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ogenen, wissenschaftlich fundierten, berufsqualifizierenden Abschluß. Die dazugehörige Bachelorarbeit bestätigt die Fähigkeit zum selbständigen Arbeiten und methodischen, wissenschaftlichen Vorgehen [...] Rechnung: Module / Fächergruppe anteilig ECTS Mathematische und naturwissenschaftlich-technische Grundlagen ca. 12 % Ingenieurwissenschaftliche Grundlagen ca. 32 % Ingenieuranwendungen ca. 24 % Vertiefung [...] Mathematische und naturwissenschaftlich-technische Grundlagen 25 23 1.1 Ingenieurmathematik 12 12 1.2 Angewandte Physik und Chemie 8 7 1.3 Ingenieurinformatik 5 4 2. Ingenieurwissenschaftliche Grundlagen

3.6 (Fertigungstechnik), - 5.1, (Betriebswirtschaftslehre und Projektmanagement) - 6.2 (Naturwissenschaftliches Praktikum) und - 6.3 (Ingenieurwissenschaftliches Praktikum). (3) In begründeten [...] Modulgruppe 6: Ingenieurwissenschaftliche Praxis 6.1 Industriepraktikum MB 25 PP PrB 6.2 Naturwissenschaftliches Praktikum 5 4 Pr PrL 6.3 Ingenieurwissenschaftliches Praktikum 5 4 Pr PrL [...] ezogener Lehre auf wissenschaftlicher Grundlage IngenieurInnen für den Bereich Maschinenbau auszubilden. 2Fachliche Inhalte sind mathematische und naturwissenschaftlich-technische Grundlagen, ingen

Science, sowie der In- formatik und weiterer Ingenieurswissenschaften wie zum Beispiel des Maschinenbaus und der Umwelttechnik, sowie der Sprachwissenschaften. (5) Ein Anspruch darauf, dass sämtliche [...] Kritik- und Reflexionsfähigkeit fördern und zu einer Haltung der Verantwortung in Beruf und Gesellschaft ermutigen. Zusätzlich soll das Studium für ein in- terkulturelles Verständnis sensibilisieren [...] Informatik Grundlagen 5 4 SU/Ü Kl 90 2.5 Ethik, Kognition & Meeting 5 4 SU/Ü Präs 2.6 Betriebswirtschaftslehre & Innovationsmanage- ment 5 4 SU Kl 90 3.1 Symbolische Künstliche Intelligenz 2 5 4

Kritik- und Reflexionsfähigkeit fördern und zu einer Haltung der Verantwortung in Beruf und Gesellschaft ermutigen. § 3 Regelstudienzeit, Aufbau des Studiums (1) Das Studium umfasst eine Regels [...] Künstlichen Intelligenz, Robotik, des Data Science, sowie der Informatik und wei- terer Ingenieurswissenschaften wie zum Beispiel des Maschinenbaus und der Umwelttechtnik. § 5 Praxissemester Das [...] Pr ModA 3.3 Algorithmen & Datenstrukturen 5 4 SU/Ü, Pr Kl 90 3.4 Grundlagen der Betriebswirtschaftslehre 5 4 SU/Ü Kl 90 3.5 Spezialisierungsmodul 1 3.5.A Software-Engineering 1

Kritik- und Reflexionsfähigkeit fördern und zu einer Haltung der Verantwortung in Beruf und Gesellschaft ermutigen. § 3 Regelstudienzeit, Aufbau des Studiums (1) Das Studium umfasst eine Regel [...] Künstlichen Intelligenz, Robotik, des Data Science, sowie der Informatik und wei- terer Ingenieurswissenschaften wie zum Beispiel des Maschinenbaus und der Umwelttechtnik. § 5 Praxissemester Das [...] Informatik Grundlagen 5 4 SU/Ü Kl 90 1.5 Ethik, Kognition & Meeting 5 4 SU/Ü Präs 1.6 Betriebswirtschaftslehre & Innovationsmanage- ment 5 4 SU Kl 90 2.1 Symbolische Künstliche Intelligenz 2 5 4

Science, sowie der In- formatik und weiterer Ingenieurswissenschaften wie zum Beispiel des Maschinenbaus und der Umwelttechnik, sowie der Sprachwissenschaften. (5) Ein Anspruch darauf, dass sämtliche [...] Kritik- und Reflexionsfähigkeit fördern und zu einer Haltung der Verantwortung in Beruf und Gesellschaft ermutigen. Zusätzlich soll das Studium für ein in- terkulturelles Verständnis sensibilisieren [...] folgreiche Absolvierung des unbenoteten Übung- sportfolios (Übungsleistung) 1.6 Grundlagen der Betriebswirtschaftslehre 5 4 SU/Ü, Pr Kl 90 2.1 Künstliche Intelligenz 2 (Symbolik, Logik & Mee- ting) 5 5 SU/Ü

mittels logischer, schlüssiger Argumentation und nachgewiesener Tatsachen betriebswirtschaftliche und ingenieurwissenschaftliche Strukturen und Prozesse. Absolventen des Bachelorstudiengangs haben [...] methodischen Wissens systematisch betriebswirtschaftliche und technische Strukturen und Prozesse zu analysieren und zu bewerten sowie Lösungsansätze für betriebswirtschaftliche und technische Aufgabenstellungen [...] fachliche und persönliche Qualifizierung für eine Tätigkeit im Rahmen der internationalen wirtschaftlichen Kooperation angestrebt. (2) Die Absolventen des Studiengangs Internationales Technolog

mittels logischer, schlüssiger Argumentation und nachgewiesener Tatsachen betriebswirtschaftliche und ingenieurwissenschaftliche Strukturen und Prozesse. Absolventen des Bachelorstudiengangs haben [...] methodischen Wissens systematisch betriebswirtschaftliche und technische Strukturen und Prozesse zu analysieren und zu bewerten sowie Lösungsansätze für betriebswirtschaftliche und technische Aufgabenstellungen [...] af t W1 Allgemeine Betriebswirtschaftslehre 5 4 SU/Ü Kl (90 Min.) 1 W2 Deutsches und internationales Recht 5 4 SU/Ü Kl (90 Min.) 1 W3 Finanz- und Investitionswirtschaft 5 4 SU/Ü Kl (90 Min.)

emanagement als fachliche und persönliche Qualifizierung für eine Tätigkeit im Rahmen der wirtschaftlichen Kooperation insbesondere mit Ländern Mittel-/Osteuropas und Asiens dienen. (2) Der Absolvent [...] des Studiengangs tritt vorbehaltlich der Genehmigung durch das Bayerische Staatsministerium für Wissenschaft, Forschung und Kunst in Kraft. Ausgefertigt aufgrund des Beschlusses des Senats der Hochschule [...] schrP, 60 – 120 und/oder LN s. MH 1 s. MH Be tr ie bs w irt sc ha ft W1 Allgemeine Betriebswirtschaftslehre 4 5 1 SU, Ü schrP, 60 – 120 und/oder LN s. MH 1 s. MH W2 Deutsches und internationales

Technologie als fachliche und persönliche Qualifizierung für eine Tätigkeit im Rahmen der wirtschaftlichen Kooperation insbesondere mit Ländern Mittel-/Osteuropas und Asiens dienen. (2) Der Absolvent [...] schrP, 60 – 120 und/oder LN s. MH 1 s. MH Be tr ie bs w irt sc ha ft W1 Allgemeine Betriebswirtschaftslehre 4 5 1 SU, Ü schrP, 60 – 120 und/oder LN s. MH 1 s. MH W2 Deutsches und internationales [...] s Recht 4 5 1 SU, Ü schrP, 60 – 120 und/oder LN s. MH 1 s. MH W3 Finanz- und Investitionswirtschaft 4 5 2 SU, Ü schrP, 60 – 120 und/oder LN s. MH 1 s. MH W4 Internationales Controlling und Kostenrechnung

0,5 0,5 1 6 Finanz- und Investitionswirtschaft 4 5 SU, Ü, schrP 90 7 IT-Skills 4 5 SU, Ü schrP 90 PrLN 8 Wirtschaftsgeographie und Regionalökonomie 4 5 SU [...] Sprachen soll als fachliche und persönliche Qualifizierung für eine Tätigkeit im Rahmen der wirtschaftlichen Kooperation insbesonde- re mit Ländern Mittel- und Osteuropas dienen. (2) Der Absolvent dieses [...] Hochschule Bayern (VHB) zusätzlich gewählt werden. § 5 Studienplan (1) Der Fachbereich Wirtschaftsingenieurwesen erstellt zur Sicherung des Lehrangebots und zur Information der Studenten einen Studienplan

6 Absatz- und Beschaffungsmarke- ting 4 5 SU, Ü, schrP 90 1 7 Schlüsselqualifikationen 4 5 SU, Ü schrP 90 PrLN 1 8 Wirtschaftsgeographie und Regionalökonomie [...] Sprachen soll als fachliche und persönliche Qualifizierung für eine Tätigkeit im Rahmen der wirtschaftlichen Kooperation insbesondere mit Ländern Mittel- und Osteuropas dienen. (2) Der Absolvent dieses [...] § 5§ 5§ 5§ 5 StudienplanStudienplanStudienplanStudienplan (1) Der Fachbereich Wirtschaftsingenieurwesen erstellt zur Sicherung des Lehrangebots und zur Information der Studenten einen Studienplan

mittels logischer, schlüssiger Argumentation und nachgewiesener Tatsachen betriebswirtschaftliche und ingenieurwissenschaftliche Strukturen und Prozesse. 1AbsolventInnen des Bachelorstudiengangs [...] methodischen Wissens systematisch betriebswirtschaftliche und technische Strukturen und Prozesse zu analysieren und zu bewerten sowie Lösungsansätze für betriebswirtschaftliche und technische Aufgabenstellungen [...] fachliche und persönliche Qualifizierung für eine Tätigkeit im Rahmen der internationalen wirtschaftlichen Kooperation angestrebt. (2) Die AbsolventInnen des Studiengangs Internationales Techno

90 1 1.3 Business Statistics (Wirtschaftsstatistik) 5 4 SU, Ü Kl 90 1 1.4 Business Mathematics (Wirtschaftsmathematik) 5 4 SU, Ü Kl 90 1 2 Betriebswirtschaftliche Basismodule 35 42 2.1 Labor [...] Problemstellungen der Wirt- schaftspraxis zu analysieren, praxisgerechte Problemlösungen zu erarbeiten und dabei auch internationale Bezüge zu beachten („betriebswirtschaftliche Problemlösungskompetenz“) [...] iums besitzen insbesondere Kompetenzen im internationalen Business und den jeweiligen wirtschaftsgeographischen Räumen, unterfüttert mit vertieften Fremdsprachenkenntnissen, welche sie befähigen, gr

Statistics (Wirtschaftsstatistik) 5 4 SU, Ü Kl (90 min.) 1 1(2) 1.4 Business Mathematics (Wirtschaftsmathematik) 5 4 SU, Ü Kl (90 min.) 1 2(1) 2 Betriebswirtschaftliche Basismodule [...] Problemstellungen der Wirtschaftspraxis zu analysieren, praxisgerechte Problemlösungen zu erarbeiten und dabei auch internationale Bezüge zu beachten („betriebswirtschaftliche Problemlösungskompetenz“) [...] ums besitzen insbesondere Kompetenzen im internationalen Business und den jeweiligen wirtschaftsgeographischen Räumen, unterfüttert mit vertieften Fremdsprachenkenntnissen, welche sie befähigen,

fördern, auf lebenslanges Lernen vorbereiten und zu einer verantwortlichen Haltung in Beruf und Gesellschaft ermutigen. § 3 Regelstudienzeit, Beginn und Aufbau des Studiums (1) 1Das Studium wird [...] - Unterrichtsfach: Informatik, wahlweise Mechatronik (40 ECTS-Punkte), - (Berufs-)Pädagogik/Didaktik/Sozialwissenschaften (25 ECTS-Punkte). (5) Detaillierte Informationen zum Aufbau des Studiums und [...] Module und Leistungsnachweise (1) Das Studium hat folgende curriculare Struktur: Mathematisch-naturwissenschaftliche Grundlagen ca. 12% Grundlagen der Elektro- und Informationstechnik ca. 17% Kern-

je 4 vgl. Modulhandbuch 1) 4.4 Allgemeinwissenschaftliche WPM 2 2 vgl. Modulhandbuch 1) Summe 47 38 10 Berufspädagogik/Sozialwissenschaften 1 2 3 4 5 6 7 8 Nr. Modulbezeichnung [...] fördern, auf lebenslanges Lernen vorbereiten und zu einer verantwortlichen Haltung in Beruf und Gesellschaft ermutigen. § 3 Regelstudienzeit, Beginn und Aufbau des Studiums (1) 1Das Studium wird [...] - Unterrichtsfach: Informatik, wahlweise Mechatronik (45 ECTS-Punkte), - (Berufs-)Pädagogik/Didaktik/Sozialwissenschaften (25 ECTS-Punkte). (5) Detaillierte Informationen zum Aufbau des Studiums und

fördern, auf lebenslanges Lernen vorbereiten und zu einer verantwortlichen Haltung in Beruf und Gesellschaft ermutigen. § 3 Regelstudienzeit, Beginn und Aufbau des Studiums (1) 1Das Studium [...] - Unterrichtsfach: Informatik, wahlweise Mechatronik (40 ECTS-Punkte), - (Berufs-)Pädagogik/Didaktik/Sozialwissenschaften (25 ECTS-Punkte). (5) Detaillierte Informationen zum Aufbau des Studiums und [...] Module und Leistungsnachweise (1) Das Studium hat folgende curriculare Struktur: Mathematisch-naturwissenschaftliche Grundlagen ca. 10% Grundlagen der Elektro- und Informationstechnik ca. 14% Kern-

Kritik- und Reflexionsfähigkeit fördern und zu einer Haltung der Verantwortung in Beruf und Gesellschaft ermutigen. § 3 Zulassung, Regelstudienzeit, Beginn und Aufbau des Studiums (1) 1Dieser [...] Module und Leistungsnachweise (1) Das Studium hat folgende curriculare Struktur: Mathematisch-naturwissenschaftliche Grundlagen ca. 14 % Informatik ca. 36 % Spezieller Anwendungsbereich: Industrielle

Industrie 4.0 vertieft und weiter entwickelt. Darüber hinaus vermittelt das Studium betriebswirtschaftliche Grundkenntnisse sowie die für Informatiker unerlässlichen Kompetenzen in Projektmanagement [...] Kritik- und Reflexionsfähigkeit fördern und zu einer Haltung der Verantwortung in Beruf und Gesellschaft ermutigen. 2 § 3 Regelstudienzeit, Aufbau des Studiums (1) Das Studium umfasst eine [...] mit speziellem Anwendungsbereich und hat fol- gende curriculare Struktur: Mathematisch-naturwissenschaftlich-technische Grundlagen ca. 15% Informatik ca. 35% Spezieller Anwendungsbereich: Industrielle

Kritik- und Reflexionsfähigkeit fördern und zu einer Haltung der Verantwortung in Beruf und Gesellschaft ermutigen. 2 § 3 Regelstudienzeit, Aufbau des Studiums (1) Das Studium umfasst eine [...] mit speziellem Anwendungsbereich und hat fol- gende curriculare Struktur: Mathematisch-naturwissenschaftlich-technische Grundlagen ca. 15% Informatik ca. 35% Spezieller Anwendungsbereich: Industrielle [...] innerhalb einer vorgegebenen Frist eine Aufgabenstellung aus seinem Studiengang selbständig nach wissenschaftlichen Methoden zu bearbei- ten: Maximale Bearbeitungszeit (= Zeitraum zwischen Anmeldung der Bac

1.4 Wirtschaftsmathematik 5 4 SU, Ü Kl 1 1.5 Statistik 2 5 4 SU, Ü Kl 1 2 Betriebswirtschaftliche Basismodule 50 42 2.1 Arbeitsrecht 5 4 SU, Ü Kl 1 2.2 Wirtschaftsprivatrecht 5 6 SU [...] Problemstellungen der Wirt- schaftspraxis zu analysieren, praxisgerechte Problemlösungen zu erarbeiten und dabei auch internationale Bezüge zu beachten („betriebswirtschaftliche Problemlösungs- kompetenz“) [...] nur berechtigt, wer alle Module aus den Semestern 1 bis 3 sowie das Modul „Volkswirtschaftslehre und Volkswirtschaftspolitik“ nachweisen kann. § 7 Praxisphase (1) Die ins Studium integrierte Praxisphase

1.4 Wirtschaftsmathematik 5 4 SU, Ü Kl 1 1.5 Wirtschaftsstatistik 5 4 SU, Ü Kl 1 2 Betriebswirtschaftliche Basismodule 50 42 2.1 Arbeitsrecht 5 4 SU, Ü Kl 1 2.2 Wirtschaftsprivatrecht 5 6 [...] Problemstellungen der Wirt- schaftspraxis zu analysieren, praxisgerechte Problemlösungen zu erarbeiten und dabei auch internationale Bezüge zu beachten („betriebswirtschaftliche Problemlösungs- kompetenz“) [...] g Notengewicht 4 Ergänzende Vertiefungsmodule 25 14-202) 4.1 Volkswirtschaftslehre und Volkswirtschaftspolitik 5 4 SU, Ü Kl 3 4.2 Unternehmensgründung 5 4 SU, Ü PrA oder LPort 3

1.4 Wirtschaftsmathematik 5 4 SU, Ü Kl 1 1.5 Wirtschaftsstatistik 5 4 SU, Ü Kl 1 2 Betriebswirtschaftliche Basismodule 50 42 2.1 Arbeitsrecht 5 4 SU, Ü Kl 1 2.2 Wirtschaftsprivatrecht 5 6 [...] Problemstellungen der Wirt- schaftspraxis zu analysieren, praxisgerechte Problemlösungen zu erarbeiten und dabei auch internationale Bezüge zu beachten („betriebswirtschaftliche Problemlösungs- kompetenz“) [...] Je 2-4 siehe 1) siehe 1) Je 3 4 Integrative Module 25 14-202) 4.1 Volkswirtschaftslehre und Volkswirtschaftspolitik 5 4 SU, Ü Kl 3 4.2 Unternehmensgründung 5 4 SU, Ü PrA oder LPort 3

Methoden, Geoin- formationssystemen bis hin zur Raumordnung und Raumplanung und den Wirtschaftswissen- schaften. 3Die Kompetenzen werden in praxisnahen Projekten eingeübt. 4Darüber hinaus ver- mittelt [...] das Studium zunächst durch eine breite Vermittlung von Wis- sen im ingenieurtechnischen, naturwissenschaftlichen und informatischen Grundlagenbe- reich; dies legt die Basis für das Verständnis der unt [...] Kritik- und Reflexionsfähigkeit fördern und zu einer Haltung der Verantwortung in Beruf und Gesellschaft ermutigen. 2So soll der Umgang mit privaten und sensiblen Daten und der Umgang mit Interess