an der OTH Amberg-Weiden begleiten Kinder ihr Kuscheltier durch eine kindgerechte „Klinik“. Sie entdecken medizinische Themen spielerisch, dürfen ausprobieren und erleben die Hochschule als offenen Lernort
-methoden
Tiefel
UM-TZUM-1
Chemiehörsaal E75
Nachhaltige Chemie
Gollwitzer
UM-TZUM-1
SS2026 Deckblattt Stundenplan MBUT
Stundenplan_UM_SS_2026
MB-W6MA-W6MB-S5IPM-6 MA-S5
MBUT 116
Digitale Signalverarbeitung
Breidbach
MA-W6MA-S5
SS2026 Deckblattt Stundenplan MBUT
MA
w.vhb.org/studierende/registrierung/
https://moodle.oth-aw.de/course/view.php?id=1106
M-LD_Deckblatt_SS26.pdf
Wichtige Informationen:
Virtuelle Hochschule Bayern (vhb):
w.vhb.org/studierende/registrierung/
https://moodle.oth-aw.de/course/view.php?id=1106
M-DB_Deckblatt_SS26.pdf
Wichtige Informationen:
Virtuelle Hochschule Bayern (vhb):
w.vhb.org/studierende/registrierung/
https://moodle.oth-aw.de/course/view.php?id=1106
M-WP_Deckblatt_SS26.pdf
Wichtige Informationen:
Blockkurse:
Virtuelle Hochschule Bayern (vhb):
Technology
Kurzweil
MMO-1IEE-1
MBUT 212
WPM
Verbrennungsmotoren II
Taschek
MMO-1
SS2026 Deckblattt Stundenplan MBUT
MMO
le.oth-aw.de/course/view.php?id=2880
https://moodle.oth-aw.de/course/view.php?id=2880
M-IMS_Deckblatt_SS26.pdf
Important Information:
Block courses:
Virtuelle Hochschule Bayern (vhb):
MB-S7MO-W6MB-W6 MO-S5
Labor B83
Speicherprogrammierbare Steuerungen
Schmidl
MB-S7MB-W6
SS2026 Deckblattt Stundenplan MBUT
MB
and
Hydrogen Technology
Kurzweil
MMO-1IEE-1
MBUT 219
Solar Energy
Kartun
IEE-1
SS2026 Deckblattt Stundenplan MBUT englisch
IEE
Innovationsmanagement
Tiefel
IN-1
MBUT 221
14-tägig
Wirtschaftsprivatrecht
Wedlich
IN-1
SS2026 Deckblattt Stundenplan MBUT
IN
MA-W4
Spuhler
MBUT 222
Qualitätssicherung
Rönnebeck
MB-W6MA-W6MB-S5IPM-6 MA-S5
SS2026 Deckblattt Stundenplan MBUT
IPM
w.vhb.org/studierende/registrierung/
https://moodle.oth-aw.de/course/view.php?id=1106
B-LD_Deckblatt_SS26.pdf
Wichtige Informationen:
Blockkurse:
Weitere Termine:
Virtuelle Hochschule Bayern (vhb):
le.oth-aw.de/course/view.php?id=2567
https://moodle.oth-aw.de/course/view.php?id=2567
B-IB_Deckblatt_SS26.pdf
Important Information:
Block courses:
Additional dates:
Virtuelle Hochschule Bayern (vhb):
w.vhb.org/studierende/registrierung/
https://moodle.oth-aw.de/course/view.php?id=1106
B-BW_Deckblatt_SS26.pdf
Wichtige Informationen:
Blockkurse:
Weitere Termine:
Virtuelle Hochschule Bayern (vhb):
w.vhb.org/studierende/registrierung/
https://moodle.oth-aw.de/course/view.php?id=1106
B-DIB_Deckblatt_SS26.pdf
Wichtige Informationen:
Weitere Termine:
Virtuelle Hochschule Bayern (vhb):
w.vhb.org/studierende/registrierung/
https://moodle.oth-aw.de/course/view.php?id=1106
B-AWP_Deckblatt_SS26.pdf
Wichtige Informationen:
Blockkurse:
Weitere Termine:
Virtuelle Hochschule Bayern (vhb):
w.vhb.org/studierende/registrierung/
https://moodle.oth-aw.de/course/view.php?id=1106
B-AWI_Deckblatt_SS26.pdf
Wichtige Informationen:
Blockkurse:
Virtuelle Hochschule Bayern (vhb):
Hinblick auf eine zukünftige LoD3-Modellierung. Kilian Sperber konzipierte einen Prozess zur flächendeckenden Qualitätssicherung von 3D-Gebäudemodellen in Bayern und wurde darüber hinaus als Jahrgangsbester
gefördert.
• Selbstkompetenz: Die Lernerautonomie wird gefördert durch einen induktiven, selbstentdeckenden Ansatz und die Reflexion über das
eigene Vorgehen.
Inhalte der Lehrveranstaltungen [...] gefördert.
• Selbstkompetenz: Die Lernerautonomie wird gefördert durch einen induktiven, selbstentdeckenden Ansatz und die Reflexion über das
eigene Vorgehen.
Inhalte der Lehrveranstaltungen [...] gefördert.
• Selbstkompetenz: Die Lernerautonomie wird gefördert durch einen induktiven, selbstentdeckenden Ansatz und die Reflexion über das
eigene Vorgehen.
Inhalte der Lehrveranstaltungen
gefördert.
• Selbstkompetenz: Die Lernerautonomie wird gefördert durch einen induktiven, selbstentdeckenden Ansatz und die Reflexion über das
eigene Vorgehen.
Inhalte der Lehrveranstaltungen [...] gefördert.
• Selbstkompetenz: Die Lernerautonomie wird gefördert durch einen induktiven, selbstentdeckenden Ansatz und die Reflexion über das
eigene Vorgehen.
Inhalte der Lehrveranstaltungen [...] gefördert.
• Selbstkompetenz: Die Lernerautonomie wird gefördert durch einen induktiven, selbstentdeckenden Ansatz und die Reflexion über das
eigene Vorgehen.
Inhalte der Lehrveranstaltungen
kums im Rahmen der
„Begleiteten schulpraktischen Studien“ und das praktische Studiensemester abgedeckt.
(2) 1Der Praxisanteil des Schulpraktikums im Rahmen der „Begleiteten schulpraktischen Studien“
Elektro- und
Informationstechnik sowie nichttechnische Kenntnisse und Fähigkeiten vermittelt. 2Dabei
decken die technischen Inhalte breite Bereiche der Elektrotechnik und der Informationstechnik
ab, um eine
en-System analysiert große Mengen an Planungs- und Fertigungsdaten, um Optimierungspotenziale aufzudecken. So entsteht eine dynamische Wissensbasis, die eine datengetriebene Verbesserung der Prozesse
Amberg-Weiden sind nicht nur innovativ, sondern auch zum Anfassen nah. Ein Abend voller Staunen, Entdecken und Mitmachen – und ein starkes Zeichen dafür, wie lebendig Wissenschaft sein kann. LNdW_2025_EMI_News