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auch in der Zukunft Versorgungssicherheit in einer intakten Umwelt gewährleistet werden kann. Als AbsolventIn des Studiengangs Energietechnik, Energieeffizienz und Klimaschutz können Sie diese Fragen beantworten

Potenzial mit ausgezeichneten Zukunftsoptionen für gut qualifizierte Ingenieurinnen und Ingenieure. Als AbsolventIn finden Sie in der Regel in kurzer Zeit eine attraktive Arbeitsstelle. So können Sie zum Beispiel [...] erhalten Sie Infos aus erster Hand – von denen, die es wissen müssen: unseren Studierenden und AbsolventenInnen. Angelina Kimmel – Studentin Energietechnik, Energieeffizienz und Klimaschutz Klimafreundliche

Arbeitsrecht absolviert hat, kann diesen im LL.M.-Studiengang anrechnen lassen. Absolventinnen und Absolventen des Masterstudiengangs Arbeitsrecht übernehmen Fach- und Führungsaufgaben in allen Arbeitsrecht- [...] tsrecht absolviert hat, kann diesen im LL.M.-Studiengang anrechnen lassen. Absolventinnen und Absolventen des Masterstudiengangs Handels- und Gesellschaftsrecht übernehmen Fach- und Führungsaufgaben in [...] Medizinrecht absolviert hat, kann diesen im LL.M.-Studiengang anrechnen lassen. Absolventinnen und Absolventen des Masterstudiengangs Medizinrecht übernehmen Fach- und Führungsaufgaben in den verschiedenen

erstellt. page 23 (2) Auf schriftlichen Antrag der Absolventin/des Absolventen werden 1. im Abschlusszeugnis die Anzahl der besuchten Fachsemester 2. an Partnerhochschulen [...] nicht angerechnete Prüfungen mit den erzielten Noten bzw. Prädikaten ausgewiesen. (3) 1Absolventen oder Absolventinnen aller Studiengänge erhalten zudem ein Diploma Supplement entsprechend der [...] relativen Note wird nach folgendem Verfahren gebildet: 4Die Prüfungsgesamtnote des zu bewertenden Absolventen wird bezogen auf die Prüfungsgesamtnoten der Studierenden des gleichen Studienganges, die in den

+49 (7066) 90 08 0 (Zentrale) n.oeste@arber-seminare.com Vo ra us se tz un g AbsolventInnen mit Bachelor- abschluss Wirtschafts- wissenschaft- lerInnen JuristInnen mit 1 [...] 16.250 € 13.000 € 9.750 € 7.540 € Studienplan, Gebühren und Anrechnungsmöglichkeiten für AbsolventInnen einzelner Fachrichtungen LL.M. Medizinrecht Stand: Juni 2020 | ARBER-Seminare GmbH

- Beglaubigungen von Zeugnissen 5,00 €/Dokument (für Absolventinnen und Absolventen der OTH Amberg-Weiden bis 5 Exemplare kostenlos) - Notenbestätigung in dreifacher

mit dem sich verändernden Kundenverhalten. Der Fokus liegt hierbei auf dem Produktmanagement. Absolventen verfügen nach ihrem Abschluss an der OTH AW über vertieftes Wissen im digitalen Umfeld – Big

einem internationalen Arbeitsumfeld sicher zu agieren. Und sie muss darüber hinaus ihre Absolventen befähigen, globale Lösungen für die Pro- bleme der Zukunft zu entwickeln. Somit gilt es, das [...] einem internationalen Arbeitsumfeld sicher zu agieren. Und sie muss darüber hinaus ihre Absolventen befähigen, globale Lösungen für die Pro- bleme der Zukunft zu entwickeln. Somit gilt es, das [...] Zudem sind wir daran interessiert, dass die ehemaligen interna- tionalen Studierenden und AbsolventenInnen die Verbindung zu unserer Hochschule aufrechterhalten. So können wir langfristige

verstehen und durch Anwendung der erworbenen Fähigkeiten auch neue Problemstellungen zu lösen. 8Die AbsolventInnen besitzen die Fähigkeit, patentwürdige Ideen im Unternehmen zu erfassen und die Erfindungs [...] Entwicklern und Entscheidern im Unternehmen, Patentämtern, Patentanwälten und anderen Firmen. 10Die AbsolventInnen sind daher in der Lage besonders qualifizierte Ausbildungs-, Fach- und Führungsaufgaben in [...] en in- und ausländischer Hochschulen vergleichbar ist und zur internationalen Mobilität der Absolventen und Absolventinnen beiträgt. (3) 1Zum Erreichen dieser Ziele erhalten Studierende im Laufe

verstehen und durch Anwendung der erworbenen Fähigkeiten auch neue Problemstellungen zu lösen. 5Die AbsolventInnen besitzen die Fähigkeit, gelernte wissenschaftliche Methoden und Erkenntnisse der Ingenieur‐ [...] und Lösungsmöglichkeiten entwickeln und deren wirtschaftliche Zweckmäßigkeit beurteilen. 7Die AbsolventInnen sind daher in der Lage, besonders qualifizierte Ausbildungs-, Fach- und Führungsaufgaben in [...] en in- und ausländischer Hochschulen vergleichbar ist und zur internationalen Mobilität der Absolventen und Absolventinnen beiträgt. (3) 1Zum Erreichen dieser Ziele erhalten Studierende im Laufe

Sozialforschung einzusetzen um arbeits- und konsumbezogenen Fragestellungen nachzugehen. 3Die AbsolventInnen sind aufgrund der Vermittlung von Forschungsmethoden und ihrer Anwendung in der Lage, Prozesse

werden jedes Jahr Förderpreise an Absolventinnen und Absolventen mit hervorragenden Studienabschlüssen vergeben. In diesem Jahr wurden elf AbsolventInnen für hervorragende Lei- stungen in ihren Abschlu [...] nt 5G4Healthcare BRiNO Förderverein: Spenden für das Jubiläumsjahr Förderpreise: Beste AbsolventInnen Raum der Stille Fahrräder für internationale Studenten Neu an der OTH Amberg-Weiden [...] zum anderen die Vorbereitung auf die staatli- che Steuerberaterprüfung. Die Absolventinnen und Absolventen sind nach dem viersemestrigen Studium fachlich in der Lage, die Steuerberaterprüfung unmittelbar

petenz für angehende Führungskräfte in ei- nem international geprägten und disruptiven Umfeld. AbsolventInnen des Masterstudiums sollen ein über das typische Bachelorstudium hinausgehendes Maß an Fähigkeiten [...] en, Medieninformatik). Über die Einschlägigkeit entscheidet die Prüfungskommission. (4) AbsolventInnen eines Bachelorstudiengangs mit weniger als 210 (aber mindestens 180) ECTS-Leis- tungspunkten

Steuerung von Automati- sierungssystemen im industriellen Einsatz. (2) Die Absolventinnen und Absolventen sollen durch methodische, analytische und fachliche Kom- petenz mit erhöhtem wissenschaftlichen [...] Studiensemester in Vollzeit 30 Leistungs- punkte zu Grunde gelegt. (2) Absolventinnen und Absolventen eines Bachelorstudiengangs mit weniger als 210 (aber mindes- tens 180) ECTS-Leistungspunkten erhalten

Steuerung von Automati- sierungssystemen im industriellen Einsatz. (2) Die Absolventinnen und Absolventen sollen durch methodische, analytische und fachliche Kom- petenz mit erhöhtem wissenschaftlichen [...] Studiensemester in Vollzeit 30 Leistungs- punkte zu Grunde gelegt. (2) Absolventinnen und Absolventen eines Bachelorstudiengangs mit weniger als 210 (aber mindes- tens 180) ECTS-Leistungspunkten erhalten

Einschlägigkeit entscheidet die Prüfungskommission. page SPO-MAPR 3/17 (4) 1AbsolventInnen eines Bachelorstudiengangs mit weniger als 210 (aber mindestens 180) ECTS-Leis- tungspunkten

Einschlägigkeit entscheidet die Prüfungskommission. page SPO-MAPR 3/17 (4) 1AbsolventInnen eines Bachelorstudiengangs mit weniger als 210 (aber mindestens 180) ECTS-Leis- tungspunkten

interpretieren, verbessern und in den Anwendungs- kontext einordnen. (2) Die Absolventinnen und Absolventen sollen durch methodische, analytische und fachliche Kompetenz mit erhöhtem wissenschaftlichen [...] page (3) Die fachübergreifend gewonnenen Kompetenzen ermöglichen den Absolventinnen und Absolventen die Mitarbeit bei komplexen Projekten oder deren Leitung. Sie sind dabei kompetente Ansprechpartner [...] Studiensemester in Vollzeit 30 Leistungspunkte zu Grunde ge- legt. (2) Absolventinnen und Absolventen eines Bachelorstudiengangs mit weniger als 210 (aber mindestens 180) ECTS-Leistungspunkten erhalten

interpretieren, verbessern und in den Anwendungs- kontext einordnen. (2) Die Absolventinnen und Absolventen sollen durch methodische, analytische und fachliche Kompetenz mit erhöhtem wissenschaftlichen [...] page (3) Die fachübergreifend gewonnenen Kompetenzen ermöglichen den Absolventinnen und Absolventen die Mitarbeit bei komplexen Projekten oder deren Leitung. Sie sind dabei kompetente Ansprechpartner [...] Studiensemester in Vollzeit 30 Leistungspunkte zu Grunde ge- legt. (2) Absolventinnen und Absolventen eines Bachelorstudiengangs mit weniger als 210 (aber mindestens 180) ECTS-Leistungspunkten erhalten

728 *AbsolventInnen im WiSe 2018/19 und SoSe 2019 Quelle: Studierendenstatistik - Primuss, Stand: 21.04.2020 Bachelor Master weiblich männlich 0 50 100 150 200 250 AbsolventInnen im

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erstellt. page 23 (2) Auf schriftlichen Antrag der Absolventin/des Absolventen werden 1. im Abschlusszeugnis die Anzahl der besuchten Fachsemester 2. an Partnerhochschulen [...] nicht angerechnete Prüfungen mit den erzielten Noten bzw. Prädikaten ausgewiesen. (3) 1Absolventen oder Absolventinnen aller Studiengänge erhalten zudem ein Diploma Supplement entsprechend der [...] relativen Note wird nach folgendem Verfahren gebildet: 4Die Prüfungsgesamtnote des zu bewertenden Absolventen wird bezogen auf die Prüfungsgesamtnoten der Studierenden des gleichen Studienganges, die in den

Unternehmen zu Hochschule und umgekehrt. Außerdem haben die Partner die Chance, Studierende sowie Absolvent*innen frühzeitig für sich zu gewin- nen und mit Blick auf den zunehmenden Fachkräftemangel an sich [...] von Studierenden und Professor*innen und Förderung von Exkursionen sowie Vergabe von Preisen an Absolvent*innen für herausragende Studienleistungen. • Förderung der Zusammenarbeit von Technischer

eigernden Vernetzung bzw. Integration innerhalb der betrieblichen Wertschöpfungsprozesse . Die Absolvent*innen des Studiengangs erwerben dafür ein über das typische Bachelorstudium hinausgehendes Maß an [...] individuellen Interessen möglich. Dadurch ergibt sich ein entsprechend breites Einsatzgebiet der Absolvent*innen in verschiedensten Funktionsbereichen primär von Produktions- und Handelsunternehmen oder [...] e. Mit diesen Kursen und den damit zu erwerbenden renommierten Zertifikaten können sich unsere Absolvent*innen einen möglicherweise entscheidenden Vorteil auf dem Arbeitsmarkt verschaffen. Über den ei

: Fokussierung auf Megatrend Digitalisierung für Industrie 4.0 sehr gute Berufschancen für die Absolvent*innen wahlweise Teilzeitmodell (erleichtert z.B. berufsergänzende Teilnahme) oder Vollzeitmodell [...] Informatikstudium voraus: als konsekutiver Studiengang ist er primär konzipiert für die Zielgruppe der Absolvent*innen eines Bachelor-Studiengangs Wirtschaftsingenieurwesen sowie von ähnlichen Bachelor-Studiengängen [...] Wertschöpfungskette durch Digitalisierungsansätze ! Berufschancen Die Arbeitsmarktchancen für Absolvent*innen des Master-Studiengangs Wirtschaftsingenieurwesen sind als äußerst gut zu beurteilen – in