A. & L. Reichlin (eds.), The Role
of Money - Money and Monetary Policy in the 21st Century, 4th ECB Central Banking
Conference, Frankfurt, pp. 28-55.
Christiano, L.J., R. Motto [...] McCallum, B.T. (2001), Monetary Policy Analysis in Models Without Money,
Federal Reserve Bank of St. Louis Review 83(4), pp. 145-160.
McCallum, B.T. (2002), Recent Developments in Monetary Policy [...] Introduction, in: Beyer, A. & L. Reichlin (eds.), The Role of
Money – Money and Monetary Policy in the 21st Century, 4th ECB Central Banking
Conference, pp. 5-12.
Rocheteau, G. & R. Wright (2005), Money
Policy, in: Beyer, A. & L. Reichlin (eds.), The Role
of Money - Money and Monetary Policy in the 21st Century, 4th ECB Central Banking
Conference, Frankfurt, pp. 28-55.
Christiano, L.J., R. Motto [...] McCallum, B.T. (2001), Monetary Policy Analysis in Models Without Money,
Federal Reserve Bank of St. Louis Review 83(4), pp. 145-160.
McCallum, B.T. (2002), Recent Developments in Monetary Policy [...] Introduction, in: Beyer, A. & L. Reichlin (eds.), The Role of
Money – Money and Monetary Policy in the 21st Century, 4th ECB Central Banking
Conference, pp. 5-12.
Rocheteau, G. & R. Wright (2005), Money
722-727; Günther, EStB 2009, S. 64-65; Schlammer, StC 2009, S. 23-24; Scheurer,
DStR 2008, S. 2447-2450; Melchior, DStR 2008, S. 1405-1407; Hegemann/Moll, StBg, 2008, S. 373-385; Veit,
DStZ 2008, 352-357 [...] Beilage 6/2008, S. 17.
20 Vgl. z.B. Risthaus, DB 2008, Beilage 6/2008; Hegemann/Moll, StBg, 2008, S. 373 (385); Schlammer, StC
2009, S. 23-24.
21 Vgl. z.B. Schwaldt, Welt Online, 4.3.2010; Hutterer, Focus [...]
26 Vgl. z.B. Bockholt, FAZ.Net, 4.9.2009; Hegemann/Moll, StBg, 2008, S. 385.
27 Vgl. Kapitel II.3.b und d.
page
8
Multiplikation) und ist, da
verwendete Managementmodell lehnt sich stark an die dritte Modellgeneration
von St. Gallen, das so genannte neue St. Galler Management-Modell11 an. Es bezieht sich
jedoch stark auf den spezifischen [...] (2003): Das neue St. Galler Management-Modell-Grundkategorien
einer integrierten Managementlehre: der HSG-Ansatz, 2. Auflage, Bern: Haupt
RÜEGG-STÜRM, J. (2004): Das neue St. Galler Management-Modell- [...] tsmanagement; St. Galler Forum, 14. 09.2004
RÜHLI, E. (1988): Beiträge zur Unternehmensführung und Unternehmenspolitik, 2.
Auflage, Bern.
ULRICH, H./ KRIEG, W. (1972/1974): St. Galler Manage
172, BB 1978, 289; Anm.- Dr. O. –StBp
1979,17;BFH v.23.4.1965 – VI 327/64 U, BStBl III 1965,382 = BFHE 82, 370, BB 1965, 696; Anm.Oswald
FR 1969,367; ders., StBp 1965, 214; Lohmeyer, DStR 1971, 235) [...] 124, 172, BB 1978, 289; Anm.- Dr.
O. –StBp 1979,17;BFH v.23.4.1965 – VI 327/64 U, BStBl III 1965,382 = BFHE 82, 370, BB
1965, 696; Anm.Oswald FR 1969,367; ders., StBp 1965, 214; Lohmeyer, DStR 1971, 235
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proposed to model st as a Markov chain with
the transition matrix ⎤⎡⎤⎡ ⎢⎣
P (st = 0|st−1 = 0) P (st = 1|st−1 = 0) ⎥⎦ = ⎢⎣ p00 p01 = 1 − p00 ⎥⎦ (5)
P (st = 0|st−1 = 1) P (st = 1|st−1 = 1) p10 = 1 − [...] d
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ungen/studienabteilung/st
udium/Humanmedizin/StudienplanN202_2017.pdf”, available at:
https://www.meduniwien.ac.at/web/fileadmin/content/serviceeinrichtungen/studienabteilung/st
udium/Humanmedizin/Stu [...] Weigel, M. (2009). Confronting the Challenges of
Participatory Culture: Media Education for the 21st Century. The MIT Press.
Law, N., Woo, D., De la Torre, J. & Wong, G. (2018). A Global Framework of [...] Journal of Molecular & Clinical Medicine, 7(3), 4898ff.
Bell, S. (2010): Project-Based Learning for the 21st Century: Skills for the Future. The Clearing House, 83(2),
39-43
Bhagra, A., Kumar Sharma, D. (2018):
und stillende Frauen in der
Schule kommen kann. Die Regelungen
zum Mutterschutz werden vom StMAS
sowie vom StMUK regelmäßig angepasst
und online auf den jeweiligen Internetsei-
ten der Staatsministerien [...] mit dem Coronavirus SARSCoV-2 /
COVID-19
Das Bayerische Staatsministerium für
Unterricht und Kultus (StMUK) informiert
auf seiner Homepage über aktuell gültige
Hygieneempfehlungen sowie die Umset-
zung [...] bereit
erklären. Zudem bietet das Bayerische
Staatsministerium für Familie, Arbeit und
Soziales (StMAS) aktuelle Informationen
zum Mutterschutz im Zusammenhang mit
dem Coronavirus.
Insgesamt ist
und stillende Frauen in der
Schule kommen kann. Die Regelungen
zum Mutterschutz werden vom StMAS
sowie vom StMUK regelmäßig angepasst
und online auf den jeweiligen Internetsei-
ten der Staatsministerien [...] mit dem Coronavirus SARSCoV-2 /
COVID-19
Das Bayerische Staatsministerium für
Unterricht und Kultus (StMUK) informiert
auf seiner Homepage über aktuell gültige
Hygieneempfehlungen sowie die Umset-
zung [...] bereit
erklären. Zudem bietet das Bayerische
Staatsministerium für Familie, Arbeit und
Soziales (StMAS) aktuelle Informationen
zum Mutterschutz im Zusammenhang mit
dem Coronavirus.
Insgesamt ist
Studien-/Prüfungsleistungen Studienarbeit, Praktikumsleistung als Zulassungsvoraussetzung zur StA
Medienformen Tafel, Folien, Lehrbücher
Literatur W. McKinney: Datenanalyse mit Python, O'Reilly
Semester 6 und 7
3.4 Software-Engineering 2 3 2 SU/Ü Kl 60
3.5 Software-Projekt 7 4 Pr StA
3.6 Studiengangspezifische Wahlpflichtmodule 1) 5) 10 8 SU/Ü, Pr s. Modul-
beschreibungen
[...] beträgt 10 – 20 Minuten. Die Schriftliche Ausarbeitung hat ggf. einen Umfang von ca. 5 - 25 Seiten.
StA Studienarbeit schriftl. Das angestrebte Kompetenzprofil wird im Rahmen einer Studienarbeit mit einer
90
Notengewicht Teil 1
zu Teil 2: 1/3 zu 2/3
5 Konstruktion 3 2 SU/Ü Kl 60 StA
Notengewicht schrP
und StA je 1/2
6 Mathematik 1 8 8 SU/Ü Kl 60 ÜbL
7 Mathematik 2 7 8 SU/Ü Kl 90 [...] beträgt 10 – 20 Minuten. Die Schriftliche Ausarbeitung hat ggf. einen Umfang von ca. 5 - 25 Seiten.
StA Studienarbeit schriftl. Das angestrebte Kompetenzprofil wird im Rahmen einer Studienarbeit mit einer
Semester 6 und 7
3.4 Software-Engineering 2 3 2 SU/Ü Kl 60
3.5 Software-Projekt 7 4 Pr StA
3.6 Studiengangspezifische Wahlpflichtmodule 1) 5) 10 8 SU/Ü, Pr s. Modul-
beschreibungen
[...] beträgt 10 – 20 Minuten. Die Schriftliche Ausarbeitung hat ggf. einen Umfang von ca. 5 - 25 Seiten.
StA Studienarbeit schriftl. Das angestrebte Kompetenzprofil wird im Rahmen einer Studienarbeit mit einer
Bachelorseminar 3 2 Sem Präs Teilnahmenachweis
3.11 Computer Vision 5 4 SU/Ü, Pr Kl 60 StA Gewichtung: Kl 50%, StA 50%
3.12 App-Programmierung 5 4 SU/Ü, Pr PrA
3.13 Informationssicherheit 5 [...] 5 4 SU/Ü Kl 60 Präs
2.6 Screen-Design 5 4 SU/Ü, Pr PrA
2.7 Data Analytics 5 5 SU/Ü, Pr StA PrL
2.8 Projektmanagement und Agile Entwicklungsmetho-
den
5 4 SU/Ü, Pr PrA
2.9 Be [...] Semester 6 und 7
3.4 Software-Engineering 2 3 2 SU/Ü Kl 60
3.5 Software-Projekt 7 4 Pr StA
3.6 Studiengangspezifische Wahlpflichtmodule 1) 10 8 SU/Ü, Pr s. Modulbeschrei-
bungen
Amberg
Telefon: +49 (9621) 482-0
www.oth-aw.de
Ostbayerische Technische Hochschule
Amberg-Weiden
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22
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Arbeite mit agilen Projektmanagement-Methoden wie
Scrum
Notengewicht TP1 zu
TP2: 1/3 zu 2/3
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Notengewicht Kl und
StA je 1/2
6 Mathematik 1 9 8 SU, Ü schrP 90 - 120
7 Mathematik 2 [...] Maschinen und Antrie-
be
7 6 SU, Ü, Pr schrP 90 StA Notengewicht schrP
zu StA: 2/3 zu 1/3
25 Studiengangspezifisches Projekt 5 3 5) Seminar StA
26 Studiengangspezifische Wahl-
pflichtmodule [...] – 120 LN
16 Gesprächsführung und Vortrags-
technik
3 2 SU, Ü StA
17 Informatik 2 5 4 SU, Ü Kl 60 -90 u/o StA
18 Nachrichtentechnik (analog/digital) 5 4 SU, Ü, Pr schrP 90 LN
90
Notengewicht Teil 1
zu Teil 2: 1/3 zu 2/3
5 Konstruktion 3 2 SU/Ü Kl 60 StA
Notengewicht schrP
und StA je 1/2
6 Mathematik 1 8 8 SU/Ü Kl 60 ÜbL
7 Mathematik 2 7 8 SU/Ü Kl 90 [...] beträgt 10 – 20 Minuten. Die Schriftliche Ausarbeitung hat ggf. einen Umfang von ca. 5 - 25 Seiten.
StA Studienarbeit schriftl. Das angestrebte Kompetenzprofil wird im Rahmen einer Studienarbeit mit einer