Konferenz in Athen war Moodle-Gründer Martin Dougiamas, er berichtete über die Wei- terentwicklung und Pläne für das Learning-Management-System Moodle. Moodle ist das E-Learning-System [...] Kenny Pflug über Multithreading und Asynchrone Programmierung mit .NET. Der zweite Tag wurde Moodle-Erfinder Martin Dougiamas und Prof. Dr. Ulrich Schäfer bei der EDUCON 2017 in Athen Unterzeichnung [...] Technikums Kraft-Wärme-Kopplung in Amberg • Unterstützung der Fakultät EMI beim Betrieb des Moodle-Servers • Unterstützung der Fakultät EMI für das Blubbsoft-System • Unterstützung des Instituts

Technikums Kraft-Wärme-Kopplung in Amberg • Unterstützung der Fakultät EMI beim Betrieb des Moodle-Servers • Unterstützung der Fakultät EMI für das Blubbsoft-System • Unterstützung des Instituts [...] Nürnberg), Kursangebot im Sommersemester 2016, 83 Teilnehmer(innen) • E-Learning Module auf Moodle („Improve your Technical Writing Skills“) mit insgesamt elf Modulen und ca. 60 Übungen

zweijährigem Turnus evaluiert, teils unter Nutzung der webgestützten Lernplattformen Moodle bzw. meet-to-learn. Dar- über hinaus werden in allen Studiengängen Feedback-Gespräche mit [...] Zusammenarbeit mit der Siemens AG Amberg, 14.11.2014 • DIZ-Seminar: Einführungsworkshop Moodle 2, Ingolstadt, 17.11.2014 • Treffen der ARPAD (Arbeitsgruppe Patent-Anmeldung und P [...] des neuen Kraft-Wärme-Kopplungs-Zentrums • Unterstützung der Fakultät EMI beim Betrieb des Moodle- Servers • Unterstützung der Fakultät EMI für das Blubbsoft-System • Unterstützung des

maximal zweijährigem Turnus evaluiert, teils unter Nutzung der webgestützten Lernplattformen Moodle bzw. meet-to-learn. Dar- über hinaus werden in allen Studiengängen Feedback-Gespräche mit [...] Dr. Aßmuth) • Unterstützung der Fakultät EMI bei der Installation und Inbe- triebnahme des Moodle-Servers und im Blubbsoft-System • Unterstützung des Instituts für Energietechnik IfE (Netzwerk [...] der OTH Amberg-Weiden, Referentin Dr. Elena Minakova-Boblest (Au- gustin) • E-Learning in Moodle und persönliche Unterstützung zum Thema Lebenslauf (Augustin) • E-Learning: Russisch Grammatikkurs

de/digitalelehre einen Pool an Programmen, die optimale Lösungen für jeden Anwendungsfall liefern. Moodle ist beispielsweise eine gute Plattform für den Austausch von Lehrenden und Studierenden. Über

wobei einige Hochschule verschiedene Plattformen parallel betreiben (insgesamt 24 „Ausprägungen“): Moodle (7x), ZePelin (3x), Blackboard (2x), Ilias (2x) sowie Clix, cycon, Dokeos, Learningspace, Open [...] für eine Weiterentwicklung zur E-University (siehe Kap. 5.3) offen ist. Daher fiel die Wahl auf Moodle und nicht auf StudIP oder ZePeLin, die in der umgebenden Hochschulland- schaft anzutreffen waren

wobei einige Hochschule verschiedene Plattformen parallel betreiben (insgesamt 24 „Ausprägungen“): Moodle (7x), ZePelin (3x), Blackboard (2x), Ilias (2x) sowie Clix, cycon, Dokeos, Learningspace, Open [...] für eine Weiterentwicklung zur E-University (siehe Kap. 5.3) offen ist. Daher fiel die Wahl auf Moodle und nicht auf StudIP oder ZePeLin, die in der umgebenden Hochschulland- schaft anzutreffen waren

receive your login data for important services and tools such as the PRIMUSS student portal, the Moodle e-learning platform, your student webmail account, the OTH-AW app, etc. You can find the login

und Wissensmanagement der OTH Regensburg unterstützt? / Online-Selbstlerneinheit V50_2WasHalf_moodle Inwieweit hat Sie der Einsatz von folgenden Lehr- und Lernformen im Rahmen der Veranstaltung [...] agement der OTH Regensburg unterstützt? / Lernplattformen für den Austausch von Informationen (moodle) V50_3WasHalf_LiveOKurs Inwieweit hat Sie der Einsatz von folgenden Lehr- und Lernformen

und Wissensmanagement der OTH Regensburg unterstützt? / Online-Selbstlerneinheit V50_2WasHalf_moodle Inwieweit hat Sie der Einsatz von folgenden Lehr- und Lernformen im Rahmen der Veranstaltung [...] agement der OTH Regensburg unterstützt? / Lernplattformen für den Austausch von Informationen (moodle) V50_3WasHalf_LiveOKurs Inwieweit hat Sie der Einsatz von folgenden Lehr- und Lernformen

bearbeitet und anschließend disku- tiert wurden. Parallel hierzu wurde über eine Lern- plattform (Moodle) die Organisation der Teilneh- menden vorgenommen. Hier wurden die Skripte und Übungsunterlagen

-aw.de)  Anmeldung:  ab sofort, maximal 25 Plätze  über den gleichnamigen Moodle-Kurs: https://moodle.oth-aw.de/course/view.php?id=1265  mit dem Einschreibeschlüssel: „SBE" Rahmenbedingungen [...] mailto:ch.hammer@oth-aw.de mailto:ch.hammer@oth-aw.de annotation https://moodle.oth-aw.de/course/view.php?id=1265 https://moodle.oth-aw.de/course/view.php?id=1265 page M.A. Christoph HammerSBE

Uhr HS 223 Do., 17.30 – 19.00 Uhr HS 223 Bitte schreiben Sie sich zeitnah in die Moodle-Kurse ein (den globalen Einschreibeschlüssel haben Sie kürzlich erhalten) und besuchen Sie die

(Skripte, Probeklausuren,...) Dozenten und Dozentinnen Nutzung von unterschiedlichen Lernplattformen (Moodle, meet-to-learn,...) Qualität und Anzahl der Tutorien Angebot und Qualität an Wahlfächern (mehr

examination inspection. If this option is available, you will be informed about it in the respective Moodle course. You will also be informed about further details regarding the examination inspection.

Online Prüfungseinsicht anzubieten (z.B. BBB in Moodle). Alternatively, the first correctors are free to offer an online exam review e.g. BBB in Moodle). 26.7.2022 Prof. Dr. Werner Prell

Lernplattformen (L-Laufwerk, moodle, meet-to-learn) genannt. Ein einheitliches System würde den Verwaltungsaufwand der Fakultät und der Studierenden deutlich verringern. Moodle würde hier als Open-Source [...] Lernplattformen (L-Laufwerk, moodle, meet-to-learn) genannt. Ein einheitliches System würde den Verwaltungsaufwand der Fakultät und der Studierenden deutlich verringern. Moodle würde hier als Open-Source [...] g AI größtenteils als gut bewertet. Hier muss aber auch erwähnt werden, dass die Funktionen von moodle und meet- to-learn nicht ausreichend genutzt werden, um die Bedienung der Lernplattform selbst, aber

Probeklausuren,...) Dozenten und Dozentinnen Nutzung von unterschiedlichen Lernplattformen (Moodle, meet-to-learn,...) Qualität und Anzahl der Tutorien Angebot und Qualität an Wahlfächern (mehr [...] Probeklausuren,...) Dozenten und Dozentinnen Nutzung von unterschiedlichen Lernplattformen (Moodle, meet-to-learn,...) Qualität und Anzahl der Tutorien Angebot und Qualität an Wahlfächern (mehr [...] Probeklausuren,...) Dozenten und Dozentinnen Nutzung von unterschiedlichen Lernplattformen (Moodle, meet-to-learn,...) Qualität und Anzahl der Tutorien Angebot und Qualität an Wahlfächern (mehr

Auch wurde der Vorschlag angebracht, Vorlesungen auf Video aufzuzeichnen und sie danach über Moodle zu verteilen, sofern der Kursleiter damit einverstanden ist. Die Qualität der Mensa

Beratung an der OTH zufrieden Dozenten und Dozentinnen Nutzung von unterschiedlichen Lernplattformen (Moodle, meet-to-learn,...) Qualität und Anzahl der Tutorien Angebot und Qualität an Wahlfächern (mehr

Beratung an der OTH zufrieden Dozenten und Dozentinnen Nutzung von unterschiedlichen Lernplattformen (Moodle, meet-to-learn,...) Qualität und Anzahl der Tutorien Angebot und Qualität an Wahlfächern (mehr

das Schwarze Brett akzeptabel an. Die Benutzung verschiedener „Portale“ (Netstorage, Blackboard, Moodle, Primuss, etc) könnte einheitlicher gestaltet werden. Die Kommunikation in verschiedenen Bereichen

Kommunikation und als virtueller Raum für den Aus- tausch von Dokumenten wurde die Onlineplattform Moodle verwendet. Die SMB tauschten sich untereinander außerdem über eine WhatsApp Gruppe aus. Insgesamt

tstellung persönlich, per E-Mail usw. „first step“ Broschüre und Einführungsmappe Moodle FAQs „moving through“ Vortrag Bibliotheksführung Beratung „student success“

Praxisprojekt, Pro- gramm, Präsentationen, Literaturlisten etc.) per E-Mail oder auf der Lernplattform moodle. Von Anfang an ach- tete das Projektteam darauf, den Teilnehmerinnen einen Zugang zu Lehr-Lern-Materialen