schließen Vorwissenslücken, wiederholen und vertiefen
Erlerntes und erleichtern den Einstieg in akademisches Lernen
und Arbeiten.
Die BeVorStudium-Module können abhängig von
Vorkenntnissen und Studienziel
die Studieninhalte beschreibt.
§ 13
Akademische Grade, Urkunde
(1) Aufgrund des erfolgreichen Abschlusses des Bachelorstudiums wird der Akademische
Grad "Bachelor of Engineering", Kurzform [...] Kurzform "B.Eng." verliehen.
(2) Über die Verleihung des Akademischen Grades wird eine Urkunde gemäß Muster in der
Anlage zur Allgemeinen Prüfungsordnung der Ostbayerischen Technischen Hochschule
Amberg-Weiden [...] 2 Datenbanktechnik 5 4 SU/Ü SemA
3.3 Automatisierung und Robotik 5 4 SU/Ü Kl 90
3.4 Chemische und biotechnische Verfahren 5 4 SU/Ü Kl 90
Summe 20 16
Modulgruppe 4: Recht
4
Bachelorarbeit wird doppelt
gewichtet.
§ 11
Akademische Grade
Aufgrund des erfolgreichen Abschlusses der Bachelorprüfung wird der Akademische Grad
"Bachelor of Engineering", Kurzform "B.Eng."
cher Leistungen 2 2 2
Verfahrensrecht 2 2 2
Informatik 4 4 4
Technische Thermodynamik 5 5 6
Chemische und biotechnische Verfahren 4 4 4
Regelungs- und Steuerungstechnik 2 2 4 5
Technische Strömungsmechanik [...] Technische Hochschule
Amberg-Weiden
Semester 1 2 3 4 5 6 7 SWS ECTS
Physikalische Chemie 4 4 5
Thermische Verfahrenstechnik 6 6 5
Patentmanagement 2 2 4 5
Patentmanagement I 2 2 3
Patentmanagement II
beschreibt.
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§ 13
Akademische Grade, Urkunde
(1) Aufgrund des erfolgreichen Abschlusses des Bachelorstudiums wird der Akademische
Grad "Bachelor of Engineering", Kurzform "B [...] "B.Eng." verliehen.
(2) Über die Verleihung des Akademischen Grades wird eine Urkunde gemäß Muster in der
Anlage zur Allgemeinen Prüfungsordnung der Ostbayerischen Technischen Hochschule
Amberg-Weiden
Note "ausreichend" erzielt wurde.
§ 11
Akademische Grade
Aufgrund des erfolgreichen Abschlusses der Bachelorprüfung wird der akademische Grad „Bachelor
of Science“, Kurzform „B.Sc.“ verliehen
-
gen in zukunft sweisenden Projekten. Deine Arbeit fördert den
technischen, politischen und ökonomischen Fortschritt.
Bring Maschinen zum Denken! Und entdecke jetzt den
Studiengang Künstliche I
part of 'het academisch kwartier', a renovated site in the heart of Lier.
See webpages below
Contact • De Kwekerij (dekwekerijlier.be)
Academisch Kwartier | Het Academisch Kwartier - Wonen [...] lier.be/contact/ https://dekwekerijlier.be/contact/
annotation https://hetacademischkwartier.be/ https://hetacademischkwartier.be/
Präsentation von 40 Firmen
• Wissenschaft: Vorstellung von Forschungsprojekten und
Fakultäten der Westböhmischen Universität Pilsen
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Mehr Infos + Eindrücke:
https://www
Institut Warschau: Die deutsche
Sprache in Polen
Vortrag in der DAAD Außenstelle: Polens
akademischen Beziehungen zu Deutschland
Besuch des Nationalmuseums, Gemälde „Schlacht bei
Grunewald“
Prozent
möchten im Master noch einmal etwas Neues studieren oder sich generell weiter mit akademischen Inhalten beschäftigen.
Für 75,1 Prozent der Befragten war die OTH Amberg-Weiden dabei die [...] he Karriere an.
In meinem Fachgebiet ist ein Master wichtig.
Ich möchte mich weiter mit akademischen Inhalten
beschäftigen.
Ich möchte im Master nochmal etwas Neues studieren.
Ich strebe [...] Prozent
möchten im Master noch einmal etwas Neues studieren oder sich generell weiter mit akademischen Inhalten beschäftigen.
Für 75,1 Prozent der Befragten war die OTH Amberg-Weiden dabei die
[Nz=1]
Ich möchte noch einmal etwas Neues studieren
[Nz=4]
Ich möchte mich weiter mit akademischen Inhalten
beschäftigen [Nz=0]
Ich habe Interesse an einer beruflichen Veränderung
[Nz=0] [...] unwichtig
20,0% 30,0% 40,0%
10,0%
0%
50%
100%
Ich möchte mich weiter mit
akademischen Inhalten beschäftigen
[Nz=0]
sehr wichtig wichtig teils, teils
eher unwichtig sehr unwichtig [...] Veränderung als (sehr) wichtigen Grund für die Studienaufnahme. 50 Prozent möchten sich weiter mit
akademischen Inhalten beschäftigen.
Gefragt nach der Reaktion des Arbeitgebers, bestätigen 80 Prozent der
industrielle Anwendungen rund um das Thema
der Spring School
• Internationale Zusammenarbeit
Ökonomische, ökologische und soziale Nachhaltigkeit stellen
einen fundamentalen Eckpfeiler der gesells
der
tägliche Wahnsinn aus der Perspektive des Drehers im Schichtbetrieb. Erkenntnisreich ist die
Mischung aus Soziologie, Psychologie und Management-Verheißungen wie Lean oder Agile. Benno
Löffler hat
ihrem Beruf vorbereitet. 30,1 Prozent sehen beim Thema Digitalisierung für sich persönlich
akademischen Weiterbildungsbedarf. Die detaillierten Wünsche finden sich auf Seite 18.
Berufliche Zukunft [...] Hochschullehrenden
Nicht arbeitslos sein
Fachliche Defizite ausgleichen
Spezialisierung
Akademische Laufbahn
Zeit für Berufsfindung gewinnen
Beruf erfordert Master-Abschluss
Fachliche/berufliche [...] OTH AW Bachelor Master
Sehen Sie – mit Blick auf die Digitalisierung – für sich persönlich akademischen
Weiterbildungsbedarf (Kurse, Zertifikate, berufsbegleitendes Masterstudium)?
Ja Nein
2023 16:00 17:30 BU3 Alle Thermische Verfahrenstechnik 3 Prell
06.02.2023 16:00 17:30 EZ4 18-19 Thermische Verfahrenstechnik 3 Prell
06.02.2023 16:00 17:30 PI4 18-19 Thermische Verfahrenstechnik 1 Prell [...] IN2 18-19 Laser: Werkzeugmaschinen 9 MBUT 206 Blöchl
26.01.2023 13:30 15:00 IN2 18-19 Simulation: Dynamische Simulation flexibler Mehrkörpersysteme 11 MBUT 205 Kammerdiener
26.01.2023 16:00 17:00 UT Behandlung [...] KT3 20-21 Artikelgerechte Konstruktion 4 MBUT 212 Jüntgen
07.02.2023 16:00 17:00 EN6 vor 17-18 Thermische Verfahren der Abfallbehandlung 1 Mocker
07.02.2023 16:00 17:00 EZ6 18-19 Konversion biogener E
Umbruch. Die Digitalisierung –
zusätzlich getrieben durch die Corona-Pandemie - befeuert
einen dynamischen technischen Wandel und dies online wie
offline.
Digitale Hilfsmittel oder auch Geschäftsmodelle
Verhandlungsführung,
Konfliktmanagement und
Mediation
(vhb-Kurs)
2/5 Scherer
Thermische Maschinen und
Anlagen
4/5 Weiß - Nicht im
Angebot
Umweltgerechte Verfahren und
Produkte
Schlieder
Verhandlungsführung,
Konfliktmanagement und
Mediation
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Angebot
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Produkte
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Konfliktmanagement und
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Anlagen
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Angebot
Umweltgerechte Verfahren und
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auch nicht statisch, sondern als ein dyna-
misches System, welches sich abseits von Routinen
und Gewohnheiten einer ständig verändernden
Umwelt und dynamischen Anforderungen der
Arbeitswelt anpassen muss [...] zügige Entscheidungen. Aufgaben und Probleme
benötigen eine Lösung, je früher, desto besser. Als dynamische Gemeinschaft setzen wir bevorzugt auf
Akteure, die Prozesse beschleunigen, Probleme anpacken [...] Studierende
unterstützen Studierende unterer Semester, Muttersprachler die Nicht-Muttersprachler, Einheimische die
zugereisten Kommilitonen.
• Wir streben an. Dies geschieht durch intensive Zusammenarbeit
OTH Amberg-Weiden, einer Präsenzhochschule mit Digital-
konzept, streben wir eine hervorragende akademische Bildung un-
serer Studierenden an, die mit Hilfe moderner Didaktik forschungs-
und anwendungsbezogenes [...] die Lehr- und Lernfreude.
Handlungsfeld 2:
Wissen anwenden
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Akademische Bildung umfasst für uns mehr als den reinen Wis-
senserwerb. Wir wollen Studierende dazu befähigen [...] Toleranz spielen für uns –
ebenso wie Heterogenität und Individualität – eine tragende Rolle
im akademischen Diskurs. Dazu setzen wir sowohl fachlich als auch
persönlich auf einen intensiven Austausch auf
Besichtigung der Pilsner Brauerei Besichtigung vom Uni-Campus
Stadtführung
Exkursion im Ostböhmischen
Museum
Einchecken im Hotel
Abfahrt nach Weiden
Abendessen/Abend
Einchecken
Interaktive Kapitel
• Lernvideos
• Übungsbereich und Trainingscamp
• Digitale Aufgaben und dynamische Graphen
• Feedback
• Gamification
• Abschlusstest
• Lernverhalten im gesamten Lernbaustein
Präsentation von 40 Firmen
• Wissenschaft: Vorstellung von Forschungsprojekten und
Fakultäten der Westböhmischen Universität Pilsen
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Mehr Infos + Eindrücke:
https://www