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Berufschancen Bewerbung Qualität mit Auszeichnung Erfahrungen aus erster Hand Hier arbeiten unsere AbsolventInnen Aufbau Inhalte Unterlagen Einblicke Exkursionen Projektarbeiten Der MP-Mastercheck · Podcastserie

bestätigen auch die hervorragenden StudyCheck-Bewertungen und der Erfolg unserer Absolventinnen und Absolventen. Wer hier studiert, ist bestens auf die Zukunft vorbereitet. Study-Check Bewertungen HIGHLIGHTS

Freistaat. Im Rahmen der Veranstaltung ehrten die HAWs/THs zugleich ihre ersten Absolventinnen und Absolventen, die ihre Promotion erfolgreich an einem der neuen Zentren abgeschlossen haben. Die OTH Amberg-Weiden

praxisnahe Ausbildung aus, die von Studierenden sehr geschätzt wird. Der hohe Praxisbezug bereitet die Absolventen optimal auf die Anforderungen des Arbeitsmarktes vor. Prof. Dr. Ulrich Schäfer, Dekan der Fakultät

sich mit Studierenden im Masterstudium Berufliche Bildung, Vertretern der TUM, ReferendarInnen und AbsolventInnen der Ingenieurpädagogik auszutauschen. Ingenieurpädagogik auf dem 1. Oberpfalztag Bei bestem

sich mit Studierenden im Masterstudium Berufliche Bildung, Vertretern der TUM, ReferendarInnen und AbsolventInnen der Ingenieurpädagogik auszutauschen. Wissenschaftsjahr 2022 CC BY Gabriele Heinzel Im „Wi

Zufriedenheit der Masterabsolventinnen/-absolventen (85,0%) im Vergleich zum Vorjahr (86,3%) kaum verändert hat, ist die der Bachelorabsolventinnen/-absolventen deutlich gesunken (20/21: 83,3%; 21/22: [...] Vergleich fällt auf, dass Masterabsolventinnen/-absolventen alle vier Bereiche deutlich positiver bewerten als Bachelorabsolventinnen/-absolventen. Kompetenzabgleich Danach gefragt, welche [...] Absolventinnen/Absolventen starteten 64,5 Prozent (BA) bzw. 80,8 Prozent (MA) direkt nach ihrem Abschluss in die Erwerbstätigkeit. 33,9 Prozent der Bachelorabsolventinnen/-absolventen entschieden sich

nen/-absolventen fehlten zudem (Fach-)Kompetenzen oder sie hatten aufgrund ihrer Lebensumstände Schwierigkeiten bei der Stellensuche. Ein Drittel der befragten Absolventinnen/Absolventen (31,3%) [...] 2024 Ende der Befragung: 17.03.2025 • Zielgruppe Bachelor- und Master-Absolventinnen/Absolventen des Jahrgangs 2022/2023 der OTH Amberg-Weiden • Datenerhebung Erhebungsmethode: Onli [...] Wintersemester 2024/2025 statt und richtete sich an alle Bachelor- und Masterabsolventinnen und -absolventen des Abschlussjahrgangs 2022/2023. Sie wird jährlich im Auftrag der bayerischen Hochschulen

gen Absolventinnen/- absolventen waren nach ihrem Studium ihrem Studienfach entsprechend beschäftigt. • 67 Prozent der erwerbstätigen Absolventinnen /-absolventen waren dabei entsprechend [...] von 06.10.23 bis 01.03.24 statt und richtete sich an alle Bachelor- und Master- Absolventinnen/Absolventen des Prüfungsjahrgangs 2021/2022 der OTH Amberg-Weiden. Sie wurde extern vom Bayerischen Staatsinstitut [...] Hochschulforschung und -planung (IHF) in München durchgeführt. Von 614 angeschriebenen Absolventinnen/Absolventen der OTH Amberg-Weiden nahmen 98 teil (RLQ: 16,0 %). © Stabsstelle Qualitätsmanagement und

/-absolventen waren nach ihrem Studium ihrem Studienfach entsprechend beschäftigt. • 84 Prozent (Bachelor) bzw. 74 Prozent (Master) der erwerbstätigen Absolventinnen/ -absolventen waren [...] von 26.11.24 bis 17.03.25 statt und richtete sich an alle Bachelor- und Master- Absolventinnen/Absolventen des Prüfungsjahrgangs 2022/2023 der OTH Amberg-Weiden. Sie wurde extern vom Bayerischen Staatsinstitut [...] Hochschulforschung und -planung (IHF) in München durchgeführt. Von 749 angeschriebenen Absolventinnen/Absolventen der OTH Amberg-Weiden nahmen 138 teil (RLQ: 18,4 %). © Stabsstelle Qualitätsmanagement und

(Deutsch/Englisch) Thema: Untersuchung zu den Arbeitsmarktchancen von Absolventinnen und Absolventen des englischsprachigen Studiengangs „International Business“ der OTH Amberg-Weiden Hintergrund: [...] Studienprogramme in Deutschland ist es von Interesse zu untersuchen, wie Absolventinnen und Absolventen dieses Studiengangs auf dem (deutschen) Arbeitsmarkt positioniert sind und welche Faktoren ihren [...] Ziel der Arbeit: Ziel der Bachelorarbeit ist es, die Arbeitsmarktchancen von Absolventinnen und Absolventen des Studiengangs International Business systematisch zu analysieren. Im Fokus stehen dabei in

Bachelor- und Masterarbeit (Deutsch/Englisch) Thema: Arbeitgeberwahrnehmung von Absolventinnen und Absolventen englischsprachiger betriebswirtschaftlicher Studiengänge in Deutschland Hintergrund: Mit [...] an, das auf internationale Karrieren vorbereitet. Unklar ist jedoch, wie Absolventinnen und Absolventen solcher Programme auf dem Arbeitsmarkt wahrgenommen werden. Ziel der Arbeit: Ziel der Bac [...] englischsprachiger Studiengänge • Wahrgenommene Stärken und Schwächen der Absolventinnen und Absolventen • Einstellungskriterien und Präferenzen • Bedeutung von Sprach- und interkulturellen K

petenz für angehende Führungskräfte in ei- nem Motorsport Engineering. 2Absolventinnen und Absolventen des Masterstudiums verfügen über ein über das typische Bachelorstudium hinausgehendes Maß an [...] und Reflexion wissenschaftlicher und praxisbezogener Erkenntnisse. 4Die Absolventin- nen und Absolventen des Studiengangs sind in der Lage, anwendungsorientierte Projekte in den Be- reichen Motorsport [...] nieursdienstleistungen weitgehend selbstgesteuert bzw. autonom durchzuführen. 5Absolventinnen und Absolventen des Studiengangs besitzen dafür ein über das typische Bachelor- studium hinausgehendes Maß an

petenz für angehende Führungskräfte in ei- nem Motorsport Engineering. 2Absolventinnen und Absolventen des Masterstudiums verfügen über ein über das typische Bachelorstudium hinausgehendes Maß an [...] und Reflexion wissenschaftlicher und praxisbezogener Erkenntnisse. 4Die Absolventin- nen und Absolventen des Studiengangs sind in der Lage, anwendungsorientierte Projekte in den Be- reichen Motorsport [...] nieursdienstleistungen weitgehend selbstgesteuert bzw. autonom durchzuführen. 5Absolventinnen und Absolventen des Studiengangs besitzen dafür ein über das typische Bachelor- studium hinausgehendes Maß an

Wort „AbsolventInnen“ durch die Worte „Absolventin- nen / Absolventen“ ersetzt. b. In Abs. 1 Nummer 1 Satz 3 wird das Wort „AbsolventInnen“ durch die Worte „Absolventin- nen / Absolventen“ ersetzt

n (OTH AW) zufrieden? 100,0% 100,0% 62,5% 90,9% UM IN MP IM Bachelor- AbsolventInnen (n =123) Master- AbsolventInnen (n=43) 96,2% 80,0% 85,7% 68,6% Schlüsselkompetenzen Ausd [...] Weiteres Studium & Erwerbstätigkeit Erste Erwerbstätigkeit nach dem Studium (in Zahlen) Die AbsolventInnenbefragung fand vom 23.10.2019 bis 10.01.2020 statt und richtete sich an alle Bachelor- und [...] MasterabsolventInnen des Prüfungsjahrgangs 2017/18 an der OTH Amberg-Weiden. Von 614 angeschriebenen AbsolventInnen nahmen 168 an der Befragung teil (RLQ: 27,4 %). Durchführung der Befragung: Bayerisches St

(OTH AW) zufrieden? 86% 100% 57% 67% 86% STR IN UM AR MP Bachelor- AbsolventInnen (n =139) Master- AbsolventInnen (n=50) 88% 78% 78% 74% Schlüsselkompetenzen Ausdrucksfähigkeiten [...] & Erwerbstätigkeit Erste Erwerbstätigkeit nach dem Studium (Grundgesamtheit: n=118) Die AbsolventInnenbefragung fand vom 22.10.2020 bis 14.02.2021 statt und richtete sich an alle Bachelor- und [...] MasterabsolventInnen des Prüfungsjahrgangs 2018/19 an der OTH Amberg-Weiden. Von 727 angeschriebenen AbsolventInnen nahmen 192 an der Befragung teil (RLQ: 26,4 %). Durchführung der Befragung: Bayerisches St

Studiums … 86 % unserer Absolventinnen und Absolventen sind mit ihrem Studium an der OTH (sehr) zufrie- den. … 80 % unserer Absolventinnen und Absolventen würden ihren Studiengang weiterempfehlen [...] fachlichen, methodi- schen und personalen Kompetenzen werden von unseren Absolventinnen und Absolventen rückbli- ckend als hoch eingestuft. … jeder fünfte Befragte gab an, im [...] (60 %) oder mit einem Mas- terstudium begonnen (32 %). Von den Masterabsolventinnen und -absolventen waren zum Befragungszeitpunkt 90 % erwerbstätig. … die Suchdauer nach einer ersten A

Studienstatus AbsolventIn 367 (0,56) Nicht bestandene Prüfungsleistung (NBP) 82 (0,13) Sonstiger Schwund (SoS) 202 (0,31) Gesamt 651 1 STG: Umwelttechnik (UT) Studienstatus AbsolventIn 238 (0,45) [...] Kategorien Maschinenbau (MB) N = 688 Kombinationsannahme I AbsolventIn & NBP 89,88*** 17 Kombinationsannahme II AbsolventIn & SoS 61,79*** 17 Kombinationsannahme III NBP & SoS 34,68*** 17 Quelle: [...] che partielle Effekte für den Studiengang MB Maschinenbau (MB) AbsolventIn (1) NBP (2) SoS (3) AbsolventIn1 (4) APE2 APE2 APE2 APE2 Abiturnote -0,25*** (0,03) 0,21*** (0

Qualifikation vor allem für Absolventen der Studienrichtungen • Wirtschaftsingenieurwesen • Management und Europäische Sprachen der Hochschule Amberg-Weiden, aber auch für Absolventen technischer oder b [...] wichtigsten Beschäftigungsformen für Absolventen betriebswirtschaftlicher und verwandter Studiengänge. Unternehmen äußern in Befragungen immer wieder einen Bedarf an Absolventen mit fundierter Ausbildung in [...] Wintersemester 2012/13) auf Informatik-Anwendungen im Bereich moderner digitaler Medien. Absolventen der Studienrichtung Industrieinformatik sind IT-Spezialisten mit breitem Ingenieurs-Hintergrund:

Studiums … 78 % unserer Absolventinnen und Absolventen sind mit ihrem Studium an der OTH (sehr) zufrie- den. … 80 % unserer Absolventinnen und Absolventen würden ihren Studiengang weiterempfehlen [...] fachlichen, methodi- schen und personalen Kompetenzen werden von unseren Absolventinnen und Absolventen rückbli- ckend als sehr hoch und hoch eingestuft. … jeder fünfte Befragte [...] (62 %) oder mit einem Mas- terstudium begonnen (36 %). Von den Masterabsolventinnen und -absolventen waren zum Befragungszeitpunkt 97 % erwerbstätig. … etwa 80 % unserer Absolventinnen und

Fähigkeiten erlau- ben es AbsolventInnen, sich schnell in Funktionen mit Personal- und Projektverantwortung einzu- arbeiten. page 2 (5) 1AbsolventInnen haben in Projekten [...] Kritik formuliert wird. 2Dieses Können befähigt AbsolventInnen effektiv in Teams mitzuarbeiten und diese Teams auch zu leiten. (6) 1Die AbsolventInnen sind dazu qualifiziert, anwendungs- oder fo [...] Gebiet der Medientechnik bis hin zur gestalterischen Kompetenz in der Medienproduktion. (2) 1AbsolventInnen des Studiengangs sind in der Lage, komplexe Medienprojekte selbstständig und im Team abzuwickeln

einzuschätzen. 3Diese Fähigkeiten erlau- ben es AbsolventInnen, sich schnell in Funktionen mit Personal- und Projektverantwortung einzu- arbeiten. (5) 1AbsolventInnen haben in Projekten mitgearbeitet und [...] Kritik formuliert wird. 2Dieses Können befähigt AbsolventInnen effektiv in Teams mitzuarbeiten und diese Teams auch zu leiten. (6) 1Die AbsolventInnen sind dazu qualifiziert, anwendungs- oder fo [...] Gebiet der Medientechnik bis hin zur gestalterischen Kompetenz in der Medienproduktion. (2) 1AbsolventInnen des Studiengangs sind in der Lage, komplexe Medienprojekte selbstständig und im Team abzuwickeln

Fähigkeiten erlau- ben es AbsolventInnen, sich schnell in Funktionen mit Personal- und Projektverantwortung einzu- arbeiten. page 2 (5) 1AbsolventInnen haben in Projekten [...] Kritik formuliert wird. 2Dieses Können befähigt AbsolventInnen effektiv in Teams mitzuarbeiten und diese Teams auch zu leiten. (6) 1Die AbsolventInnen sind dazu qualifiziert, anwendungs- oder fo [...] Gebiet der Medientechnik bis hin zur gestalterischen Kompetenz in der Medienproduktion. (2) 1AbsolventInnen des Studiengangs sind in der Lage, komplexe Medienprojekte selbstständig und im Team abzuwickeln

einzuschätzen. 3Diese Fähigkeiten erlau- ben es AbsolventInnen, sich schnell in Funktionen mit Personal- und Projektverantwortung einzu- arbeiten. (5) 1AbsolventInnen haben in Projekten mitgearbeitet und [...] Kritik formuliert wird. 2Dieses Können befähigt AbsolventInnen effektiv in Teams mitzuarbeiten und diese Teams auch zu leiten. (6) 1Die AbsolventInnen sind dazu qualifiziert, anwendungs- oder fo [...] Gebiet der Medientechnik bis hin zur gestalterischen Kompetenz in der Medienproduktion. (2) 1AbsolventInnen des Studiengangs sind in der Lage, komplexe Medienprojekte selbstständig und im Team abzuwickeln