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gen Absolventinnen/- absolventen waren nach ihrem Studium ihrem Studienfach entsprechend beschäftigt. • 67 Prozent der erwerbstätigen Absolventinnen /-absolventen waren dabei entsprechend [...] von 06.10.23 bis 01.03.24 statt und richtete sich an alle Bachelor- und Master- Absolventinnen/Absolventen des Prüfungsjahrgangs 2021/2022 der OTH Amberg-Weiden. Sie wurde extern vom Bayerischen Staatsinstitut [...] Hochschulforschung und -planung (IHF) in München durchgeführt. Von 614 angeschriebenen Absolventinnen/Absolventen der OTH Amberg-Weiden nahmen 98 teil (RLQ: 16,0 %). © Stabsstelle Qualitätsmanagement und

/-absolventen waren nach ihrem Studium ihrem Studienfach entsprechend beschäftigt. • 84 Prozent (Bachelor) bzw. 74 Prozent (Master) der erwerbstätigen Absolventinnen/ -absolventen waren [...] von 26.11.24 bis 17.03.25 statt und richtete sich an alle Bachelor- und Master- Absolventinnen/Absolventen des Prüfungsjahrgangs 2022/2023 der OTH Amberg-Weiden. Sie wurde extern vom Bayerischen Staatsinstitut [...] Hochschulforschung und -planung (IHF) in München durchgeführt. Von 749 angeschriebenen Absolventinnen/Absolventen der OTH Amberg-Weiden nahmen 138 teil (RLQ: 18,4 %). © Stabsstelle Qualitätsmanagement und

(Deutsch/Englisch) Thema: Untersuchung zu den Arbeitsmarktchancen von Absolventinnen und Absolventen des englischsprachigen Studiengangs „International Business“ der OTH Amberg-Weiden Hintergrund: [...] Studienprogramme in Deutschland ist es von Interesse zu untersuchen, wie Absolventinnen und Absolventen dieses Studiengangs auf dem (deutschen) Arbeitsmarkt positioniert sind und welche Faktoren ihren [...] Ziel der Arbeit: Ziel der Bachelorarbeit ist es, die Arbeitsmarktchancen von Absolventinnen und Absolventen des Studiengangs International Business systematisch zu analysieren. Im Fokus stehen dabei in

Bachelor- und Masterarbeit (Deutsch/Englisch) Thema: Arbeitgeberwahrnehmung von Absolventinnen und Absolventen englischsprachiger betriebswirtschaftlicher Studiengänge in Deutschland Hintergrund: Mit [...] an, das auf internationale Karrieren vorbereitet. Unklar ist jedoch, wie Absolventinnen und Absolventen solcher Programme auf dem Arbeitsmarkt wahrgenommen werden. Ziel der Arbeit: Ziel der Bac [...] englischsprachiger Studiengänge • Wahrgenommene Stärken und Schwächen der Absolventinnen und Absolventen • Einstellungskriterien und Präferenzen • Bedeutung von Sprach- und interkulturellen K

petenz für angehende Führungskräfte in ei- nem Motorsport Engineering. 2Absolventinnen und Absolventen des Masterstudiums verfügen über ein über das typische Bachelorstudium hinausgehendes Maß an [...] und Reflexion wissenschaftlicher und praxisbezogener Erkenntnisse. 4Die Absolventin- nen und Absolventen des Studiengangs sind in der Lage, anwendungsorientierte Projekte in den Be- reichen Motorsport [...] nieursdienstleistungen weitgehend selbstgesteuert bzw. autonom durchzuführen. 5Absolventinnen und Absolventen des Studiengangs besitzen dafür ein über das typische Bachelor- studium hinausgehendes Maß an

petenz für angehende Führungskräfte in ei- nem Motorsport Engineering. 2Absolventinnen und Absolventen des Masterstudiums verfügen über ein über das typische Bachelorstudium hinausgehendes Maß an [...] und Reflexion wissenschaftlicher und praxisbezogener Erkenntnisse. 4Die Absolventin- nen und Absolventen des Studiengangs sind in der Lage, anwendungsorientierte Projekte in den Be- reichen Motorsport [...] nieursdienstleistungen weitgehend selbstgesteuert bzw. autonom durchzuführen. 5Absolventinnen und Absolventen des Studiengangs besitzen dafür ein über das typische Bachelor- studium hinausgehendes Maß an

n (OTH AW) zufrieden? 100,0% 100,0% 62,5% 90,9% UM IN MP IM Bachelor- AbsolventInnen (n =123) Master- AbsolventInnen (n=43) 96,2% 80,0% 85,7% 68,6% Schlüsselkompetenzen Ausd [...] Weiteres Studium & Erwerbstätigkeit Erste Erwerbstätigkeit nach dem Studium (in Zahlen) Die AbsolventInnenbefragung fand vom 23.10.2019 bis 10.01.2020 statt und richtete sich an alle Bachelor- und [...] MasterabsolventInnen des Prüfungsjahrgangs 2017/18 an der OTH Amberg-Weiden. Von 614 angeschriebenen AbsolventInnen nahmen 168 an der Befragung teil (RLQ: 27,4 %). Durchführung der Befragung: Bayerisches St

Wort „AbsolventInnen“ durch die Worte „Absolventin- nen / Absolventen“ ersetzt. b. In Abs. 1 Nummer 1 Satz 3 wird das Wort „AbsolventInnen“ durch die Worte „Absolventin- nen / Absolventen“ ersetzt

(OTH AW) zufrieden? 86% 100% 57% 67% 86% STR IN UM AR MP Bachelor- AbsolventInnen (n =139) Master- AbsolventInnen (n=50) 88% 78% 78% 74% Schlüsselkompetenzen Ausdrucksfähigkeiten [...] & Erwerbstätigkeit Erste Erwerbstätigkeit nach dem Studium (Grundgesamtheit: n=118) Die AbsolventInnenbefragung fand vom 22.10.2020 bis 14.02.2021 statt und richtete sich an alle Bachelor- und [...] MasterabsolventInnen des Prüfungsjahrgangs 2018/19 an der OTH Amberg-Weiden. Von 727 angeschriebenen AbsolventInnen nahmen 192 an der Befragung teil (RLQ: 26,4 %). Durchführung der Befragung: Bayerisches St

Studiums … 86 % unserer Absolventinnen und Absolventen sind mit ihrem Studium an der OTH (sehr) zufrie- den. … 80 % unserer Absolventinnen und Absolventen würden ihren Studiengang weiterempfehlen [...] fachlichen, methodi- schen und personalen Kompetenzen werden von unseren Absolventinnen und Absolventen rückbli- ckend als hoch eingestuft. … jeder fünfte Befragte gab an, im [...] (60 %) oder mit einem Mas- terstudium begonnen (32 %). Von den Masterabsolventinnen und -absolventen waren zum Befragungszeitpunkt 90 % erwerbstätig. … die Suchdauer nach einer ersten A

Studienstatus AbsolventIn 367 (0,56) Nicht bestandene Prüfungsleistung (NBP) 82 (0,13) Sonstiger Schwund (SoS) 202 (0,31) Gesamt 651 1 STG: Umwelttechnik (UT) Studienstatus AbsolventIn 238 (0,45) [...] Kategorien Maschinenbau (MB) N = 688 Kombinationsannahme I AbsolventIn & NBP 89,88*** 17 Kombinationsannahme II AbsolventIn & SoS 61,79*** 17 Kombinationsannahme III NBP & SoS 34,68*** 17 Quelle: [...] che partielle Effekte für den Studiengang MB Maschinenbau (MB) AbsolventIn (1) NBP (2) SoS (3) AbsolventIn1 (4) APE2 APE2 APE2 APE2 Abiturnote -0,25*** (0,03) 0,21*** (0

Studiums … 78 % unserer Absolventinnen und Absolventen sind mit ihrem Studium an der OTH (sehr) zufrie- den. … 80 % unserer Absolventinnen und Absolventen würden ihren Studiengang weiterempfehlen [...] fachlichen, methodi- schen und personalen Kompetenzen werden von unseren Absolventinnen und Absolventen rückbli- ckend als sehr hoch und hoch eingestuft. … jeder fünfte Befragte [...] (62 %) oder mit einem Mas- terstudium begonnen (36 %). Von den Masterabsolventinnen und -absolventen waren zum Befragungszeitpunkt 97 % erwerbstätig. … etwa 80 % unserer Absolventinnen und

Qualifikation vor allem für Absolventen der Studienrichtungen • Wirtschaftsingenieurwesen • Management und Europäische Sprachen der Hochschule Amberg-Weiden, aber auch für Absolventen technischer oder b [...] wichtigsten Beschäftigungsformen für Absolventen betriebswirtschaftlicher und verwandter Studiengänge. Unternehmen äußern in Befragungen immer wieder einen Bedarf an Absolventen mit fundierter Ausbildung in [...] Wintersemester 2012/13) auf Informatik-Anwendungen im Bereich moderner digitaler Medien. Absolventen der Studienrichtung Industrieinformatik sind IT-Spezialisten mit breitem Ingenieurs-Hintergrund:

Fähigkeiten erlau- ben es AbsolventInnen, sich schnell in Funktionen mit Personal- und Projektverantwortung einzu- arbeiten. page 2 (5) 1AbsolventInnen haben in Projekten [...] Kritik formuliert wird. 2Dieses Können befähigt AbsolventInnen effektiv in Teams mitzuarbeiten und diese Teams auch zu leiten. (6) 1Die AbsolventInnen sind dazu qualifiziert, anwendungs- oder fo [...] Gebiet der Medientechnik bis hin zur gestalterischen Kompetenz in der Medienproduktion. (2) 1AbsolventInnen des Studiengangs sind in der Lage, komplexe Medienprojekte selbstständig und im Team abzuwickeln

einzuschätzen. 3Diese Fähigkeiten erlau- ben es AbsolventInnen, sich schnell in Funktionen mit Personal- und Projektverantwortung einzu- arbeiten. (5) 1AbsolventInnen haben in Projekten mitgearbeitet und [...] Kritik formuliert wird. 2Dieses Können befähigt AbsolventInnen effektiv in Teams mitzuarbeiten und diese Teams auch zu leiten. (6) 1Die AbsolventInnen sind dazu qualifiziert, anwendungs- oder fo [...] Gebiet der Medientechnik bis hin zur gestalterischen Kompetenz in der Medienproduktion. (2) 1AbsolventInnen des Studiengangs sind in der Lage, komplexe Medienprojekte selbstständig und im Team abzuwickeln

Fähigkeiten erlau- ben es AbsolventInnen, sich schnell in Funktionen mit Personal- und Projektverantwortung einzu- arbeiten. page 2 (5) 1AbsolventInnen haben in Projekten [...] Kritik formuliert wird. 2Dieses Können befähigt AbsolventInnen effektiv in Teams mitzuarbeiten und diese Teams auch zu leiten. (6) 1Die AbsolventInnen sind dazu qualifiziert, anwendungs- oder fo [...] Gebiet der Medientechnik bis hin zur gestalterischen Kompetenz in der Medienproduktion. (2) 1AbsolventInnen des Studiengangs sind in der Lage, komplexe Medienprojekte selbstständig und im Team abzuwickeln

einzuschätzen. 3Diese Fähigkeiten erlau- ben es AbsolventInnen, sich schnell in Funktionen mit Personal- und Projektverantwortung einzu- arbeiten. (5) 1AbsolventInnen haben in Projekten mitgearbeitet und [...] Kritik formuliert wird. 2Dieses Können befähigt AbsolventInnen effektiv in Teams mitzuarbeiten und diese Teams auch zu leiten. (6) 1Die AbsolventInnen sind dazu qualifiziert, anwendungs- oder fo [...] Gebiet der Medientechnik bis hin zur gestalterischen Kompetenz in der Medienproduktion. (2) 1AbsolventInnen des Studiengangs sind in der Lage, komplexe Medienprojekte selbstständig und im Team abzuwickeln

Von den Master-Absolventinnen/Absolventen starteten 84,2 Prozent nach ihrem Abschluss direkt in die Erwerbstätigkeit. Unter den Bachelor-Absolventinnen/Absolventen waren es 65,6 Prozent – weitere [...] lventinnen/Absolventen der im Studium erworbenen Fachkompetenz eine hohe Relevanz für ihren Berufseinstieg attestieren, tun dies nur 66,1 Prozent der Bachelor-Absolventinnen/Absolventen. Nicht ganz [...] *befragt wurden ausschließlich Absolventinnen/Absolventen die ein Masterstudium aufgenommen haben/hatten *befragt wurden ausschließlich Absolventinnen/Absolventen, kein Masterstudium aufgenommen haben/hatten

Erstellung und der Verwendung von Medienprodukten zu vermitteln. (2) Die Absolventinnen und Absolventen dieses Studiengangs haben fundierte Kenntnisse und Fähigkeiten in folgenden Kompetenzfeldern: [...] technischen, informationstechnischen und gestalterischen Disziplinen sind die Absolventinnen und Absolventen dieses Studiengangs in der Lage, eigen verantwortlich oder in Teamarbeit multimediale Produkte [...] Marketing und Präsentation. (4) 1Die erworbenen Kompetenzen qualifizieren die Absolventinnen und Absolventen dieses Studiengangs zur Übernahme von Führungs- und Fachaufgaben in Unternehmen und Or

Erstellung und der Verwendung von Medienprodukten zu vermitteln. (2) Die Absolventinnen und Absolventen dieses Studiengangs haben fundierte Kenntnisse und Fähigkeiten in folgenden Kompetenzfeldern: [...] technischen, informationstechnischen und gestalterischen Disziplinen sind die Absolventinnen und Absolventen dieses Studiengangs in der Lage, eigen verantwortlich oder in Teamarbeit multimediale Produkte [...] Marketing und Präsentation. (4) 1Die erworbenen Kompetenzen qualifizieren die Absolventinnen und Absolventen dieses Studiengangs zur Übernahme von Führungs- und Fachaufgaben in Unternehmen und Or

Erstellung und der Verwendung von Medienprodukten zu vermitteln. (2) Die Absolventinnen und Absolventen dieses Studiengangs haben fundierte Kenntnisse und Fähigkeiten in folgenden Kompetenzfeldern: [...] technischen, informationstechnischen und gestalterischen Disziplinen sind die Absolventinnen und Absolventen dieses Studiengangs in der Lage, eigen verantwortlich oder in Teamarbeit multimediale Produkte [...] Marketing und Präsentation. (4) 1Die erworbenen Kompetenzen qualifizieren die Absolventinnen und Absolventen dieses Studiengangs zur Übernahme von Führungs- und Fachaufgaben in Unternehmen und Or

Erstellung und der Verwendung von Medienprodukten zu vermitteln. (2) Die Absolventinnen und Absolventen dieses Studiengangs haben fundierte Kenntnisse und Fähigkeiten in folgenden Kompetenzfeldern: [...] technischen, informationstechnischen und gestalterischen Disziplinen sind die Absolventinnen und Absolventen dieses Studiengangs in der Lage, eigen verantwortlich oder in Teamarbeit multimediale Produkte [...] Marketing und Präsentation. (4) 1Die erworbenen Kompetenzen qualifizieren die Absolventinnen und Absolventen dieses Studiengangs zur Übernahme von Führungs- und Fachaufgaben in Unternehmen und Or

72,9 Prozent der Absolventinnen/Absolventen für „(sehr) gut“, die inhaltliche Abstimmung des Lehrangebots 71,1 Prozent. Dabei fällt auf: Die Absolventinnen/Absolventen eines Masterstudiums sind mit [...] 2022 Ende der Befragung: 31.01.2023 • Zielgruppe Bachelor- und Master-Absolventinnen/Absolventen des Jahrgangs 2020/2021 der OTH Amberg-Weiden • Datenerhebung Erhebungsmethode: Onli [...] Wintersemester 2022/2023 statt und richtete sich an alle Bachelor- und Masterabsolventinnen und -absolventen des Abschlussjahrgangs 2020/2021. Sie wird jährlich im Auftrag der bayerischen Hochschulen

von 07.10.21 bis 14.01.22 statt und richtete sich an alle Bachelor- und Master- Absolventinnen/Absolventen des Prüfungsjahrgangs 2019/2020 der OTH Amberg-Weiden. Sie wurde extern vom Bayerischen Staatsinstitut [...] Hochschulforschung und -planung (IHF) in München durchgeführt. Von 608 angeschriebenen Absolventinnen/Absolventen der OTH Amberg-Weiden nahmen 100 teil (RLQ: 16,4 %). © Stabsstelle Qualitätsmanagement und [...] der Befragung waren 69 Prozent der Bachelor- sowie 95 Prozent der Master- Absolventinnen/Absolventen erwerbstätig. • Durchschnittlich suchten sie nach ihrem Studium drei Monate nach einem passenden

Thema: Arbeitgeberwahrnehmung von Absolventinnen und Absolventen englischsprachiger betriebswirtschaftlicher Studiengänge in Deutschland (s. Anhang) Topic: Employer Perceptions of Graduates from English-Taught