Das „Leitbild Lehre“ bringt unser Selbstverständnis von gutem Lehren und Lernen zum Ausdruck. Es ergänzt damit das bestehende Leitbild der Hochschule. Das besagt: Wir wollen uns im Kern neben der inhaltlichen Qualität der Lehre besonders durch unseren Stil auszeichnen – sowohl im gegenseitigen Miteinander als auch bei der Wissensvermittlung.

Die Anforderungen an gute Hochschullehre sind hoch: Sie soll fachlich fundiert aber praxisnah sein, die aktive Auseinandersetzung mit den Lerninhalten fördern, aktuelle Entwicklungen aus Wissenschaft, Wirtschaft, Gesellschaft und Politik aufgreifen und den sich stetig verändernden Kompetenzprofilen der Arbeitswelt gerecht werden. Natürlich nicht ohne die unterschiedlichen Bildungsbiografien der Studierenden individuell zu berücksichtigen. Gute Hochschullehre soll zudem Erkenntnisse der Lehr-Lernforschung aufgreifen und Lehr-Lernumgebungen evidenzbasiert gestalten. 

Gleichzeitig soll sie Studierende begeistern: Dazu stehen unsere Lehrenden im intensiven, interdisziplinären Austausch miteinander und werden kontinuierlich bei der Weiterentwicklung ihrer Kompetenzen unterstützt.

An der OTH Amberg-Weiden streben wir eine hervorragende akademische Bildung unserer Studierenden an. Dabei verzahnen wir forschungs-, anwendungsbezogene und persönlichkeitsbildende Elemente. Wir nutzen unsere Möglichkeiten als Präsenzhochschule und setzen digitale Werkzeuge lernförderlich, didaktisch-methodisch durchdacht sowie lernziel- und kompetenzorientiert ein. Damit schaffen wir die Grundlagen für transferfähiges Wissen und bereiten unsere Studierenden auf erfolgreiches lebenslanges Lernen vor. 

Im Wesentlichen prägen für uns sechs Handlungsfelder eine hohe Qualität der Lehre und des Lernens:

Wir orientieren unsere Lehr-Lerninhalte konsequent am Arbeitsmarkt. Deshalb legen wir Wert auf einen hohen Praxisanteil der Lehre und die Entwicklung beruflicher Handlungskompetenz. In interdisziplinären Projekten entwickeln Studierende berufsbezogene Kompetenzen und die Fähigkeit, das gelernte Wissen anzuwenden und in berufliche Handlungssituationen zu transferieren. Wir machen unsere Studierenden fit für den Alltag im Beruf und die anwendungsbezogene Forschung. 

Kurz gesagt:

• Wir bringen Praxiserfahrung in den Hörsaal. Relevante Themen aber auch technologische, wirtschaftliche oder gesellschaftliche Entwicklungen erkennen wir frühzeitig und greifen sie auf.
• Wir ermöglichen unseren Studierenden den Aufbau beruflicher Handlungsfähigkeit, um sie bestmöglich auf sachlich durchdachtes und verantwortliches Handeln in beruflichen, gesellschaftlichen und privaten Situationen vorzubereiten.
• Wir zielen in der Hochschullehre auf transferfähige Kenntnisse und Fertigkeiten.
• Wir versetzen unsere Studierende in die Lage, sich Problemlösungen selbständig zu erarbeiten, neues Wissen aufzubauen und anzuwenden.
• Wir setzen auf den Transfer von Wissen in die Arbeitswelt und aus der Arbeitswelt und leisten damit stetig einen Innovationsbeitrag zur Wirtschaft.
• Wir ermöglichen ein duales Studium und damit die Kombination von Theorie an der Hochschule mit vergüteten Praxisphasen oder einer Ausbildung im Unternehmen.
• Wir lehren interdisziplinär und problem- bzw. projektorientiert. Methodisch vielfältige und didaktisch durchdachte Lehr- und Lernprozesse fördern die aktive Auseinandersetzung mit den Lerninhalten und damit den Lernerfolg.

Wir sehen Vielfalt als Chance. Deshalb legen wir Wert auf die individuelle Förderung jedes/jeder Einzelnen sowie ein konstruktives Miteinander in einer offenen, positiven und respektvollen Lernatmosphäre. Wir wertschätzen Individualität und Heterogenität; dabei spielen Aufgeschlossenheit und Toleranz für uns eine tragende Rolle im akademischen Diskurs und im sozialen Miteinander. Fachlich als auch persönlich fördern wir den intensiven Austausch auf internationaler Ebene und ermöglichen Lehrenden wie Studierenden die entsprechende Mobilität.

Kurz gesagt:

• Wir gestalten Lehren und Lernen interaktiv, um einen offenen, kritischen und reflektierten Dialog zwischen Studierenden, Lehrenden und der Hochschule zu erreichen.
• Wir lehren und lernen fächerübergreifend und fächerverbindend, um Zusammenhänge herzustellen und den interdisziplinären Austausch zu fördern.
• Wir bilden gezielt interkulturelle und fremdsprachliche Kompetenzen, um unsere Studierenden auf ein Leben und Arbeiten in einer komplexen, vernetzten Welt vorzubereiten.
• Wir setzen uns für diversitätsgerechtes Lehren und Lernen ein. Unter diesem Aspekt betrachten und gestalten wir unsere Inhalte, Methoden und Prozesse.
• Wir wollen Chancengleichheit erreichen und fördern unsere Studierenden dafür individuell entsprechend ihrer Stärken und Schwächen.
• Wir sind offen für flexible Lehr-Lernumgebungen, didaktisch-methodische Innovationen und Entwicklungen in der Digitalisierung der Lehre.

Wir sehen das Potenzial in unseren Studierenden und streben an, sie bestmöglich auf die Welt von morgen vorbereiten. Dazu gehören die Befähigung zur Bewältigung künftiger Herausforderungen und zu lebenslangem Lernen. Mit unserem Engagement im Gründerbereich fördern wir den Unternehmergeist unserer Studierenden und ermutigen sie, eigene Ideen umzusetzen.

Kurz gesagt:

• Wir fördern Innovationskompetenz, indem wir ideale Rahmenbedingungen für die Umsetzung eigener Ideen schaffen und eine entsprechende Förderkultur an der Hochschule etablieren.
• Wir lehren unternehmerisches Handeln und ermutigen Studierende zur Eigeninitiative, indem wir Anreiz- und Anerkennungssysteme in der Lehre schaffen.
• Wir kooperieren mit Partnern/Partnerinnen aus Wirtschaft, Wissenschaft und Gesellschaft.
• Wir bieten Studierenden eine forschungsgeleitete und kompetenzorientierte Ausbildungsstruktur an innovativen Lernorten, die durch regelmäßigen Wissens- und Erfahrungsaustausch immer am Puls der Zeit ist.
• Wir leiten Studierende dazu an, problemlösungsorientiert und agil zu arbeiten. Dafür setzen wir auf eine interdisziplinäre Lehre, die Transferfähigkeit in den Mittelpunkt rückt.
• Wir sehen lebenslanges Lernen als Schlüssel zum Erfolg. Dazu schaffen wir die passenden Angebote und setzen moderne Lehrmethoden ein.