rag Prof. Dr. med. Clemens Bulitta und Podiumsdiskussion mit Vertretern aus
Politik, Wirtschaft und Wissenschaft zum Thema: "Transfer und die Rolle der Hochschule in
der Regionalentwicklung"
2021 [...] rag Prof. Dr. med. Clemens Bulitta und Podiumsdiskussion mit Vertretern aus
Politik, Wirtschaft und Wissenschaft zum Thema: "Transfer und die Rolle der Hochschule in
der Regionalentwicklung"
2021 [...] rag Prof. Dr. med. Clemens Bulitta und Podiumsdiskussion mit Vertretern aus
Politik, Wirtschaft und Wissenschaft zum Thema: "Transfer und die Rolle der Hochschule in
der Regionalentwicklung"
2021
25. Mitgliederversammlung
Änderungen in der Vorstandschaft nach Neuwahlen 19.10.2021
Derzeitige Zusammensetzung Künftige Zusammensetzung
Vorsitzender Franz Mende, Fa. Siemens Franz Mende, Fa. Siemens
Universelles Analysier-System
Zielgruppe:
Studierende der Ingenieurwissenschaften, des Wirtschaftsingenieurwesens oder der
Betriebswirtschaftslehre.
Zugangsvoraussetzungen:
Laufendes Hochschulstudium
Dauer: [...] mit entsprechenden Zeugnissen belegt ist und auf
die sie bei ihrem anschließenden Einsatz in der Wirtschaft aufbauen können. Maßgeblich
initiiert wurde dieses Ausbildungskonzept von führenden Mitgliedsbetrieben
Universelles Analysier-System
Zielgruppe:
Studierende der Ingenieurwissenschaften, des Wirtschaftsingenieurwesens oder der
Betriebswirtschaftslehre.
Zugangsvoraussetzungen:
Laufendes Hochschulstudium
Dauer: [...] mit entsprechenden Zeugnissen belegt ist und auf
die sie bei ihrem anschließenden Einsatz in der Wirtschaft aufbauen können. Maßgeblich
initiiert wurde dieses Ausbildungskonzept von führenden Mitgliedsbetrieben
Universelles Analysier-System
Zielgruppe:
Studierende der Ingenieurwissenschaften, des Wirtschaftsingenieurwesens oder der
Betriebswirtschaftslehre.
Zugangsvoraussetzungen:
Laufendes Hochschulstudium
Dauer: [...] mit entsprechenden Zeugnissen belegt ist und auf
die sie bei ihrem anschließenden Einsatz in der Wirtschaft aufbauen können. Maßgeblich
initiiert wurde dieses Ausbildungskonzept von führenden Mitgliedsbetrieben
Gewinnung von Spitzenwissenschaftlerinnen und -wissenschaftlern, vor allem
auch in dem stark umkämpften Markt der exzellenten
Nachwuchswissenschaftlerinnen und Nachwuchswissenschaftler. Für
Findu [...] Forschung und Lehre haben höchsten gesellschaftlichen Nutzen. Der
soziale, technologische, ökonomische, ökologische und kreative
Mehrwert für Staat Wirtschaft und Gesellschaft wird daher anerkennend
und [...] System (Körperschaft und zugleich staatliche Einrichtung)
bleiben wollen.
Wenn die Umwandlung zu reinen Körperschaften erfolgt, sind die Übertragung
der Dienstherrnfähigkeit und die Schaffung eines
2023 und wird durch das Zentrale Innovationsprogramm Mittelstand (ZIM) des Bundesministeriums für Wirtschaft und Klimaschutz mit 220.000 € gefördert. Ansprechpartner Philipp Streit, M.Eng. Kontakt Philipp
und den Kräften erfasst. Der Hauptnutzen der MKS liegt
darin, frühzeitig viele wichtige Produkteigenschaften zu ermitteln, ohne einen realen
Prototypen herstellen zu müssen. Die prinzipielle Vorgehensweise
Weiden, BW/WI Raum 221b
Amberg, MB/UT Raum 001
image: freepik.com
+
=
Mathematik
Informatik
Naturwissenschaft en
Technik
MINT
Mentoring
MINToring
Was ist das?
Das MINToring richtet sich an Schülerinnen [...] Aufnahme ermuntert
werden. Dabei steht einer Schülerin (JuniorMentee)
eine Studentin eines ingenieurwissenschaft lichen
Studiengangs (JuniorMentorin) beratend zur Seite.
Weshalb Mentoring?
Nach wie vor
als Elternteil können sowohl auf ihre Tochter als auch auf sich selbst stolz sein: Sie haben es geschafft,
Ihre Erziehung so zu gestalten, dass Ihre Tochter ihr MINT-Interesse unabhängig von vorherrschenden [...] motiviert und bestärkt und somit
habe ich mir die Grundlage für ein erfolgreiches Arbeitsleben geschaffen.
Seite 5 von 5
Das Vorhaben wird mit Mitteln des Bundesministeriums
Carina F., 11. Klasse
Du interessierst dich für MINT, also für
Mathematik, Informatik,
Naturwissenschaften oder Technik?
Du willst dich mit deinem Bildungsweg aus-
einandersetzen und ihn selbst gestalten
Technik passen natürlich
zusammen – das weiß ich aus
eigener Erfahrung. Jede Person, die eine
Leidenschaft und ein Talent hat, sollte
dies unbedingt verfolgen, auch wenn es
vielleicht als ‚untypisch‘ [...] ___________________
Du interessierst dich für MINT, also für
Mathematik, Informatik,
Naturwissenschaften oder Technik?
Du willst dich mit deinem Bildungsweg aus-
einandersetzen und ihn selbst gestalten
Berücksichtigung der
verschiedenen
Beteiligten:
▪ Teilnehmerin
▪ Externe Einfluss-
personen
▪ Gesellschaft
Kennenlernen von
Perspektiven und
Stärken durch
Empowerment und
Coaching der
Te
können im naturwissenschaftlichen Unterricht eingebaut werden. Jones und Kolleginnen und
Kollegen haben z.B. Unterrichtseinheiten entwickelt und evaluiert, in denen
naturwissenschaftliche Themen wie [...] en stabilen persönlichen Eigenschaften gebunden (z.B. „in Mathe bin ich einfach
nicht gut, weil Mädchen für Mathe nicht begabt sind“). Leider gibt es in unserer Gesellschaft
gerade zu den MINT-Fächern [...] Einleitung
Wenn Mädchen oder junge Frauen sich für MINT-Fächer (Mathematik, Informatik,
Naturwissenschaften, Technik) interessieren oder sogar eine Berufsausbildung in diesem
Bereich anstreben, ist
transferieren, Start-ups und Ausgründungen aus der Wissenschaft fördern, durch angewandte Forschungsprojekte neue Lösungen für gesellschaftliche und wirtschaftliche Herausforderungen entwickeln. Besonders in [...] erungen erfordern interdisziplinäre Ansätze. Studiengänge, die Technik mit wirtschaftlichen, ethischen und gesellschaftlichen Fragestellungen verknüpfen, bieten einen vielversprechenden Weg, um innovative [...] Forschung IAF der OTH Amberg-Weiden, bietet dieser Wettbewerb seit 2021 eine Bühne für kreative und wissenschaftliche Projekte aus den Gymnasien, Fach- und Berufsoberschulen sowie Realschulen der Region. Unter
auf und präsentieren diese wirkungsvoll.
• Außerdem sind sie in der Lage, mögliche gesellschaftliche, wirtschaftliche, ökologische und ethische Auswirkungen ihrer Tätigkeit
systematisch und kritisch [...] Mittel einzusetzen, Wissen selbstständig zu erschließen und darüber hinaus
mögliche gesellschaftliche, wirtschaftliche, ökologische und ethische Auswirkungen ihrer Tätigkeit systematisch und kritisch zu [...] einer ingenieurwissenschaftlichen Ausbildung anwenden.
• Die Absolventinnen und Absolventen können ihre Kenntnisse aus dem methodischen Bereich mit ihren Kenntnissen in der
Ingenieurwissenschaft und
auf und präsentieren diese wirkungsvoll.
• Außerdem sind sie in der Lage, mögliche gesellschaftliche, wirtschaftliche, ökologische und ethische Auswirkungen ihrer Tätigkeit
systematisch und kritisch [...] Mittel einzusetzen, Wissen selbstständig zu erschließen und darüber hinaus
mögliche gesellschaftliche, wirtschaftliche, ökologische und ethische Auswirkungen ihrer Tätigkeit systematisch und kritisch zu [...] einer ingenieurwissenschaftlichen Ausbildung anwenden.
• Die Absolventinnen und Absolventen können ihre Kenntnisse aus dem methodischen Bereich mit ihren Kenntnissen in der
Ingenieurwissenschaft und
auf und präsentieren diese wirkungsvoll.
• Außerdem sind sie in der Lage, mögliche gesellschaftliche, wirtschaftliche, ökologische und ethische Auswirkungen ihrer Tätigkeit
systematisch und kritisch [...] Mittel einzusetzen, Wissen selbstständig zu erschließen und darüber hinaus
mögliche gesellschaftliche, wirtschaftliche, ökologische und ethische Auswirkungen ihrer Tätigkeit systematisch und kritisch zu [...] einer ingenieurwissenschaftlichen Ausbildung anwenden.
• Die Absolventinnen und Absolventen können ihre Kenntnisse aus dem methodischen Bereich mit ihren Kenntnissen in der
Ingenieurwissenschaft und
auf und präsentieren diese wirkungsvoll.
• Außerdem sind sie in der Lage, mögliche gesellschaftliche, wirtschaftliche, ökologische und ethische Auswirkungen ihrer Tätigkeit
systematisch und kritisch [...] Mittel einzusetzen, Wissen selbstständig zu erschließen und darüber hinaus
mögliche gesellschaftliche, wirtschaftliche, ökologische und ethische Auswirkungen ihrer Tätigkeit systematisch und kritisch zu [...] einer ingenieurwissenschaftlichen Ausbildung anwenden.
• Die Absolventinnen und Absolventen können ihre Kenntnisse aus dem methodischen Bereich mit ihren Kenntnissen in der
Ingenieurwissenschaft und
auf und präsentieren diese wirkungsvoll.
• Außerdem sind sie in der Lage, mögliche gesellschaftliche, wirtschaftliche, ökologische und ethische Auswirkungen ihrer Tätigkeit
systematisch und kritisch [...] Mittel einzusetzen, Wissen selbstständig zu erschließen und darüber hinaus
mögliche gesellschaftliche, wirtschaftliche, ökologische und ethische Auswirkungen ihrer Tätigkeit systematisch und kritisch zu [...] einer ingenieurwissenschaftlichen Ausbildung anwenden.
• Die Absolventinnen und Absolventen können ihre Kenntnisse aus dem methodischen Bereich mit ihren Kenntnissen in der
Ingenieurwissenschaft und
auf und präsentieren diese wirkungsvoll.
• Außerdem sind sie in der Lage, mögliche gesellschaftliche, wirtschaftliche, ökologische und ethische Auswirkungen ihrer Tätigkeit
systematisch und kritisch [...] Mittel einzusetzen, Wissen selbstständig zu erschließen und darüber hinaus
mögliche gesellschaftliche, wirtschaftliche, ökologische und ethische Auswirkungen ihrer Tätigkeit systematisch und kritisch zu [...] einer ingenieurwissenschaftlichen Ausbildung anwenden.
• Die Absolventinnen und Absolventen können ihre Kenntnisse aus dem methodischen Bereich mit ihren Kenntnissen in der
Ingenieurwissenschaft und
Aufgabenfeld der Beschaffung
Beschaffungsprozesse
Konzepte und Werkzeuge zur Digitalisierung der Beschaffung auf strategischer Ebene
Konzepte und Werkzeuge zur Digitalisierung der Beschaffung auf operativer [...] in geschlossenen und offenen Volkswirtschaften. Wirtschaftspolitische
Rahmenbedingungen für eine erfolgreiche wirtschaftliche Entwicklung von Volkswirtschaften
Methodenkompetenz:
Denken [...] Einführung in die BWL 3
Grundlagen der VWL 4
Wirtschaftsmathematik 5
Wirtschaftsstatistik 7
Arbeitsrecht 10
Finanz- und Investitionswirtschaft 11
Informationsmanagement 13
Kosten- und Lei
Organisation 4 5
1.5 Personalmanagement 4 5
1.6 Produktion und Logistik 4 5
1.7 Volkswirtschaftslehre 4 5
1.8 Wirtschaftsmathematik 4 5
2 Fachmodule 0 0 0 0 8 10 12 15 12 15 8 10 4 5 4 5 0 0 0 0 0 0 48 60 [...] Organisation 4 5
1.5 Personalmanagement 4 5
1.6 Produktion und Logistik 4 5
1.7 Volkswirtschaftslehre 4 5
1.8 Wirtschaftsmathematik 4 5
2 Fachmodule 0 0 0 0 8 10 12 15 8 10 4 5 8 10 8 10 0 0 0 0 0 0 48 60 [...] Personalmanagement
00389 Produktion und Logistik
02033 Statistik
02032 Volkswirtschaftslehre
00376 Wirtschaftsmathematik
3.2 Fachmodule
Specialized Modules
Folgende Module müssen belegt werden:
Erste Berufserfahrungen im technischen Vertrieb
Kommunikationsfreude, Teamfähigkeit, Einsatzbereitschaft
Zielorientiertes Arbeiten und verhandlungssicheres Auftreten
Gute englische Sprachkenntnisse
in der individuelle Mobilität und Fahrfreude mit
Fahrsicherheit, Umweltverantwortung und Wirtschaftlichkeit in Einklang stehen. Wir suchen Sie für unseren Standort R
MES Application Manager (m/w) [...] men
> Gute Englischkenntnisse in Wort und Schrift
> Selbstständige Arbeitsweise mit hoher Einsatzbereitschaft, Flexibilität und Belastbarkeit, Team
Bitte geben Sie in Ihren Bewerbungsunterlagen Ihre [...] in der individuelle Mobilität und Fahrfreude mit
Fahrsicherheit, Umweltverantwortung und Wirtschaftlichkeit in Einklang stehen. Wir suchen Sie für unseren Standort R
MES Application Manager (m/w)