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T2 IT in internationalen Unternehmen 5 4 SU, Ü StA - 1 T3 Internationale Produktion 5 4 SU, Ü Kl 90 Min. - 1 T4 Life Cycle Engineering 5 4 SU, Ü StA - 1 be tr ie bs w ir ts ch af [...] Service- und Dienstleistungsmanagement 5 4 SU, Ü StA - 1 in te r- di sz ip lin är e K om - pe te nz en I1 Internationales [...] pe te n- ze n K1 Konzeption internationaler Unternehmenskommunikation 5 4 SU, Ü Kl 60 Min StA 1 K2 Cultural Concerns and the International Manager 5 4 SU, Ü Kl 90 Min. mdlP 1 MA Masterarbeit

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können bei Gültigkeit des CAPM Rendite-Risiko- Kombinationen oberhalb der Kapitalmarktlinie liegen. WiSt Heft 10 · Oktober 2004 603 page Abb. 1: Grafische Darstellung der SR Abb. 2: Grafische [...] geäußerten Kritikpunkten (v.a. ergibt sich das Problem der Nichtbe- Wissenschaftliche Beiträge 604 WiSt Heft 10 · Oktober 2004 page obachtbarkeit des Marktportfolios (Roll, 1977)). Der üb- lichen [...] e wurde auch der Fall mehrerer Rottmann/Walter, Performancemessung der Dividendenstrategie WiSt Heft 10 · Oktober 2004 605 page Dividendenzahlungen und sonstiger Bereinigungsvorfälle pro

Mike Altieri | Nürnberg | MINT Symposium 2023 2 Quellen: Ananiadou, K., & Claro, M. (2009). 21st century skills and competences for new millennium learners in OECD countries. OECD Education Working [...] Notari M. & Lee C. W. Y. (2017). Twenty-first century skills and global education roadmaps. In: 21st century skills development through inquirybased learning. Springer. https://doi.org/10.1007/97 [...] Berlin: Springer Spektrum. Wozu innovative Lernorte? • Digitalisierung benötigt zunehmend 21st Century Skills (z. B. Ananiadou & Claro, 2009; Chu et al., 2017) • Der europäischen Rahmen für die

Linguistic Obfuscation Attacks and Large Language Model Uncertainty. In: Proc. UncertaiNLP 2024, St Julians, Malta. ACL P. Levi. 2025. RAG-Systeme absichern. iX 1:50–55. Das Thema bietet Ihnen…

verwendete Managementmodell lehnt sich stark an die dritte Modellgeneration von St. Gallen, das so genannte neue St. Galler Management-Modell11 an. Es bezieht sich jedoch stark auf den spezifischen [...] (2003): Das neue St. Galler Management-Modell-Grundkategorien einer integrierten Managementlehre: der HSG-Ansatz, 2. Auflage, Bern: Haupt RÜEGG-STÜRM, J. (2004): Das neue St. Galler Management-Modell- [...] tsmanagement; St. Galler Forum, 14. 09.2004 RÜHLI, E. (1988): Beiträge zur Unternehmensführung und Unternehmenspolitik, 2. Auflage, Bern. ULRICH, H./ KRIEG, W. (1972/1974): St. Galler Manage

verwendete Managementmodell lehnt sich stark an die dritte Modellgeneration von St. Gallen, das so genannte neue St. Galler Management-Modell11 an. Es bezieht sich jedoch stark auf den spezifischen [...] (2003): Das neue St. Galler Management-Modell-Grundkategorien einer integrierten Managementlehre: der HSG-Ansatz, 2. Auflage, Bern: Haupt RÜEGG-STÜRM, J. (2004): Das neue St. Galler Management-Modell- [...] tsmanagement; St. Galler Forum, 14. 09.2004 RÜHLI, E. (1988): Beiträge zur Unternehmensführung und Unternehmenspolitik, 2. Auflage, Bern. ULRICH, H./ KRIEG, W. (1972/1974): St. Galler Manage

Sitzenhof 1 92421 Schwandorf info@horsch.com +49 431 71430 MB Klinikum St. Marien Mariahilfbergweg 7 92224 Amberg info@klinikum-amberg.de +49 9621 [...] Str. 48 92224 Amberg amberg@siemens.com +49 9621 800 EI, MB, MT, PI, UT, ST, BW, WI page Internetauftritt der jeweiligen BetriebsKita BMW Group: www

Bachelorseminar 3 2 Sem Präs Teilnahmenachweis 3.11 Computer Vision 5 4 SU/Ü, Pr Kl 60 StA Gewichtung: Kl 50%, StA 50% 3.12 App-Programmierung 5 4 SU/Ü, Pr PrA 3.13 Informationssicherheit 5 [...] 5 4 SU/Ü Kl 60 Präs 2.6 Screen-Design 5 4 SU/Ü, Pr PrA 2.7 Data Analytics 5 5 SU/Ü, Pr StA PrL 2.8 Projektmanagement und Agile Entwicklungsmetho- den 5 4 SU/Ü, Pr PrA 2.9 Be [...] Semester 6 und 7 3.4 Software-Engineering 2 3 2 SU/Ü Kl 60 3.5 Software-Projekt 7 4 Pr StA 3.6 Studiengangspezifische Wahlpflichtmodule 1) 10 8 SU/Ü, Pr s. Modulbeschrei- bungen

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Bachelorseminar 3 2 Sem Präs Teilnahmenachweis 3.11 Computer Vision 5 4 SU/Ü, Pr Kl 60 StA Gewichtung: Kl 50%, StA 50% 3.12 Fertigungsleittechnik 3 2 SU/Ü Kl 60 3.13 Informationssicherheit 5 [...] Kl 60 Präs 2.6 Regelungstechnik 5 4 SU/Ü, Pr Kl 60 PrL 2.7 Data Analytics 5 5 SU/Ü, Pr StA PrL 2.8 Projektmanagement und Agile Entwicklungsmetho- den 5 4 SU/Ü, Pr PrA 2.9 Embedded [...] Semester 6 und 7 3.4 Software-Engineering 2 3 2 SU/Ü Kl 60 3.5 Software-Projekt 7 4 Pr StA 3.6 Studiengangspezifische Wahlpflichtmodule 6) 10 8 SU/Ü, Pr s. Modulbeschrei- bungen

Bachelorseminar 3 2 Sem Präs Teilnahmenachweis 3.11 Computer Vision 5 4 SU/Ü, Pr Kl 60 StA Gewichtung: Kl 50%, StA 50% 3.12 Fertigungsleittechnik 3 2 SU/Ü Kl 60 3.13 Informationssicherheit 5 [...] Kl 60 Präs 2.6 Regelungstechnik 5 4 SU/Ü, Pr Kl 60 PrL 2.7 Data Analytics 5 5 SU/Ü, Pr StA PrL 2.8 Projektmanagement und Agile Entwicklungsmetho- den 5 4 SU/Ü, Pr PrA 2.9 Embedded [...] Semester 6 und 7 3.4 Software-Engineering 2 3 2 SU/Ü Kl 60 3.5 Software-Projekt 7 4 Pr StA 3.6 Studiengangspezifische Wahlpflichtmodule 6) 10 8 SU/Ü, Pr s. Modulbeschrei- bungen

for Germany)11 TtSt = Td t Sd t + Ta t Sa t . (3) Let ˇt denote the fraction of the overall trend held domestically and, consequently, (1 − ˇt) the share held abroad: TtSt = ˇtTtS d t + (1 [...] unknown value ˇt, the share of banknotes held domestically: ˇt = St − 1 Sd t − 1 . (6) The foreign share, in turn, is (1 − ˇt). St corresponds to the seasonal component of total German cumulated [...] cash. Federal Reserve Bank of St. Louis Review, 80(4), 43–54. Anderson, R. G., & Rasche, R. H. (2000). The domestic adjusted monetary base, Federal Reserve Bank of St. Louis working paper, 2000-002A

for Germany)11 TtSt = Td t Sd t + Ta t Sa t . (3) Let ˇt denote the fraction of the overall trend held domestically and, consequently, (1 − ˇt) the share held abroad: TtSt = ˇtTtS d t + (1 [...] unknown value ˇt, the share of banknotes held domestically: ˇt = St − 1 Sd t − 1 . (6) The foreign share, in turn, is (1 − ˇt). St corresponds to the seasonal component of total German cumulated [...] cash. Federal Reserve Bank of St. Louis Review, 80(4), 43–54. Anderson, R. G., & Rasche, R. H. (2000). The domestic adjusted monetary base, Federal Reserve Bank of St. Louis working paper, 2000-002A

for Germany)11 TtSt = Td t Sd t + Ta t Sa t . (3) Let ˇt denote the fraction of the overall trend held domestically and, consequently, (1 − ˇt) the share held abroad: TtSt = ˇtTtS d t + (1 [...] unknown value ˇt, the share of banknotes held domestically: ˇt = St − 1 Sd t − 1 . (6) The foreign share, in turn, is (1 − ˇt). St corresponds to the seasonal component of total German cumulated [...] cash. Federal Reserve Bank of St. Louis Review, 80(4), 43–54. Anderson, R. G., & Rasche, R. H. (2000). The domestic adjusted monetary base, Federal Reserve Bank of St. Louis working paper, 2000-002A

Studienabschnitt wird in der lfd. Nr. 3.1 in Spalte 8 zusätzlich die Abkürzung „StA“ und in Spalte 9 die Abkürzung „0,5“ für jede StA eingefügt. 9. In der Anlage 2, Zweiter Studienabschnitt wird in der lfd [...] Wort „Wahlpflichtmodul“ ersetzt und in der Spalte 8 nach der Abkürzung „Kl 60“ die Abkürzung „u/o StA“ eingefügt. 17. In der Anlage 2, Dritter Studienabschnitt wird bei der lfd. Nr. 6.2 in Spalte

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gebiete (LfU) 3D-Gebäude- modell (LDBV) Vorranggebiete Windenergie (StMWi) Globalstrahlung (LfU) Straßenverkehrszählung (StMB) page Landesamt für Digitalisierung, Breitband und Vermessung

stellt erste Weichen für den Berufseinstieg. Ziel des StudiumsZiel des Stud ums D St di itt lt i f i h ftli hSt di itt lt i f i h ftli h keine Grenzen praxisorientierte Lehre attraktives Campus-Leben

MTP1: schrP 90 u./o. StA -- 1 Aus welcher Leistung oder. welchen Teilleistungen, die Gesamtleistung besteht und wie ggfs. die Teilleistungen schrP 90 und StA gewichtet sind, regelt [...] (RT) 3 2 SU MTP1: StA u./o. Kl 90 -- 1 Aus welcher Leistung oder welchen Teilleistungen, die Gesamtleistung besteht und wie ggfs. die Teilleistungen Kl 90 und StA gewichtet sind, regelt

Arbeitsbericht 2, Januar 2004. StMWFK (2007): Übersicht über die Fachhochschulen in Bayern. http://www.stmwfk.bayern.de/hochschule/fh/index.asp?fh=6. 15.12.2007. StMWFKa (2007a):Studienangebote an [...] 15.12.2007 StMWFK (2007b): Bayerische Hochschulen im Aufbruch – Freiräume und Verantwortung. http://www.stmwfk.bayern.de/downloads/hs_broschuere_hs-bayern.pdf. 15.12.2007 StMWFK (2007c): Zie [...] n errichtet, die über 70% aller Ingenieure und mehr als die Hälfte aller Betriebswirte ausbilden (StMWFK , 2007). Nach den Worten des Bayerischen Staatsministeriums für Wissenschaft, Forschung und Kunst

Arbeitsbericht 2, Januar 2004. StMWFK (2007): Übersicht über die Fachhochschulen in Bayern. http://www.stmwfk.bayern.de/hochschule/fh/index.asp?fh=6. 15.12.2007. StMWFKa (2007a):Studienangebote an [...] 15.12.2007 StMWFK (2007b): Bayerische Hochschulen im Aufbruch – Freiräume und Verantwortung. http://www.stmwfk.bayern.de/downloads/hs_broschuere_hs-bayern.pdf. 15.12.2007 StMWFK (2007c): Zie [...] n errichtet, die über 70% aller Ingenieure und mehr als die Hälfte aller Betriebswirte ausbilden (StMWFK , 2007). Nach den Worten des Bayerischen Staatsministeriums für Wissenschaft, Forschung und Kunst

4 SU/Ü MTP1: Kl 90 u./o. StA -- 1 Aus welcher Leistung oder welchen Teilleistungen die Gesamtleistung besteht und wie ggfs. die Teilleistungen Kl 90 und StA gewichtet sind, regelt der [...] (RT) 3 2 SU/Ü MTP1: StA u./o. Kl 90 -- 1 Aus welcher Leistung oder welchen Teilleistungen die Gesamtleistung besteht und wie ggfs. die Teilleistungen Kl 90 und StA gewichtet sind, regelt [...] beträgt 10 – 20 Minuten. Die Schriftliche Ausarbeitung hat ggf. einen Umfang von ca. 5 - 25 Seiten. StA Studienarbeit schriftl. Das angestrebte Kompetenzprofil wird im Rahmen einer Studienarbeit mit einer

Zerti�zierung für Studierende der OTH Amberg-Weiden: € 2.980 (inkl. MwSt.) für externe Teilnehmer: €5.960 (inkl. MwSt.)

u So ns tig e D ie ns tle is tu ng en G ro ßh an de l u nd Lo gi st ik ge w er be Fa hr ze ug ba u So ns tig es v er ar be ite nd [...] 35 40 Ja nu ar Fe br ua r M är z Ap ril M ai Ju ni Ju li Au gu st Se pt em be r O kt ob er N ov em be r D ez em be r [°C][mm] [...] 3 4 5 Ja nu ar Fe br ua r M är z Ap ril M ai Ju ni Ju li Au gu st Se pt em be r O kt ob er N ov em be r D ez em be r N ie de rs