Dr. Beham
m.beham@oth-aw.de
Montag
11.00 – 12.00 Uhr
In Präsenz oder online via BBB
(moodle-Kurs: Sprechstunde Prof. Beham)
141
Prof. Dr. Buhl
s.buhl@oth-aw.de
Flexible Termine nach
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Menü Service-Center Digitale Aufgaben Über uns Unser Angebot Unsere Tools Referenzen Team und Kontakt STACK-Netzwerk STACK Net Publikationen Projekte Showroom (current) Service-Center Digitale Aufgabe
Just-in-Time-Teaching dank Learning Analytics, Gamifizierung zur Steigerung von Motivation und Spaß Moodle und ILIAS basiert ⇒ in jede Vorlesung integrierbar
mit STACK und anderen digitalen Aufgabentypen Erklärung verschiedener Plugins für Gamifikation in Moodle wie Level Up!+, Learning Maps, Quizventure, und viele mehr
anmelden? Die Anmeldung erfolgt über Moodle, Sie können sich in den offenen Kurs "Schulungen der Bibliothek / library training courses" hier einschreiben: https://moodle.oth-aw.de/course/view.php?id=2619 [...] Die Termine passen für Sie nicht gut? Alle Schulungen werden aufgezeichnet, sodass Sie danach im Moodle Kurs angesehen werden können. Kommen Sie dennoch wenn möglich live dazu, dann können Sie auch direkt
StackJS Testing STACK within the Italian system: the case of the University of Trieste The gitsync Moodle plugin for facilitating version control of questions Using STACK Beyond Mathematics Missing videos
learning platform moodle to provide the necessary infrastructure to
digitalize the course and make everything accessible for students and staff members of the
university. Within the moodle platform we set [...] manufacturing software tools to be used for the
realization of the projects are also provided via a moodle course.
The legal aspects of a new examination method in the form of e-portfolios are also checked
Zulassung Infos Studienbeginn Sie sind hier: Studium Studienangebote Studiengänge Registrierung für den Moodle-Zugang im Studiengang Master of Applied Research Liebe (zukünftige) Studierende in den Studiengängen [...] bayerischen Partnerhochschulen, bitte registrieren Sie sich hier für den hochschulübergreifenden Moodle-Kurs. In dem Kurs finden Sie Unterlagen und Informationen für Ihr Studium, die hochschulübergreifende [...] Seminare (HÜ-Module) zu Beginn jeden Semesters. Außerdem erhalten Sie so wichtige Informationen über die Moodle-Nachrichtenfunktion. Alle Studierende registrieren sich bitte einmal zu Beginn Ihres Studiums, der
aben in Python in CodeRunner-Aufgaben umzusetzen, die in Moodle verwendet werden können. Bisher wurden Vorschläge für das Kursdesign in Moodle sowie erste Optionen der Testumsetzung und Testanzeige in [...] STACK Bearbeitungszeitraum: 09/2024 - 01/2025 Auftraggeber: Prof. Dr. Michael Wiehl Fakultät: EMI Der Moodle-Raum des Kurses Informatik (Grundlagen) in den Studiengängen KI/IK wurde gamifiziert. Der ganze Kurs [...] getrackt werden. Damit steigt ein eigener Held im Level vom einfachen Bauern zum strahlenden Helden. Die Moodle-Tests gelten als „Gegner“, die es zu bezwingen gilt, um die nächsten Kursinhalte und damit die F
, Bach, S., Strobl, I., & Dechant, K. (2022). A Theory-Based Approach of Feedback in STACK-Based Moodle Quizzes Taking into Account Self-Regulation and Different Proficiency of Learners. International
, Bach, S., Strobl, I., & Dechant, K. (2022). A Theory-Based Approach of Feedback in STACK-Based Moodle Quizzes Taking into Account Self-Regulation and Different Proficiency of Learners. International [...] (2022, 4. Oktober). Tools and workflow for the development of interactive JSXGraph applets in a Moodle course [Präsentation]. 3. International JSXGraph Conference, online. https://jsxgraph.org/conf20 [...] M., Bach, S. & Strobl, I. (2022, 25. April). A theory-based approach of feedback in STACK-based Moodle quizzes taking into account self-regulation and different proficiency of learners [Präsentation]
, Bach, S., Strobl, I., & Dechant, K. (2022). A Theory-Based Approach of Feedback in STACK-Based Moodle Quizzes Taking into Account Self-Regulation and Different Proficiency of Learners. International
beachten Sie bitte die Informationen im jeweiligen
Moodle-Kurs
For multiple rooms and sessions, please refer to the information in the respective Moodle
course
Leistungsnachweise
ID Name des Moduls [...] none
00883 IB 27.01.2026 12:00 Uhr 2x MF Basic Marketing Grimm, Anna 90 Minuten Vorlesungsfolien in Moodle
00484 BW/DIB/HD/LD 24.01.2026 08:30 Uhr MF Basic-Business English Chandler, Joshua 60 Minuten A [...] Minuten
Formelsammlung (mit handschriftlichen Ergänzungen),
Taschenrechner, EXCEL-Datei aus dem Moodle (ohne eigene
Anpassungen)
ID Studiengang/course Datum/date Uhrzeit/time
Raum/room
number of
Modularbeit bestehend aus einer Projekt-
arbeit (Konzeption und Umsetzung einer
digitalen Lerneinheit in Moodle in Grup-
penarbeit, 50%) und Präsentation (10 bis
20 Minuten, 50%)
Prüfung Prüfer/innen Hilfsmittel
Stephan
ModA
(LPort)
Umfang: 5 Teile;
Jeder Teil muss erfolgreich absolviert
werden; Schriftlich (Moodle) und mündlich
zu Beginn des Kurses
Grundlagen Compositing und
Motiondesign
1. Frey, Martin
2. Baumann [...] Umfang: 4 Teile;
Gewichtung: Jeder Teil muss erfolgreich
absolviert werden;
Details: Schriftlich (Moodle) und mündlich
im Kurs
Typografie und Layout
1. Müller, Karlheinz
2. Thiermeyer, Michael
ModA
(LPort) [...] (LPort)
Umfang: 2 Teile;
Jeder Teil muss erfolgreich absolviert
werden;
Details: Schriftlich (Moodle) und mündlich
im Kurs
Wochenansicht der schriftlichen Prüfungen
Uhrzeit
Montag, 19.01.2026 Dienstag
angebotenen Projektthemen im Moodle-Kurs "Project with Seminar IEE".
Students of the International Energy Engineering programme can find the offered project topics in the Moodle course "Project with Seminar
digitalen Aufgaben der besten verfügbaren Technologie ermöglicht – mit Fokus auf STACK, JSXGraph und Moodle . Das DZdA bietet Lehrenden On-Demand-Services zur Erstellung und Adaption hochwertiger Aufgaben
Weiterbildungseinrichtungen bedarfsgerecht durch seine acht Center: Training, Aufgaben, Repository, Moodle- und STACK Connect, Didaktik, Student, KI & Innovation sowie Transfer. Als Gemeinschaftsprojekt der
Wintersemester Grundbuch und Recht Moodle-Kurs Grundbuch und Recht Umwelt und Natur Moodle-Kurs Umwelt und Natur Geoinformationssysteme Kommunale Bauleitplanung Moodle-Kurs Kommunale Bauleitplanung Leh [...] und -planung Moodle-Kurs Grundlagen der Raumordnung und -planung Landentwicklung, -nutzung und Bodenordnung Moodle-Kurs Landentwicklung, -nutzung und Bodenordnung Landmanagement-Projekt Moodle-Kurs Landm [...] Landmanagement-Projekt Geodatenmanagement Moodle-Kurs Geodatenmanagement Abschlussarbeiten Themenvorschläge für Abschlussarbeiten im Moodle-Course des Studiengangs Es können auch eigene Themenvorschläge aus
, Adobe Captivate), Erklärvideoproduktion und Animation, Onlinekursentwicklung und E-Portfolios (Moodle, Ilias, Mahara), AR/VR in der Lehre, Multirepräsentationssysteme (STACK, JSX Graph, GeoGebra), digital
Professor/in Fakultät Elektrotechnik, Medien und Informatik
Leitung Institut für die Entwicklung und Erforschung von Studium und Lehre, Wissenschaftliche Leitung Kompetenzzentrum Digitale Lehre, stv. Leitung Masterstudiengang Educational Technology
Telefon: +49 (9621) 482-3641
m.altieri
@oth-aw.de
Lehrgebiet(e): Mediendidaktik
Educational Technology
Forschungsgebiet(e):
Interaktive Lernmediengestaltung (H5P, Articulate, Adobe Captivate), Erklärvideoproduktion und Animation, Onlinekursentwicklung und E-Portfolios (Moodle, Ilias, Mahara), AR/VR in der Lehre, Multirepräsentationssysteme (STACK, JSX Graph, GeoGebra), digital gestützte Lehr-/Lernkonzepte, Deutsch als Fremd- und Fachsprache
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