Suche

entsprechende Informationen in einem Moodle-Raum bereitgestellt“, sagt Prof. Dr. Ulrich Müller, Vizepräsident der OTH Amberg-Weiden. Unter „digitale Lehre, Moodle & Co. – Hilfe für Studierende“ finden [...] waren täglich mehr als 20 Teammitglieder in Besprechungen involviert. Und seit wir die virtuelle Moodle-Sprechstunde anbieten, haben wir in über 1.100 Minuten 48 Dozierende beraten“, berichtet Prof. Dr [...] Amberg-Weiden genutzten Onlinetool für Webkonferenzen, und Videos, die erklären, wie man sich in Moodle für Kurse anmeldet und diese nutzt. Dass der schnelle Umstieg von Präsenzlehre auf Onlinelehre so

BigBlueButton-Plugin Zugri� über Moodle BigBlueButton bbb.oth-aw.de OpenCast Studio MediaModule Moodle moodle.oth-aw.de OpenCast Zugri� über Moodle oder recording.oth-aw.de OpenCast [...] dieser Anwendungen aus Moodle heraus. Moodle-Integration • Zugri� über Moodle-Block • Einbetten von Videos über „Material oder Aktivität anlegen“ / „Text“ / „Video“ Moodle-Integration • Erstellen [...] Räumen über „Material oder Aktivität anlegen“ Moodle-Integration • Zugri� über Moodle-Block oder OpenCast Moodle-Integration • Zugri� über Moodle-Block • Kanäle werden automa- tisch auf Basis

digitalen Infrastruktur zum Lehren und Lernen. Dies umfasst Themen wie unser Learning-Management-System Moodle, die E-Portfolio-Plattform Mahara, das Webkonferenzsystem BigBlueButton, digitales Prüfen, uvm. Wir

ngen nutzen die Dozierenden und die Studierenden das seit Jahren etablierte Lernmanagementsystem Moodle sowie ein großes Portfolio an digitalen Tools. Online-Vorlesungen, die in eingebetteten virtuellen [...] Classrooms in Form von Online-Sprechstunden genutzt. Darüber hinaus erhalten die Studierenden über Moodle die notwendigen Lernmaterialien und können über das hochschuleigene Systems auf Lehrvideos zugreifen

Studium stellen wir hier zur Verfügung: Wintersemester 2024/2025 Stundenplan Wichtige Links OTH-AW Moodle Primuss Online Portal OTH Webmail VPN-Web-Portal Webkonferenzsystem Big Blue Button (BBB) Schwarzes

Genutzt wird das seit Jahren etablierte Lernmanagementsystem Moodle sowie ein großes Portfolio an digitalen Tools. So finden Vorlesungen in virtuellen Hörsälen statt und sogenannte Inverted Classrooms

live per WebCam verfolgen konnten. Weitere Infos zu „DigitalFactory4School“ gibt es unter https://moodle.oth-aw.de/blocks/demologin/logindemo.php?course=DigitalFactory4School – für das kommende Schuljahr

Professor/in Weiden Business School
Telefon: +49 (961) 382-1315
Fax: +49 (961) 382-2315
ma.lederer@oth-aw.de
Lehrgebiet(e): Wirtschaftsinformatik, insbesondere Prozessmanagement
Forschungsgebiet(e):

• Prozessanalyse und -optimierung
• IT-Prozessmanagement
• Agile Prozesstransformation
• Didaktik für Prozessdigitalisierung

Moodle steht am Freitag, den 25.9. ab 8:00 Uhr für maximal 2 Stunden nicht zur Verfügung.

heute am Dienstag, den 29.09.2020, findet ab 16:00 Uhr eine dringende Moodlewartung statt mit einer geplanten Dauer von maximal 2 Stunden.

Studierenden als Ort zum ungestörten Lernen. Zusätzlich bietet die hochschuleigene Lernplattform moodle eine „Virtuelle Lernwerk- statt“ Mathematik und Physik. Hier werden unterstützende Materialien, Übungen

Heute, 05.10.2020 findet ab 18:00 Uhr eine dringende Wartung der integrierten BBB-Server (BBBL01-BBBL05) statt. Dauer ca. 2-3 h

„Aktuell finden sich die Gruppen in unserer Online-Lernplattform moodle zusammen. Im nächsten Schritt werden die Buddys den teilnehmenden Erstsemestern verschiedene Angebote machen, um miteinander in Kontakt

(1) Studiengangsspezifische Wahlpflichtmodule: Anmeldung durch Einschreibung in den entsprechenden moodle-Kurs (2) English for Professional Purposes: Anmeldung über das online-Anmeldetool der OTH (3) Ausgewählte [...] Modulhandbuch: Anmeldung direkt über die vhb-Homepage Weitere Informationen (Fristen, Zugangsdaten moodle, ...) zu (1) und (2) erhalten Sie rechtzeitig vor Semesterbeginn per News oder per E-Mail an Ihre

über VPN-Zugang Videokonferenzen über BigBlueButton, Jitsi Virtuelle Kurse/Vorlesungen: Moodle , BBB über Moodle Kommunikation/Chatten: RocketChat Team-/Projektarbeit: MicroFocus Vibe , MyFiles Filr , [...] eigenen Tempo fortzubilden. Sie können das Lernangebot entweder über unsere Moodle-Lernplattform oder online nutzen: 1. Moodle-Kurs (nur für Studierende und OTH-Mitarbeitende): Selbstlernakademie SecAware [...] verbessert. Manche Infos werden Ihnen nur angemeldet angezeigt! Selbstlernakademie SecAware.nrw (Moodle-Kurs oder online) SecAware.nrw – eine Selbstlernakademie für mehr Cyber- und Informationssicherheit

unser Moodle hat im Moment ein Problem mit der Anmeldung mit OTH - Accounts. An der Lösung wird gearbeitet.

Der Login sollte wieder problemlos möglich sein.

Genau dafür wurde der „digitalk“ konzipiert: Der 7-teilige Moodle-Kurs, eingebettet in die langjährige Veranstaltungsreihe DidaktikForum, startet jeweils mit einem etwa 20-minütigen Impulsvortrag, dem [...] stellte anhand eines aktuellem Lehr-/Lernkonzept an der OTH Amberg-Weiden die Nutzung des vorhandenen Moodle-Plugin LevelUp! vor. Neben der praktischen Einbindung beleuchtet der Vortrag von Prof. Altieri auch

en Lehrmaterial / Literatur Teaching Material / Reading Lehrmaterial • Material in Moodle & Anleitungen Literatur: • LEGO EV3 Software • Softbank Robotics Software • Scratch Software [...] Literatur Teaching Material / Reading Lehrmaterial: Foliensatz und Aufgaben im Lernmanagementsystem Moodle Online: 🇬🇧 http://processing.org 🇩🇪 http://michaelkipp.de/processing/ Literatur: • Erik [...] Lehrmaterial / Literatur Teaching Material / Reading Lehrmaterial Kursspezifisches Material auf der Moodle-Lernplattform der Hochschule Literatur W. McKinney: Datenanalyse mit Python, O'Reilly, 2018.

existiert. Als Studentische Hilfskraft kümmert er sich um die technische Verknüpfung der Plattform Moodle, welche für das Studieren von zu Hause benötigt wird. Vorteile aus der veränderten Situation

al / Literatur Teaching Material / Reading Unterlagen zur Vorlesung (Bereitstellung über Moodle); Eigene Aufzeichnungen Menges, Georg; Haberstroh, Edmund; Michaeli, Walter; Schmachtenberg

seinem bzw. ihren Zuständigkeitsbereich dafür verantwortlich. Wie wird mit Selbstlerneinheiten z.B. in Moodle umgegangen? Bitte verwenden Sie eine möglichst genderneutrale Sprache (z.B. „Dozierende“) oder D

tätig bin, setzt schon seit langem auf STACK-Aufgaben für die MINT-Lehre. STACK ist ein Moodle- und ILIAS-Plugin, das die Entwicklung randomisierter digitaler Übungsaufgaben insbesondere für

ler. Skript, Übungsaufgaben sowie weitere Informationen werden über das Lernmanagementsystem „moodle“ zur Verfügung gestellt. Eine Regist- rierung für den Kurs ist daher erforderlich. Das Passwort wird [...] Literatur sowie Skript, Übungsaufgaben sowie weitere Informationen werden über das Lernmanagementsystem „moodle“ zur Verfügung gestellt. Eine Registrierung für den Kurs ist daher erforderlich. Das Passwort wird

Vorberei- tungsfragen, ergänzt durch ältere Prüfungsaufgaben (z.T. mit Musterlösung), jeweils über Moodle zur Verfügung gestellt. Praktikumsaufgabenblatt zum jeweiligen Semester, Online-Bedienungsanleitungen [...] Teaching Material/Reading · Ausführliches Skript, Aufgaben, Übungen und Zusatzinformationen (Moodle-Lernumgebung) · Burkart, R. (2011): Kommunikationswissenschaft. Böhlau, Köln · Friedl, F. u. a [...] 10 Teile Gewichtung: Jeder Teil muss erfolg- reich absolviert werden Details: Schriftlich (Moodle) und mündlich am Beginn des Kurses Siehe Lernziele page 12 Elektrotechnik