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Studiengangs zur Übernahme von Führungs- und Fachaufgaben in Unternehmen und Organisationen der Medienwirtschaft wie zum Beispiel Agenturen oder medienproduzierenden Unternehmen. 2Zusätzlich übernehmen [...] ; sie sind dabei branchenübergreifend einsetzbar. 3Außerdem dienen sie als Basis für die wissenschaftliche Weiterqualifizierung im Rahmen eines Masterstudiengangs. § 3 Regelstudienzeit, Beginn

Studiengangs zur Übernahme von Führungs- und Fachaufgaben in Unternehmen und Organisationen der Medienwirtschaft wie zum Beispiel Agenturen oder medienproduzierenden Unternehmen. 2Zusätzlich übernehmen [...] ; sie sind dabei branchenübergreifend einsetzbar. 3Außerdem dienen sie als Basis für die wissenschaftliche Weiterqualifizierung im Rahmen eines Masterstudiengangs. § 3 Regelstudienzeit, Beginn

Studiengangs zur Übernahme von Führungs- und Fachaufgaben in Unternehmen und Organisationen der Medienwirtschaft wie zum Beispiel Agenturen oder medienproduzierenden Unternehmen. 2Zusätzlich übernehmen [...] ; sie sind dabei branchenübergreifend einsetzbar. 3Außerdem dienen sie als Basis für die wissenschaftliche Weiterqualifizierung im Rahmen eines Masterstudiengangs. § 3 Regelstudienzeit, Beginn

s vom 23. Mai 2006 (GVBl S. 245., BayRS 2210-1-1-WFK) erlässt die Hochschule für angewandte Wissenschaften Amberg-Weiden folgende Satzung: § 1 Zweck der Studien- und Prüfungsordnung Die Studien- [...] (BayRS 2210-4-1-4-1-WFK) und der Allgemeinen Prüfungsordnung der Hochschule für Angewandte Wissenschaften Fachoch- schule Amberg-Weiden vom 7. Dezember 2007 (Amtsblatt der Hochschule Nr. 4 S. 33) in [...] Studiengangs zur Übernahme von Führungs- und Fachaufgaben in Unternehmen und Or- ganisationen der Medienwirtschaft wie zum Beispiel Agenturen oder medienproduzie- renden Unternehmen. Zusätzlich übernehmen A

Studiengangs zur Übernahme von Führungs- und Fachaufgaben in Unternehmen und Organisationen der Medienwirtschaft wie zum Beispiel Agenturen oder medienproduzierenden Unternehmen. 2Zusätzlich übernehmen A [...] n; sie sind dabei branchenübergreifend einsetzbar. 3Außerdem dienen sie als Basis für die wissenschaftliche Weiterqualifizierung im Rahmen eines Masterstudiengangs. § 3 Regelstudienzeit, Beginn und

Kritik- und Reflexionsfähigkeit fördern und zu einer Haltung der Verantwortung in Beruf und Gesellschaft ermutigen. § 3 Regelstudienzeit, Beginn und Aufbau des Studiums (1) 1Dieser Bachelorstudiengang [...] und Leistungsnachweise (1) Das Studium hat folgende curriculare Struktur: Mathematisch-naturwissenschaftlich-technische Grundlagen Ca. 12% Informatik Ca. 36% Spezieller Anwendungsbereich Medien

Kritik- und Reflexionsfähigkeit fördern und zu einer Haltung der Verantwortung in Beruf und Gesellschaft ermutigen. 2 § 3 Regelstudienzeit, Aufbau des Studiums (1) Das Studium umfasst eine [...] mit speziellem Anwendungsbereich und hat fol- gende curriculare Struktur: Mathematisch-naturwissenschaftlich-technische Grundlagen ca. 15% Informatik ca. 35% Spezieller Anwendungsbereich Medien [...] innerhalb einer vorgegebenen Frist eine Aufgabenstellung aus seinem Studiengang selbständig nach wissenschaftlichen Methoden zu bearbei- ten: Maximale Bearbeitungszeit (= Zeitraum zwischen Anmeldung der Bac

Medieninformatik vertieft und weiter entwickelt. Darüber hinaus vermittelt das Studium betriebswirtschaftliche Grundkenntnisse sowie die für Informatiker unerlässlichen Kompetenzen in Projektmanagement [...] Kritik- und Reflexionsfähigkeit fördern und zu einer Haltung der Verantwortung in Beruf und Gesellschaft ermutigen. 2 § 3 Regelstudienzeit, Aufbau des Studiums (1) Das Studium umfasst eine [...] mit speziellem Anwendungsbereich und hat fol- gende curriculare Struktur: Mathematisch-naturwissenschaftlich-technische Grundlagen ca. 15% Informatik ca. 35% Spezieller Anwendungsbereich Medien

Kritik- und Reflexionsfähigkeit fördern und zu einer Haltung der Verantwortung in Beruf und Gesellschaft ermutigen. § 3 Regelstudienzeit, Beginn und Aufbau des Studiums (1) 1Dieser Bachelorstudiengang [...] und Leistungsnachweise (1) Das Studium hat folgende curriculare Struktur: Mathematisch-naturwissenschaftlich-technische Grundlagen Ca. 12% Informatik Ca. 36% Spezieller Anwendungsbereich Medien

analysieren, zu integrieren und zu optimieren. (3) 1Neben der Vermittlung fachbezogenen und betriebswirtschaftlichen Fachwissens und der Erarbeitung von Führungs- und Entscheidungskompetenzen fördert der [...] Kritik- und Reflexionsfähigkeit fördern und zu einer Haltung der Verantwortung in Beruf und Gesellschaft ermutigen. § 3 Regelstudienzeit, Beginn und Aufbau des Studiums (1) 1BewerberInnen mit [...] Struktur, Module und Leistungsnachweise (1) Das Studium hat folgende curriculare Struktur: Wissenschaftliche / technische Module 31 % Medizinspezifische Module 19 % Interdisziplinäre Module 31 %

genen, wissenschaftlich fundierten, berufsqualifizierenden Abschluss. Die dazugehörige Bachelorarbeit bestätigt die Fähigkeit zum selbstständigen Arbeiten und methodischen, wissenschaftlichen Vorgehen [...] einzelnen Module sind zu den Gruppen „Mathematische und naturwissen- schaftlich-technische Grundlagen“, „Ingenieurwissenschaftliche Grundlagen“, „Ingenieuranwendungen“, „Vertiefung“, „Modulübergreifende [...] und digitale Automation hat das Ziel, durch praxisorientierte Lehre eine auf der Grundlage wissenschaftlicher Erkenntnisse und Methoden beruhende Ausbildung zu vermitteln, die zu einer eigenver- antwortlichen

CAE/PLM, Fertigungstechnik), - 5.1 (Betriebswirtschaftslehre und Projektmanagement), - 6.2 (Naturwissenschaftliches Praktikum) und - 6.3 (Ingenieurwissenschaftliches Praktikum). (3) In begründeten [...] Modulgruppe 6: Ingenieurwissenschaftliche Praxis 6.1 Industriepraktikum 25 PP PrB 6.2 Naturwissenschaftliches Praktikum 5 4 Pr PrL 6.3 Ingenieurwissenschaftliches Praktikum 5 4 Pr PrL [...] 1.1 bis 1.5 (Modulgruppe 1: Mathematische und naturwissenschaftlich-techni- sche Grundlagen), - 2.1 bis 2.15 (Modulgruppe 2: Ingenieurwissenschaftliche Grundlagen), - 3.1 bis 3.3 (Konstruktionselemente

IV u. CAE/PLM o Fertigungstechnik o Betriebswirtschaftslehre und Projektmanagement o Naturwissenschaftliches Praktikum und o Ingenieurwissenschaftliches Praktikum (3) In begründeten Ausnahmefällen [...] 8 Modulgruppe 6: Ingenieurwissenschaftliche Praxis 6.1 Industriepraktikum 25 PP PrB 6.2 Naturwissenschaftliches Praktikum 5 4 Pr praP 6.3 Ingenieurwissenschaftliches Praktikum 5 4 Pr praP [...] erreicht wurden: o Modulgruppe 1: Mathematische und naturwissenschaftlich-technische Grundlagen, o Modulgruppe 2: Ingenieurwissenschaftliche Grundlagen, o Konstruktionselemente III u. CAE o K

gerecht zu werden. (2) Natur- und ingenieurwissenschaftliche Grundlagenfächer vermitteln den Studierenden ein breites Wissen, welches neben der wissenschaftlichen Basis auch die praktische Anwendung [...] (3) Die einzelnen Module sind zu den Gruppen „Mathematische und naturwissenschaftlich-technische Grundlagen“, „Ingenieurwissenschaftliche Grundlagen“, „Ingenieuranwendungen“, „Vertiefung“, „Modulübergreifende [...] (1) Das Ziel dieses Studiums des Maschinenbaus ist es, mit anwendungsbezogener Lehre auf wissenschaftlicher Grundlage Ingenieure/Innen auszubilden, die in der Lage sind umfassende fachliche Aufgaben

3.6 (Fertigungstechnik), - 5.1, (Betriebswirtschaftslehre und Projektmanagement) - 6.2 (Naturwissenschaftliches Praktikum) und - 6.3 (Ingenieurwissenschaftliches Praktikum). (3) In begründeten [...] Modulgruppe 6: Ingenieurwissenschaftliche Praxis 6.1 Industriepraktikum MB 25 PP PrB 6.2 Naturwissenschaftliches Praktikum 5 4 Pr PrL 6.3 Ingenieurwissenschaftliches Praktikum 5 4 Pr PrL [...] ezogener Lehre auf wissenschaftlicher Grundlage IngenieurInnen für den Bereich Maschinenbau auszubilden. 2Fachliche Inhalte sind mathematische und naturwissenschaftlich-technische Grundlagen, ingen

hre II/FEM, o Fertigungstechnik, o Betriebswirtschaftslehre und Projektmanagement, o Naturwissenschaftliches Praktikum und o Ingenieurwissenschaftliches Praktikum. (3) In begründeten Ausnahmefällen [...] zogener Lehre auf wissenschaftlicher Grundlage IngenieurInnen für den Bereich Maschinenbau auszubilden. 2Fachliche Inhalte sind mathematische und naturwissenschaftlich-technische Grundlagen, ing [...] erreicht wurden: o Modulgruppe 1: Mathematische und naturwissenschaftlich-technische Grundlagen, o Modulgruppe 2: Ingenieurwissenschaftliche Grundlagen, o Konstruktionselemente II und 3D-CAD, K

ogenen, wissenschaftlich fundierten, berufsqualifizierenden Abschluß. Die dazugehörige Bachelorarbeit bestätigt die Fähigkeit zum selbständigen Arbeiten und methodischen, wissenschaftlichen Vorgehen [...] Rechnung: Module / Fächergruppe anteilig ECTS Mathematische und naturwissenschaftlich-technische Grundlagen ca. 12 % Ingenieurwissenschaftliche Grundlagen ca. 32 % Ingenieuranwendungen ca. 24 % Vertiefung [...] Mathematische und naturwissenschaftlich-technische Grundlagen 25 23 1.1 Ingenieurmathematik 12 12 1.2 Angewandte Physik und Chemie 8 7 1.3 Ingenieurinformatik 5 4 2. Ingenieurwissenschaftliche Grundlagen

ogenen, wissenschaftlich fundierten, berufsqualifizierenden Abschluß. Die dazugehörige Bachelorarbeit bestätigt die Fähigkeit zum selbständigen Arbeiten und methodischen, wissenschaftlichen Vorgehen [...] Rechnung: Module / Fächergruppe anteilig ECTS Mathematische und naturwissenschaftlich-technische Grundlagen ca. 12 % Ingenieurwissenschaftliche Grundlagen ca. 32 % Ingenieuranwendungen ca. 24 % Vertiefung [...] Mathematische und naturwissenschaftlich-technische Grundlagen 25 23 1.1 Ingenieurmathematik 12 12 1.2 Angewandte Physik und Chemie 8 7 1.3 Ingenieurinformatik 5 4 2. Ingenieurwissenschaftliche Grundlagen

3.6 (Fertigungstechnik), - 5.1, (Betriebswirtschaftslehre und Projektmanagement) - 6.2 (Naturwissenschaftliches Praktikum) und - 6.3 (Ingenieurwissenschaftliches Praktikum). (3) In begründeten [...] Modulgruppe 6: Ingenieurwissenschaftliche Praxis 6.1 Industriepraktikum MB 25 PP PrB 6.2 Naturwissenschaftliches Praktikum 5 4 Pr PrL 6.3 Ingenieurwissenschaftliches Praktikum 5 4 Pr PrL [...] ezogener Lehre auf wissenschaftlicher Grundlage IngenieurInnen für den Bereich Maschinenbau auszubilden. 2Fachliche Inhalte sind mathematische und naturwissenschaftlich-technische Grundlagen, ingen

Science, sowie der In- formatik und weiterer Ingenieurswissenschaften wie zum Beispiel des Maschinenbaus und der Umwelttechnik, sowie der Sprachwissenschaften. (5) Ein Anspruch darauf, dass sämtliche [...] Kritik- und Reflexionsfähigkeit fördern und zu einer Haltung der Verantwortung in Beruf und Gesellschaft ermutigen. Zusätzlich soll das Studium für ein in- terkulturelles Verständnis sensibilisieren [...] Informatik Grundlagen 5 4 SU/Ü Kl 90 2.5 Ethik, Kognition & Meeting 5 4 SU/Ü Präs 2.6 Betriebswirtschaftslehre & Innovationsmanage- ment 5 4 SU Kl 90 3.1 Symbolische Künstliche Intelligenz 2 5 4

Kritik- und Reflexionsfähigkeit fördern und zu einer Haltung der Verantwortung in Beruf und Gesellschaft ermutigen. § 3 Regelstudienzeit, Aufbau des Studiums (1) Das Studium umfasst eine Regels [...] Künstlichen Intelligenz, Robotik, des Data Science, sowie der Informatik und wei- terer Ingenieurswissenschaften wie zum Beispiel des Maschinenbaus und der Umwelttechtnik. § 5 Praxissemester Das [...] Pr ModA 3.3 Algorithmen & Datenstrukturen 5 4 SU/Ü, Pr Kl 90 3.4 Grundlagen der Betriebswirtschaftslehre 5 4 SU/Ü Kl 90 3.5 Spezialisierungsmodul 1 3.5.A Software-Engineering 1

Kritik- und Reflexionsfähigkeit fördern und zu einer Haltung der Verantwortung in Beruf und Gesellschaft ermutigen. § 3 Regelstudienzeit, Aufbau des Studiums (1) Das Studium umfasst eine Regel [...] Künstlichen Intelligenz, Robotik, des Data Science, sowie der Informatik und wei- terer Ingenieurswissenschaften wie zum Beispiel des Maschinenbaus und der Umwelttechtnik. § 5 Praxissemester Das [...] Informatik Grundlagen 5 4 SU/Ü Kl 90 1.5 Ethik, Kognition & Meeting 5 4 SU/Ü Präs 1.6 Betriebswirtschaftslehre & Innovationsmanage- ment 5 4 SU Kl 90 2.1 Symbolische Künstliche Intelligenz 2 5 4

Science, sowie der In- formatik und weiterer Ingenieurswissenschaften wie zum Beispiel des Maschinenbaus und der Umwelttechnik, sowie der Sprachwissenschaften. (5) Ein Anspruch darauf, dass sämtliche [...] Kritik- und Reflexionsfähigkeit fördern und zu einer Haltung der Verantwortung in Beruf und Gesellschaft ermutigen. Zusätzlich soll das Studium für ein in- terkulturelles Verständnis sensibilisieren [...] folgreiche Absolvierung des unbenoteten Übung- sportfolios (Übungsleistung) 1.6 Grundlagen der Betriebswirtschaftslehre 5 4 SU/Ü, Pr Kl 90 2.1 Künstliche Intelligenz 2 (Symbolik, Logik & Mee- ting) 5 5 SU/Ü

mittels logischer, schlüssiger Argumentation und nachgewiesener Tatsachen betriebswirtschaftliche und ingenieurwissenschaftliche Strukturen und Prozesse. Absolventen des Bachelorstudiengangs haben [...] methodischen Wissens systematisch betriebswirtschaftliche und technische Strukturen und Prozesse zu analysieren und zu bewerten sowie Lösungsansätze für betriebswirtschaftliche und technische Aufgabenstellungen [...] fachliche und persönliche Qualifizierung für eine Tätigkeit im Rahmen der internationalen wirtschaftlichen Kooperation angestrebt. (2) Die Absolventen des Studiengangs Internationales Technolog

mittels logischer, schlüssiger Argumentation und nachgewiesener Tatsachen betriebswirtschaftliche und ingenieurwissenschaftliche Strukturen und Prozesse. Absolventen des Bachelorstudiengangs haben [...] methodischen Wissens systematisch betriebswirtschaftliche und technische Strukturen und Prozesse zu analysieren und zu bewerten sowie Lösungsansätze für betriebswirtschaftliche und technische Aufgabenstellungen [...] af t W1 Allgemeine Betriebswirtschaftslehre 5 4 SU/Ü Kl (90 Min.) 1 W2 Deutsches und internationales Recht 5 4 SU/Ü Kl (90 Min.) 1 W3 Finanz- und Investitionswirtschaft 5 4 SU/Ü Kl (90 Min.)