Kommunikation und als virtueller Raum für den Aus- tausch von Dokumenten wurde die Onlineplattform Moodle verwendet. Die SMB tauschten sich untereinander außerdem über eine WhatsApp Gruppe aus. Insgesamt

und Wissensmanagement der OTH Regensburg unterstützt? / Online-Selbstlerneinheit V50_2WasHalf_moodle Inwieweit hat Sie der Einsatz von folgenden Lehr- und Lernformen im Rahmen der Veranstaltung [...] agement der OTH Regensburg unterstützt? / Lernplattformen für den Austausch von Informationen (moodle) V50_3WasHalf_LiveOKurs Inwieweit hat Sie der Einsatz von folgenden Lehr- und Lernformen

und Wissensmanagement der OTH Regensburg unterstützt? / Online-Selbstlerneinheit V50_2WasHalf_moodle Inwieweit hat Sie der Einsatz von folgenden Lehr- und Lernformen im Rahmen der Veranstaltung [...] agement der OTH Regensburg unterstützt? / Lernplattformen für den Austausch von Informationen (moodle) V50_3WasHalf_LiveOKurs Inwieweit hat Sie der Einsatz von folgenden Lehr- und Lernformen

bearbeitet und anschließend disku- tiert wurden. Parallel hierzu wurde über eine Lern- plattform (Moodle) die Organisation der Teilneh- menden vorgenommen. Hier wurden die Skripte und Übungsunterlagen

tstellung persönlich, per E-Mail usw. „first step“ Broschüre und Einführungsmappe Moodle FAQs „moving through“ Vortrag Bibliotheksführung Beratung „student success“

Fokus auf eine Präsenzveranstal- tung mit begleitender Organisation über eine Lernplattform (Moodle) gelegt. page OTH mind – BMBF-Verbundprojekt 7 gleitendes Qualifizierungsangebot [...] Ausbau der Anwendungsthemen. Hinsichtlich neuer Lehr- und Lernformen wird fest- gestellt, dass Moodle zur Präsenzzeit im Kurs ge- nutzt wurde, allerdings weniger für die Selbstlern- phase zu Hause

werden auf Moodle nicht gespeichert). Wie melde ich mich auf Moodle an? Um sich auf Moodle anzumelden, können Sie zwei Wege wählen: 1. Rufen Sie die Startseite von Moodle (https://moodle [...] „Online Dienste“  „LMS Moodle“ und melden Sie sich wie oben beschrieben an. annotation https://moodle.oth-aw.de/ https://moodle.oth-aw.de/ annotation https://moodle.oth-aw.de/login/index [...] eine Moodle App? Ja, es gibt eine offizielle Moodle Mobile App, diese gibt es für iOS, Android und Windows. Für welche Aufgaben kann ich die Moodle App verwenden? Ab der Moodle Mobile

1 -2 m a l im Se m es te r n ie … Hochladen von Unterlagen auf die Moodle-Plattform     … Vorlesungsaufzeichnungen     … Fachvorträge aus der Praxis (externe

eingeordnet werden. ARS wie PINGO oder digitale Tests in Moodle erleichtern die Implementierung. Für mathematische Inhalte eignet sich zudem das Moodle Plug-in STACK (System for Teaching and Assessment [...] Learning unter Einbezug eines Learning Management Systems (LMS): Die umfassende Einbindung des LMS Moodle zur Bereitstellung von Lehr- und Lernmaterialien hat sich bewährt und wurde gut von der Zielgruppe [...] Virtuelle Sprechstunden zwischen den Präsenzsitzungen mit Adobe Connect (mittels DFN oder Moodle Plug-in) sind eine Möglichkeit zur örtlichen und zeitlichen Flexibilisierung für einzelne Te

en: Einsatz von Moodle & Co.  Kommunikation mit Studierenden: Tools & Konventionen OTH mind Zielgruppenspezifische akademische Weiterbildung 8 Mastervorlagen Moodle-Tools E-Mails [...] fische akademische Weiterbildung 9 Camtasia Video-Server Film-Equipment Adobe ConnectMoodle-Tools E-Learning Propädeutikum Autoren-Tools Externe Dozent/innen 9 page

OSA: Einstufungs-, Feedback- und Beratungstool; beinhaltet Fragen zu jeder Niveaustufe; wird in Moodle eingebettet; gibt den Teilnehmer/innen eine Empfehlung auf welchem mathematischen Niveau sie sich [...] Anrechnung des Studienmoduls auf einen Studiengang? Online Plattform Feste Einbindung von Moodle Flipped Classroom Gamification-Elemente Peer Instruction Jovana Luber, B.A. Telefon: 0941 943-9212

das Hochladen von Unterlagen auf Moodle, Arbeits- aufträge für die Bearbeitung in Projekt-/Lerngrup- pen und Simulationen. Das Hochladen von Unterla- gen auf Moodle wird insgesamt von 40 Befragten, also [...] Theorie-Pra- xis-Transfer mit in die Untersuchung aufgenom- men. Das „Hochladen von Unterlagen auf Moodle“, der Einsatz von „Wissensmanagementtools“ sowie „Live-Onlinekurse“ sind denkbare Szenarien, Leh- [...] zeigt deutlich, dass die Präferenz der genutzten Lehrmedien auf dem Le- arning Management System Moodle liegt. Da diese Plattform zur Bereitstellung von Lehr-/Lerninhalten für die Studierenden bei den

das Hochladen von Unterlagen auf Moodle, Arbeits- aufträge für die Bearbeitung in Projekt-/Lerngrup- pen und Simulationen. Das Hochladen von Unterla- gen auf Moodle wird insgesamt von 40 Befragten, also [...] Theorie-Pra- xis-Transfer mit in die Untersuchung aufgenom- men. Das „Hochladen von Unterlagen auf Moodle“, der Einsatz von „Wissensmanagementtools“ sowie „Live-Onlinekurse“ sind denkbare Szenarien, Leh- [...] zeigt deutlich, dass die Präferenz der genutzten Lehrmedien auf dem Le- arning Management System Moodle liegt. Da diese Plattform zur Bereitstellung von Lehr-/Lerninhalten für die Studierenden bei den

Ingenieur_innen von einer Grundkenntnis bezüglich typischen hochschulischen Plattformen wie Moodle ausge- gangen werden kann, müssen technische Fachkräfte und beruflich Qualifizierte [...] senen Studiums müssten eigentlich mehr der be- fragten Ingenieur_innen bereits Erfahrung mit Moodle oder einem anderen Learning Management Tool gesammelt ha- page 104 · tHEma ZHWB

OTHForen • Didaktik-Café an der OTH AW • DidaktikForum “STACK”- elektronische Aufgaben in Moodle und Co – Mehr als Multiple Choice • QualitätsForum und Podiumsdiskussion zu „Neuerungen

Technologien Typ/ Beschreibung Lernerzentrierte E-Portfolio- Lösung mit Community- Konzept. Moodle- anbindung möglich. E-Portfolio Lösung eingebunden in Learning- Management System (LMS) [...] Kommunikations- plattform, mit der Möglichkeit E- Portfolios anzu- legen. Wird als Block in Moodle zur Verfügung gestellt, kann für Kurse aktiviert werden. Webblog Software mit Portfolio- [...] Technologien Typ/ Beschreibung Lernerzentrierte E-Portfolio- Lösung mit Community- Konzept. Moodle- anbindung möglich. E-Portfolio Lösung eingebunden in Learning- Management System (LMS)

in Moodle • Aufgabenkultur und Aufgabengestaltung in Online-Formaten • Moodle-Tests • Individualisierung von analytischen Aufgaben durch zufallsgetriebene Parameterwerte in Moodle

direkt von uns oder im Netzwerk-Moodle. Dort finden Sie bis zum Start der Tour weitere Informationen im Kurs "Study Visits 2018". Falls Sie bisher keinen Login für das Moodle haben, registrieren Sie sich [...] annotation https://netzwerk-offene-hochschulen.saps.uni-ulm.de/moodle/course/view.php?id=26 https://netzwerk-offene-hochschulen.saps.uni-ulm.de/moodle/course/view.php?id=26 annotation mailto:kristina.karl@uni-ulm [...] für Studierende und Lernende gleichermaßen dar. Die Studierenden müssen sich auf das vorgegebene Moodle-Format einlassen und sich aktiv an den Wochenetap- pen beteiligen in Form von z. B. Forendiskussionen

tätig bin, setzt schon seit langem auf STACK-Aufgaben für die MINT-Lehre. STACK ist ein Moodle- und ILIAS-Plugin, das die Entwicklung randomisierter digitaler Übungsaufgaben insbesondere für

BigBlueButton-Plugin Zugri� über Moodle BigBlueButton bbb.oth-aw.de OpenCast Studio MediaModule Moodle moodle.oth-aw.de OpenCast Zugri� über Moodle oder recording.oth-aw.de OpenCast [...] dieser Anwendungen aus Moodle heraus. Moodle-Integration • Zugri� über Moodle-Block • Einbetten von Videos über „Material oder Aktivität anlegen“ / „Text“ / „Video“ Moodle-Integration • Erstellen [...] Räumen über „Material oder Aktivität anlegen“ Moodle-Integration • Zugri� über Moodle-Block oder OpenCast Moodle-Integration • Zugri� über Moodle-Block • Kanäle werden automa- tisch auf Basis

Wirtschaft und Recht (TH AB)  Ablösung der OTH App durch professionellere Lösung  Implementierung Moodle-Prüfungssystem  Medientechnische Aufrüstung weiterer Hörsäle für analoge, hybride und digitale

Fokus auf eine Präsenzveranstal- tung mit begleitender Organisation über eine Lernplattform (Moodle) gelegt. page OTH mind – BMBF-Verbundprojekt 7 gleitendes Qualifizieru [...] Ausbau der Anwendungsthemen. Hinsichtlich neuer Lehr- und Lernformen wird fest- gestellt, dass Moodle zur Präsenzzeit im Kurs ge- nutzt wurde, allerdings weniger für die Selbstlern- phase zu Hause

Fokus auf eine Präsenz- veranstaltung mit begleitender Organisation über eine Lern- plattform (Moodle) gelegt. page OTH mind – BMBF- Verbundprojekt 8 knapp gewählt war [...] Ausbau der Anwen- dungsthemen. Hinsichtlich neuer Lehr- und Lern- formen wird festgestellt, dass Moodle zur Prä- senzzeit im Kurs genutzt wurde, allerdings weni- ger für die Selbstlernphase zu Hause

Schwarze Brett mitgeteilt. Alle Kursunterlagen finden Sie in den jeweiligen Moodle Kursen. Bei Problemen und Fragen zu Moodle verwenden Sie bitte das Ticket System: https://rzticket.oth-aw.de/index.php

Literatur Teaching Material / Reading page 38 Kursspezifisches Material auf der Moodle-Lernplattform der Hochschule Online-Tutorials W. McKinney: Datenanalyse mit Python, O'Reilly, 2015 [...] rmatik Seminaristischer Unterricht mit praktischen Anteilen und Projektarbeit; Lernplattform (Moodle), Foliensätze, eLearning- Elemente, Scrum-Projekt 150 h, davon: Präsenzzeit: 60h (4 SWS * 15 [...] Lehrmaterial / Literatur Teaching Material / Reading Kursspezifisches Material auf der Moodle-Lernplattform der Hochschule Online-Tutorials H. Kellner: Die Kunst IT-Projekte zum Erfolg zu führen