Durchführung von wissenschaftlich
fundierten, anwendungsorientierten, internationalen Forschungs- und Entwicklungsarbeiten auf ver-
schiedenen Gebieten der Ingenieurwissenschaften, z.B. im Bereich der [...] n und problem- und zielorientiert anzuwenden so-
wie darüber hinaus mögliche gesellschaftliche, kulturelle, wirtschaftliche und ethische Auswirkungen
der Ingenieurtätigkeit systematisch und kritisch zu [...] nsfähigkeit. 3Begleitende Seminare dienen der wissenschaftlichen
Reflexion und dem teamübergreifenden Erfahrungsaustausch.
(4) 1Fachwissenschaftliche Vertiefungen werden auf grundlagenorientierter
Durchführung von wissenschaftlich
fundierten, anwendungsorientierten, internationalen Forschungs- und Entwicklungsarbeiten auf ver-
schiedenen Gebieten der Ingenieurwissenschaften, z.B. im Bereich der [...] und problem- und zielorientiert anzuwenden so-
wie darüber hinaus mögliche gesellschaftliche, kulturelle, wirtschaftliche und ethische Auswirkungen
der Ingenieurtätigkeit systematisch und kritisch [...] igkeit. 3Begleitende Seminare dienen der wis-
senschaftlichen Reflexion und dem teamübergreifenden Erfahrungsaustausch.
(4) 1Fachwissenschaftliche Vertiefungen werden auf grundlagenorientierter Basis
tätig zu werden und
auch künftig neue wissenschaftliche Erkenntnisse in der Praxis nutzbringend anzuwenden. 2Sie haben
darüber hinaus gelernt, wirtschaftliche und ethische Auswirkungen ihrer Tätigkeit [...] an Fähigkeiten zum analytischen, systematischen Denken und sind in der Lage,
selbstständig wissenschaftliche Erkenntnisse und Verfahren problembezogen in bekannten und
neuen Kontexten einzusetzen. 2Sie [...] von aktuellen Fragen der Forschung und Praxis sowie der
kritischen Analyse und Reflexion wissenschaftlicher und praxisbezogener Erkenntnisse.
2
(2) 1Die Studierenden sind nach ihrem
tätig zu werden und
auch künftig neue wissenschaftliche Erkenntnisse in der Praxis nutzbringend anzuwenden. 2Sie haben
darüber hinaus gelernt, wirtschaftliche und ethische Auswirkungen ihrer Tätigkeit [...] an Fähigkeiten zum analytischen, systematischen Denken und sind in der Lage,
selbstständig wissenschaftliche Erkenntnisse und Verfahren problembezogen in bekannten und
neuen Kontexten einzusetzen. 2Sie [...] von aktuellen Fragen der Forschung und Praxis sowie der
kritischen Analyse und Reflexion wissenschaftlicher und praxisbezogener Erkenntnisse.
2
(2) 1Die Studierenden sind nach ihrem
tätig zu werden und
auch künftig neue wissenschaftliche Erkenntnisse in der Praxis nutzbringend anzuwenden. 2Sie haben
darüber hinaus gelernt, wirtschaftliche und ethische Auswirkungen ihrer Tätigkeit [...] higkeiten zum analytischen, systematischen Denken und sind in der Lage, selbstständig wissen-
schaftliche Erkenntnisse und Verfahren problembezogen in bekannten und neuen Kontexten einzu-
setzen. 2Sie [...] arbeitung von aktuellen Fragen der Forschung und Praxis sowie der kritischen Analyse und Reflexion
wissenschaftlicher und praxisbezogener Erkenntnisse.
(2) 1Die Studierenden sind nach ihrem Studium in der Lage
tätig zu werden und
auch künftig neue wissenschaftliche Erkenntnisse in der Praxis nutzbringend anzuwenden. 2Sie haben
darüber hinaus gelernt, wirtschaftliche und ethische Auswirkungen ihrer Tätigkeit [...] an Fähigkeiten zum analytischen, systematischen Denken und sind in der Lage,
selbstständig wissenschaftliche Erkenntnisse und Verfahren problembezogen in bekannten und
neuen Kontexten einzusetzen. 2Sie [...] von aktuellen Fragen der Forschung und Praxis sowie der
kritischen Analyse und Reflexion wissenschaftlicher und praxisbezogener Erkenntnisse.
2
(2) 1Die Studierenden sind nach ihrem
tätig zu werden und
auch künftig neue wissenschaftliche Erkenntnisse in der Praxis nutzbringend anzuwenden. 2Sie haben
darüber hinaus gelernt, wirtschaftliche und ethische Auswirkungen ihrer Tätigkeit [...] higkeiten zum analytischen, systematischen Denken und sind in der Lage, selbstständig wissen-
schaftliche Erkenntnisse und Verfahren problembezogen in bekannten und neuen Kontexten einzu-
setzen. 2Sie [...] arbeitung von aktuellen Fragen der Forschung und Praxis sowie der kritischen Analyse und Reflexion
wissenschaftlicher und praxisbezogener Erkenntnisse.
(2) 1Die Studierenden sind nach ihrem Studium in der
tätig zu werden und
auch künftig neue wissenschaftliche Erkenntnisse in der Praxis nutzbringend anzuwenden. 2Sie haben
darüber hinaus gelernt, wirtschaftliche und ethische Auswirkungen ihrer Tätigkeit [...] an Fähigkeiten zum analytischen, systematischen Denken und sind in der Lage,
selbstständig wissenschaftliche Erkenntnisse und Verfahren problembezogen in bekannten und
neuen Kontexten einzusetzen. 2Sie [...] von aktuellen Fragen der Forschung und Praxis sowie der
kritischen Analyse und Reflexion wissenschaftlicher und praxisbezogener Erkenntnisse.
2
(2) 1Die Studierenden sind nach ihrem
tätig zu werden und
auch künftig neue wissenschaftliche Erkenntnisse in der Praxis nutzbringend anzuwenden. 2Sie haben
darüber hinaus gelernt, wirtschaftliche und ethische Auswirkungen ihrer Tätigkeit [...] higkeiten zum analytischen, systematischen Denken und sind in der Lage, selbstständig wissen-
schaftliche Erkenntnisse und Verfahren problembezogen in bekannten und neuen Kontexten einzu-
setzen. 2Sie [...] arbeitung von aktuellen Fragen der Forschung und Praxis sowie der kritischen Analyse und Reflexion
wissenschaftlicher und praxisbezogener Erkenntnisse.
(2) 1Die Studierenden sind nach ihrem Studium in der Lage
analytische und fachliche
Kompetenz mit erhöhtem wissenschaftlichem Anspruch zu problemlösendem, verantwortlichem,
wissenschaftlichem und wirtschaftlichem Handeln befähigt werden. ²Sie sind dazu qualifiziert [...] selbstständig
zu erschließen und darüber hinaus mögliche gesellschaftliche, wirtschaftliche und ethische
Auswirkungen ihrer Tätigkeiten systematisch und kritisch zu reflektieren und in ihr Handeln
[...] Einsatz in internationaler Wirtschaft. ³Sie erlernen den verhandlungssicheren Umgang in
englischer Sprache. ⁴Sie genügen damit den Anforderungen der internationalen Wirtschaft und sind
auf die Übernahme
analytische und fachliche
Kompetenz mit erhöhtem wissenschaftlichem Anspruch zu problemlösendem, verantwortlichem,
wissenschaftlichem und wirtschaftlichem Handeln befähigt werden. ²Sie sind dazu qualifiziert [...] selbstständig zu erschließen und darüber hinaus mögliche gesellschaftliche, wirtschaftliche und
ethische Auswirkungen ihrer Tätigkeiten systematisch und kritisch zu reflektieren und in ihr Handeln
[...] Einsatz in internationaler Wirtschaft. ³Sie erlernen den verhandlungssicheren Umgang in
englischer Sprache. ⁴Sie genügen damit den Anforderungen der internationalen Wirtschaft und sind
auf die Übernahme
Ziele zu definieren, Wissen selbständig zu erschließen und darüber hinaus mögliche gesell-
schaftliche, wirtschaftliche und ethische Auswirkungen der Ingenieurtätigkeit systematisch und kri-
tisch zu reflektieren [...] en wird
an systematisches wissenschaftlich fundiertes Arbeiten herangeführt. 4Geeignete Lehrmodule sowie
ein Projekt begleitendes Studium einschlägiger wissenschaftlicher Publikationen sind integraler [...] nsfähigkeit. 3Begleitende Seminare dienen der wissenschaftlichen
Reflexion und dem teamübergreifenden Erfahrungsaustausch.
(4) 1Fachwissenschaftliche Vertiefungen werden auf grundlagenorientierter
zu definieren, Wissen selbständig zu erschließen und darüber hinaus mögliche gesell-
schaftliche, wirtschaftliche und ethische Auswirkungen der Ingenieurtätigkeit systematisch und kri-
tisch zu reflektieren [...]
an systematisches wissenschaftlich fundiertes Arbeiten herangeführt. 4Geeignete Lehrmodule sowie
2
ein Projekt begleitendes Studium einschlägiger wissenschaftlicher Publikationen sind [...] nsfähigkeit. 3Begleitende Seminare dienen der wissenschaftlichen
Reflexion und dem teamübergreifenden Erfahrungsaustausch.
(4) 1Fachwissenschaftliche Vertiefungen werden auf grundlagenorientierter
genen, wissenschaftlich fundierten,
berufsqualifizierenden Abschluss. Die dazugehörige Bachelorarbeit bestätigt die
Fähigkeit zum selbstständigen Arbeiten und methodischen, wissenschaftlichen
Vorgehen [...] (3) Die einzelnen Module sind zu den Gruppen „Mathematische und
naturwissenschaftlich-technische Grundlagen“, „Ingenieurwissenschaftliche
Grundlagen“, „Ingenieuranwendungen“, „Vertiefung“, „Modulübergreifende [...] Studiengang Maschinenbau hat das Ziel, durch praxisorientierte Lehre eine
auf der Grundlage wissenschaftlicher Erkenntnisse und Methoden beruhende
Ausbildung zu vermitteln, die zu einer eigenverantwortlichen
genen, wissenschaftlich fundierten,
berufsqualifizierenden Abschluss. Die dazugehörige Bachelorarbeit bestätigt die
Fähigkeit zum selbstständigen Arbeiten und methodischen, wissenschaftlichen
Vorgehen [...] (3) Die einzelnen Module sind zu den Gruppen „Mathematische und
naturwissenschaftlich-technische Grundlagen“, „Ingenieurwissenschaftliche
Grundlagen“, „Allgemeine Ingenieuranwendungen“, „Kunststofftechnik“ [...] Studiengang Kunststofftechnik hat das Ziel, durch praxisorientierte Lehre eine
auf der Grundlage wissenschaftlicher Erkenntnisse und Methoden beruhende
Ausbildung zu vermitteln, die zu einer eigenverantwortlichen
5
- 4.2 (Allgemeinwissenschaftliche WPM),
- 5.1 (Betriebswirtschaftslehre und Projektmanagement) sowie
- 6.2 (Naturwissenschaftliches Praktikum) und
- 6.3 (Ingenieurwissenschaftliches Praktikum) [...] Industriepraktikum 25 PP PrB
6.2 Naturwissenschaftliches Praktikum 5 4 Pr PrL
6.3 Ingenieurwissenschaftliches Praktikum 5 4 Pr PrL
6.4 Fachwissenschaftliches Praktikum 5 4 Pr PrL
6.5 Projektarbeit [...] gener Lehre auf wissenschaftlicher
Grundlage IngenieurInnen für den Bereich Kunststofftechnik auszubilden. 2Fachliche
Inhalte sind mathematische und naturwissenschaftlich-technische Grundlagen,
ing
gerecht zu werden.
(2) Natur- und ingenieurwissenschaftliche Grundlagenfächer vermitteln den
Studierenden ein breites Wissen, welches neben der wissenschaftlichen Basis auch
die praktische Anwendung [...] (3) Die einzelnen Module sind zu den Gruppen „Mathematische und
naturwissenschaftlich-technische Grundlagen“, „Ingenieurwissenschaftliche
Grundlagen“, „Allgemeine Ingenieuranwendungen“, „Kunststofftechnik“ [...] (1) Das Ziel dieses Studiums der Kunststofftechnik ist es, mit anwendungsbezogener
Lehre auf wissenschaftlicher Grundlage Ingenieure/Innen auszubilden, die in der
Lage sind umfassende fachliche Aufgaben
en, wissenschaftlich fundierten,
berufsqualifizierenden Abschluß. Die dazugehörige Bachelorarbeit bestätigt die
Fähigkeit zum selbstständigen Arbeiten und methodischen, wissenschaftlichen
Vorgehen [...] Fassung.
§ 2
Studienziel
(1) Ziel des Studiums ist es, mit anwendungsbezogener Lehre auf wissenschaftlicher
Grundlage Ingenieure für den Bereich Erneuerbare Energien auszubilden.
Ingenieure im Bereich [...] Vorgehen. Die Absolventen sind fähig, mit dem erworbenen
ingenieurwissenschaftlichen Instrumentarium besonders qualifizierte Fach- und
Führungsaufgaben in Industrie und Verwaltung zu übernehmen.
§
1.4 Wirtschaftsmathematik 5 4 SU, Ü Kl 1
1.5 Statistik 2 5 4 SU, Ü Kl 1
2 Betriebswirtschaftliche
Basismodule
50 42
2.1 Arbeitsrecht 5 4 SU, Ü Kl 1
2.2 Wirtschaftsprivatrecht 5 6 SU [...] Fassung.
§ 2
Studienziel
1. Ziel des Studiums ist es, Studierende1 mit zukunftsweisenden, wissenschaftlich
fundierten Erkenntnissen der Führung und Administration von Unternehmen
vertraut zu machen [...] verlagert wird.
2. Die Studierenden sollen befähigt werden, Vorgänge und Problemstellungen der
Wirtschaftspraxis zu analysieren, praxisgerechte Problemlösungen zu erarbeiten
und dabei auch internationale
1
1.4 Wirtschaftsmathematik 5 4 SU, Ü Kl 1
1.5 Statistik 2 5 4 SU, Ü Kl 1
2 Betriebswirtschaftliche Basismodule 50 42
2.1 Arbeitsrecht 5 4 SU, Ü Kl 1
2.2 Wirtschaftsprivatrecht 5 6 SU, [...] Problemstellungen der Wirt-
schaftspraxis zu analysieren, praxisgerechte Problemlösungen zu erarbeiten und dabei
auch internationale Bezüge zu beachten („betriebswirtschaftliche Problemlösungs-
kompetenz“) [...] nur berechtigt, wer alle Module aus den Semestern 1 bis
3 sowie das Modul „Volkswirtschaftslehre und Volkswirtschaftspolitik“ nachweisen kann.
§ 7
Praxisphase
(1) Die ins Studium integrierte Praxisphase
iengang Wirtschaftsingenieurwesenfür den Bachelorstudiengang Wirtschaftsingenieurwesenfür den Bachelorstudiengang Wirtschaftsingenieurwesenfür den Bachelorstudiengang Wirtschaftsingenieurwesen
an der [...] selbständiger Anwendung wissenschaftlicher Erkenntnisse und Verfahren sowie zu
verantwortlichem Handeln in Betrieb und Gesellschaft in dem Berufsfeld
Wirtschaftsingenieurwesen befähigen.
(2) Das [...] Bachelorstudiengang Wirtschaftsingenieurwesen und Prüfungsordnung für den Bachelorstudiengang Wirtschaftsingenieurwesen und Prüfungsordnung für den Bachelorstudiengang Wirtschaftsingenieurwesen und Prüfungsordnung
iengang Wirtschaftsingenieurwesenfür den Bachelorstudiengang Wirtschaftsingenieurwesenfür den Bachelorstudiengang Wirtschaftsingenieurwesenfür den Bachelorstudiengang Wirtschaftsingenieurwesen
an der [...] selbständiger Anwendung wissenschaftlicher Erkenntnisse und Verfahren sowie zu verantwortlichem
Handeln in Betrieb und Gesellschaft in dem Berufsfeld Wirtschaftsingenieurwesen befähigen.
(2) Das [...] Kommunikationsfähigkeit und Kooperationsbereitschaft sollen entwickelt
werden.
Studien- und Prüfungsordnung für den Seite 2
Bachelorstudiengang Wirtschaftsingenieurwesen
an der Hochschule Amberg-Weiden
gelernte wissenschaftliche Methoden und Erkenntnisse der
Ingenieur‐, Natur- und Wirtschaftswissenschaften unter Berücksichtigung wirtschaftlicher,
ökologischer, technischer und gesellschaftlicher Erfordernisse [...] selbständiger Anwendung wissenschaftlicher Erkenntnisse und Verfahren sowie zu
verantwortlichem Handeln in Betrieb und Gesellschaft in dem Berufsfeld
Wirtschaftsingenieurwesen befähigen.
(2) Nach [...]
Sie können durch ihre ganzheitliche Sichtweise auf technisch/wirtschaftliche Strukturen
methodisch Lösungsansätze für betriebswirtschaftliche und technische
Aufgabenstellungen entwickeln und realisieren
gelernte wissenschaftliche Methoden und Erkenntnisse der Ingenieur‐, Natur- und
Wirtschaftswissenschaften unter Berücksichtigung wirtschaftlicher, ökologischer, technischer und
gesellschaftlicher Erfordernisse [...] selbständiger Anwendung wissenschaftlicher Erkenntnisse und Verfahren sowie zu verantwortlichem
Handeln in Betrieb und Gesellschaft in dem Berufsfeld Wirtschaftsingenieurwesen befähigen.
(2) Nach [...] 1
Bachelorstudiengang Wirtschaftsingenieurwesen
an der Hochschule Amberg-Weiden
Anlage 1 zur Studien- und Prüfungsordnung für den Bachelorstudiengang Wirtschaftsingenieurwesen
1 2 3 4 5 6 7 8
selbständiger Anwendung wissenschaftlicher Erkenntnisse und Verfahren sowie zu verantwortlichem
Handeln in Betrieb und Gesellschaft in dem Berufsfeld Wirtschaftsingenieurwesen befähigen.
(2) Das [...] Kommunikationsfähigkeit und Kooperationsbereitschaft sollen entwickelt
werden.
Studien- und Prüfungsordnung für den Seite 2
Bachelorstudiengang Wirtschaftsingenieurwesen
an der Hochschule Amberg-Weiden [...] deren technische Zweckmäßigkeit zu beurteilen, Technikkonzepte wirtschaftlich zu bewerten und
unter Anwendung wirtschaftswissenschaftlicher Grundsätze für das Unternehmen zu nutzen sowie
die Auswirkung