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Ziele zu definieren, Wissen selbständig zu erschließen und darüber hinaus mögliche gesell- schaftliche, wirtschaftliche und ethische Auswirkungen der Ingenieurtätigkeit systematisch und kri- tisch zu reflektieren [...] en wird an systematisches wissenschaftlich fundiertes Arbeiten herangeführt. 4Geeignete Lehrmodule sowie ein Projekt begleitendes Studium einschlägiger wissenschaftlicher Publikationen sind integraler [...] nsfähigkeit. 3Begleitende Seminare dienen der wissenschaftlichen Reflexion und dem teamübergreifenden Erfahrungsaustausch. (4) 1Fachwissenschaftliche Vertiefungen werden auf grundlagenorientierter

Ziele zu definieren, Wissen selbständig zu erschließen und darüber hinaus mögliche gesell- schaftliche, wirtschaftliche und ethische Auswirkungen der Ingenieurtätigkeit systematisch und kri- tisch zu reflektieren [...] en wird an systematisches wissenschaftlich fundiertes Arbeiten herangeführt. 4Geeignete Lehrmodule sowie ein Projekt begleitendes Studium einschlägiger wissenschaftlicher Publikationen sind integraler [...] . 3Begleitende Seminare dienen der wissenschaftlichen Reflexion und dem teamübergreifenden Erfahrungsaustausch. SPO-MAPR 2/17 (4) 1Fachwissenschaftliche Vertiefungen werden auf grundlagen

Nachhaltigkeit in Technik und Wirtschaft ableitet • Forschungsfragen im Zusammenhang mit dem Einsatz und der Auswirkung der Digitalisierung in Wirt- schaft und Gesellschaft zu entwerfen und mit geeigneten [...] gelten neben betriebswirtschaftlich ausgerichteten Studiengängen insbesondere inter- disziplinäre Studiengänge mit technischen und betriebswirtschaftlichen Elementen (z.B. Wirtschaftsin- formatik, Wi [...] Lage, selbstständig wissenschaftliche Erkenntnisse und Verfahren problembezogen einzusetzen. Sie sind im Besonderen befähigt, verantwortlich im betrieblichen und gesellschaftlichen Umfeld zu handeln.

sollen Erkenntnisse aus Forschung und Wissenschaft an der Hochschule in Weiden insbesondere zu volks- und betriebs- wirtschaftlichen Themen an Wirtschaft und Gesellschaft vermitteln und den fachlichen Dialog [...] Bargeldzahlungen und die Abschaffung von Bargeld auf dem rechtlichen Prüfstand von Ralph Hirdina 58 Besser ohne Bargeld? Gesamtwirtschaftliche Wohlfahrtsverluste der Bargeldabschaffung von Gerhard Rösl [...] Beitrag der Kirche zur Demokratisierungsgestaltung der Wirtschaft von Bärbel Held 29 Lebenslanges Lernen auf Basis Neurowissenschaftlicher Erkenntnisse -Schlussfolgerungen für Didaktik und Pe

sollen Erkenntnisse aus Forschung und Wissenschaft an der Hochschule in Weiden insbesondere zu volks- und betriebs- wirtschaftlichen Themen an Wirtschaft und Gesellschaft vermitteln und den fachlichen Dialog [...] Bargeldzahlungen und die Abschaffung von Bargeld auf dem rechtlichen Prüfstand von Ralph Hirdina 58 Besser ohne Bargeld? Gesamtwirtschaftliche Wohlfahrtsverluste der Bargeldabschaffung von Gerhard Rösl [...] Der Beitrag der Kirche zur Demokratisierungsgestaltung der Wirtschaft von Bärbel Held 29 Lebenslanges Lernen auf Basis Neurowissenschaftlicher Erkenntnisse -Schlussfolgerungen für Didaktik und Per

sollen Erkenntnisse aus Forschung und Wissenschaft an der Hochschule in Weiden insbesondere zu volks- und betriebs- wirtschaftlichen Themen an Wirtschaft und Gesellschaft vermitteln und den fachlichen Dialog [...] Bargeldzahlungen und die Abschaffung von Bargeld auf dem rechtlichen Prüfstand von Ralph Hirdina 58 Besser ohne Bargeld? Gesamtwirtschaftliche Wohlfahrtsverluste der Bargeldabschaffung von Gerhard Rösl [...] Beitrag der Kirche zur Demokratisierungsgestaltung der Wirtschaft von Bärbel Held 29 Lebenslanges Lernen auf Basis Neurowissenschaftlicher Erkenntnisse -Schlussfolgerungen für Didaktik und Pe

sollen Erkenntnisse aus Forschung und Wissenschaft an der Hochschule in Weiden insbesondere zu volks- und betriebs- wirtschaftlichen Themen an Wirtschaft und Gesellschaft vermitteln und den fachlichen Dialog [...] Bargeldzahlungen und die Abschaffung von Bargeld auf dem rechtlichen Prüfstand von Ralph Hirdina 58 Besser ohne Bargeld? Gesamtwirtschaftliche Wohlfahrtsverluste der Bargeldabschaffung von Gerhard Rösl [...] Beitrag der Kirche zur Demokratisierungsgestaltung der Wirtschaft von Bärbel Held 29 Lebenslanges Lernen auf Basis Neurowissenschaftlicher Erkenntnisse -Schlussfolgerungen für Didaktik und Pe

sollen Erkenntnisse aus Forschung und Wissenschaft an der Hochschule in Weiden insbesondere zu volks- und betriebs- wirtschaftlichen Themen an Wirtschaft und Gesellschaft vermitteln und den fachlichen Dialog [...] Thomas Jost Technische Hochschule Aschaffenburg University of Applied Sciences Fakultät Wirtschaft und Recht Würzburger Straße 45 D-63743 Aschaffenburg Thomas.jost@th-ab.de März [...] Bargeldzahlungen und die Abschaffung von Bargeld auf dem rechtlichen Prüfstand von Ralph Hirdina 58 Besser ohne Bargeld? Gesamtwirtschaftliche Wohlfahrtsverluste der Bargeldabschaffung von Gerhard Rösl

Kritik- und Reflexionsfähigkeit fördern und zu einer Haltung der Verantwortung in Beruf und Gesellschaft ermutigen. 2 § 3 Regelstudienzeit, Aufbau des Studiums (1) Das Studium umfasst eine [...] mit speziellem Anwendungsbereich und hat fol- gende curriculare Struktur: Mathematisch-naturwissenschaftlich-technische Grundlagen ca. 15% Informatik ca. 35% Spezieller Anwendungsbereich: Industrielle [...] innerhalb einer vorgegebenen Frist eine Aufgabenstellung aus seinem Studiengang selbständig nach wissenschaftlichen Methoden zu bearbei- ten: Maximale Bearbeitungszeit (= Zeitraum zwischen Anmeldung der Bac

Kritik- und Reflexionsfähigkeit fördern und zu einer Haltung der Verantwortung in Beruf und Gesellschaft ermutigen. 2 § 3 Regelstudienzeit, Aufbau des Studiums (1) Das Studium umfasst eine [...] mit speziellem Anwendungsbereich und hat fol- gende curriculare Struktur: Mathematisch-naturwissenschaftlich-technische Grundlagen ca. 15% Informatik ca. 35% Spezieller Anwendungsbereich Medien [...] innerhalb einer vorgegebenen Frist eine Aufgabenstellung aus seinem Studiengang selbständig nach wissenschaftlichen Methoden zu bearbei- ten: Maximale Bearbeitungszeit (= Zeitraum zwischen Anmeldung der Bac

Medieninformatik vertieft und weiter entwickelt. Darüber hinaus vermittelt das Studium betriebswirtschaftliche Grundkenntnisse sowie die für Informatiker unerlässlichen Kompetenzen in Projektmanagement [...] Kritik- und Reflexionsfähigkeit fördern und zu einer Haltung der Verantwortung in Beruf und Gesellschaft ermutigen. 2 § 3 Regelstudienzeit, Aufbau des Studiums (1) Das Studium umfasst eine [...] mit speziellem Anwendungsbereich und hat fol- gende curriculare Struktur: Mathematisch-naturwissenschaftlich-technische Grundlagen ca. 15% Informatik ca. 35% Spezieller Anwendungsbereich Medien

(BayRS 2210-4-1-4-1-WFK) und der Allgemeinen Prüfungsordnung der Hochschule für Angewandte Wissenschaften Fachochschule Amberg-Weiden vom 7. Dezember 2007 (Amtsblatt der Hochschule Nr. 4 S. 33) in [...] und Informationstechnik hat das Ziel, durch praxisorien- tierte Lehre eine auf der Grundlage wissenschaftlicher Erkenntnisse und Methoden beru- hende Ausbildung zu vermitteln, die zu einer eigenverantwortlichen [...] Mobilität der Absolventen und Absolventinnen beiträgt. Zudem bereitet er die Basis für eine wissenschaftliche Weiterqualifizierung im Rahmen eines Masterstudiengangs. (2) Die Absolventen des Studiengangs

(BayRS 2210-4-1-4-1-WFK) und der Allgemeinen Prüfungsordnung der Hochschule für Angewandte Wissenschaften Fachochschule Amberg-Weiden vom 7. Dezember 2007 (Amtsblatt der Hochschule Nr. 4 S. 33) in [...] und Informationstechnik hat das Ziel, durch praxisorien- tierte Lehre eine auf der Grundlage wissenschaftlicher Erkenntnisse und Methoden beru- hende Ausbildung zu vermitteln, die zu einer eigenverantwortlichen [...] Mobilität der Absolventen und Absolventinnen beiträgt. Zudem bereitet er die Basis für eine wissenschaftliche Weiterqualifizierung im Rahmen eines Masterstudiengangs. (2) Die Absolventen des Studiengangs

Rückfragen stehe ich Ihnen gerne zur Verfügung. Mit freundlichen Grüßen Carina Platzer Wissenschaftliche Mitarbeiterin Berufspädagogik, Fakultätsfrauenbeauftragte MB/UT Ostbayerische Technische Hochschule [...] Digitaler Campus (Georg-Grammer-Straße 2, 92224 Amberg) 09:00 – 09:15 Uhr Begrüßung durch Prof. Dr. Schäfer (Dekan, Fak. EMI) und Vizepräsidentin Prof. Dr. Mandy Hommel im Foyer 09:15 – 09:45 Uhr [...] Prof. Dipl-Des. M. Frey 1.04 Workshop Python-Workshop mit Raspberry Pi Pico Prof. Dr. U. Schäfer 1.07 Demonstration Weltvermessung und aktuelle Digitalisierungstechnik Hr. A. Ram / Hr

1.4 Wirtschaftsmathematik 5 4 SU, Ü Kl 1 1.5 Wirtschaftsstatistik 5 4 SU, Ü Kl 1 2 Betriebswirtschaftliche Basismodule 50 42 2.1 Arbeitsrecht 5 4 SU, Ü Kl 1 2.2 Wirtschaftsprivatrecht 5 6 [...] Taxation - Logistik & SCM - Wirtschaftspsychologie & HRM - Marketing & Vertrieb - International Business - Wirtschaftsinformatik - Wirtschaftskommunikation Bei zu geringer Teilnehmerzahl besteht [...] Modulprüfung3) Zulassungsvoraussetzung für Modulprüfung Notengewicht 4.1 Volkswirtschaftslehre und Volkswirtschaftspolitik 5 4 SU, Ü Kl 3 4.2 Unternehmensgründung 5 4 SU, Ü PrA oder LPort 3

1.4 Wirtschaftsmathematik 5 4 SU, Ü Kl 1 1.5 Wirtschaftsstatistik 5 4 SU, Ü Kl 1 2 Betriebswirtschaftliche Basismodule 50 42 2.1 Arbeitsrecht 5 4 SU, Ü Kl 1 2.2 Wirtschaftsprivatrecht 5 6 [...] für Modulprüfung Notengewicht 4 Integrative Module 25 14-202) 4.1 Volkswirtschaftslehre und Volkswirtschaftspolitik 5 4 SU, Ü Kl 3 4.2 Unternehmensgründung 5 4 SU, Ü PrA oder LPort 3 [...] Fünfte Satzung zur Änderung der Studien- und Prüfungsordnung für den Bachelorstudiengang Betriebswirtschaft an der Ostbayerischen Technischen Hochschule Amberg-Weiden vom 08.09.2017 Aufgrund

praktische Studiensemester durch eine anwendungsbezogene Projektarbeit im sozialen oder wissenschaftlichen Bereich ersetzt wird. 3Die Projektarbeit muss in Abstimmung mit dem Praktikumsbeauftragten

können im naturwissenschaftlichen Unterricht eingebaut werden. Jones und Kolleginnen und Kollegen haben z.B. Unterrichtseinheiten entwickelt und evaluiert, in denen naturwissenschaftliche Themen wie [...] en stabilen persönlichen Eigenschaften gebunden (z.B. „in Mathe bin ich einfach nicht gut, weil Mädchen für Mathe nicht begabt sind“). Leider gibt es in unserer Gesellschaft gerade zu den MINT-Fächern [...] Einleitung Wenn Mädchen oder junge Frauen sich für MINT-Fächer (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften, Technik) interessieren oder sogar eine Berufsausbildung in diesem Bereich anstreben, ist

Hochschule Amberg-Weiden erlässt auf Grund der Bekanntmachung des Bayerischen Staatsministeriums für Wissenschaft und Kunst vom 9. März 2020, Az.: R.1- H2173.3.0.13.25 (BayMBl. Nr. 190), die Richtlinien für [...] Lehraufträge Lehrveranstaltungen abgedeckt werden, die vorübergehend nicht von hauptberuflichem wissenschaftlichen Personal im Sinne des Art. 52 Abs. 3 Nr. 1 BayHIG durchgeführt werden können. b) durch [...] ge Lehrveranstaltungen angeboten werden, die von den Dienstaufgaben des hauptberuflichen wissenschaftlichen Personals im Sinne des Art. 52 Abs. 3 Nr. 1 BayHIG nicht umfasst sind oder für die ein besonderes

zum Ende des letzten Studienplansemesters auszugeben. 2Das Thema für die Bachelorarbeit soll so beschaffen sein, dass es bei zusammenhängen- der Bearbeitung in der Regel in zwei Monaten fertig gestellt

Unterpunkt 2.1 wird das Wort „Betriebswirtschaft“ durch die Worte „Weiden Business School“ ersetzt. b) In der Nummer 2 Unterpunkt 2.2 werden nach dem Wort „Wirtschaftsingenieurwesen“ die Worte „und Gesundheit“ [...] ersetzt. 13. In § 17 werden in Abs. 1 nach dem Wort „wissenschaftliche“ die Worte „oder künstlerische“ und nach dem Wort „wissenschaftlicher“ die Worte „oder künstlerischer“ eingefügt. 14. In § [...] ist eine wissenschaftliche Einrichtung, die mit der Pflege und dem Ausbau der Zusammenarbeit mit Partnern in Mittel- und Osteuropa betraut ist. 6. OTH Professional: Diese wissenschaftliche Einrichtung

2. Kapitel: Forschung § 65 Richtlinien Die Hochschule erlässt zur Sicherung guter wissenschaftlicher Praxis in Forschung und Lehre eine Richtlinie.“ 2. Der bisherige VI. Abschnitt „Übergangs-

Technische Hochschule Amberg-Weiden im Einvernehmen mit dem Staatsministerium für Bildung und Kultus Wissenschaft und Kunst folgende Satzung: § 1 Zulassungszahlen im Wintersemester 2016/2017 (1) An [...] en und Studienanfänger für das Wintersemester 2016/2017 werden wie folgt festgesetzt: Betriebswirtschaft (B) 130 Handels- und Dienstleistungsmanagement (B) 59 Medienproduktion und Medientechnik [...] vom 103.05.2016 sowie der Genehmigung des Bayerischen Staatsministerium für Bildung und Kultus, Wissenschaft und Kunst vom 18.04.2016, Nr. X.2-H3412.1.AW/10/6. Amberg, 12. Mai 2016 Prof. Dr. Andrea

Organisationen in unterschiedlichen Ländern. Neben wirtschaftlichen und kulturellen Inhalten haben mir insbesondere die wirtschaftspsychologischen Themen viel Spaß bereitet. Hierfür möchte ich mich [...] Mein Name ist Colleen Schüller, ich bin 25 Jahre alt und studiere aktuell „Angewandte Wirtschaftspsychologie“ an der OTH Amberg-Weiden im 3. Semester. Im Rahmen meines Masterstudiums hatte ich die [...] kleineren Gruppen wurde geboten. Im kulturellen Austausch zwischen den Teilnehmenden wurden neue Freundschaften geschlossen und interkulturelle Unterschiede als auch Gemeinsamkeiten ausgetauscht. Insgesamt

1.4 Wirtschaftsmathematik 5 4 SU, Ü Kl 1 1.5 Wirtschaftsstatistik 5 4 SU, Ü Kl 1 2 Betriebswirtschaftliche Basismodule 50 42 2.1 Arbeitsrecht 5 4 SU, Ü Kl 1 2.2 Wirtschaftsprivatrecht 5 6 [...] Modulprüfung Notengewicht 4 Ergänzende Vertiefungsmodule 25 14-202) 4.1 Volkswirtschaftslehre und Volkswirtschaftspolitik 5 4 SU, Ü Kl 3 4.2 Unternehmensgründung 5 4 SU, Ü PrA oder LPort 3 [...] Studium umfasst folgende Studienstruktur: - Grundlagenmodule (25 Leistungspunkte) - Betriebswirtschaftliche Basismodule (50 Leistungspunkte) - Vertiefungsmodule (40 Leistungspunkte) - ergänzende